2022年中考语文二轮复习---词义专题练习 （含答案解析）
文档属性
| 名称 | 2022年中考语文二轮复习---词义专题练习 （含答案解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 47.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-02-09 17:29:26 | ||
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文档简介
中考专题练习——词义
1．“人无信不立。”“信”，是中华民族的传统美德之一。学校围绕“信”开展了系列综合实践活动，请你参与并完成题目。
《说文解字》：“信，诚也。从人，从言。会意。”本义是语言真实。后引申为诚实有信用。字源组的同学从“信”的字源出发，了解“信”的传统内涵，探究“信”的现代意义。下列词语中“信”的意思表示诚实有信用的一项是（ ）
A．讲信修睦 B．将信将疑 C．信手拈来 D．杳无音信
2．依据语境，对下列句子中加点的词理解不正确的一项是（ ）
A．11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。（形容迷茫，恍惚精神不集中的状态。）
B．其中似乎确凿只有一些野草。（确实。）
C．侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案。（形容悲惨到了极点。）
D．对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。（诚恳而深切。）
3．下列词语中字形及加点字的释义不完全正确的一项是（ ）
A．广袤（从南到北的长度）/不可名状（说出）/相形见绌（不够，不足）
B．箴言（规谏劝戒）/狼狈不堪（能忍受）/三顾茅庐（拜访）
C．骈进（两马并驾一车）/血雨腥风（腥气，像鱼的气味）/消声匿迹（匿名）
D．伫立（长时间地）/吹毛求疵（毛病）/肆无忌惮（害怕，畏惧）
4．对下列各组词语中两个加点字的解说不正确的一项是（ ）
A．渊博 博学解说：两个“博”字意思相同，都是“（量）多；丰富”的意思。
B．无端 端正解说：两个“端”字意思不同，“无端”的“端”是“原因”的意思；“端正”的“端”是“正”的意思。
C．焕然一新 一筹莫展解说：两个“一”字意思相同，都是“一个”的意思。
D．举一反三 举世闻名解说：两个“举”字意思不同，“举一反三”的“举”是“提出”的意思；“举世闻名”的“举”是“全”意思。
5．下列词语中字形及加点字的释义完全正确的一项是（ ）
A．高邈（遥远）油光可鉴（鉴别）走头无路（尽头）
B．矜持（慎重）兀兀穷年（终、尽）心无旁骛（鹜：追求）
C．热忱（真诚的情意）鸠占雀巢（鸟搭的窝） 沓无消息（远得看不见踪影）
D．亘吉（远古）潜滋暗长（滋润） 鲜为人知（鲜：少）
6．十大流行语中也包含“神兽”一词，2020年“神兽归笼”常不绝于耳，下列分析有误的一项是（ ）
A．神兽是上古祥瑞之物，非常金贵，“神兽”一词体现家长对孩子的珍爱。
B．家长称不受约束的孩子为“神兽”，体现了与之长时间相处的身心疲惫。
C．“神兽归笼”体现出家长们对孩子终于回归正常学习生活的期待和喜悦。
D．“神兽归笼”表现的是家长们在孩子正常返校复学后内心的解脱和无奈。
7．下列词语中字形及加点字的释义完全正确的一项是（ ）
A．朗闰：明亮 不言而谕：讲话 一丝不苟：随便
B．告罄：尽、空 契而不舍：刻 进退维谷：比喻困境
C．修葺：修理、修建 起承转合：合作 迥呼不同：相同
D．热忱：情谊 惟妙惟肖：相似 沥尽心血：滴
8．参观“数字故宫”项目展示时，借助清晰灵敏的触摸屏，同学们全方位、高清晰地观赏到文物的细节，真切体会了展览的主题：让文物“活”起来。下列选项中加点的“活”与主题中的“活”意思相同的一项是（ ）
A．两千多年前的庄子曾经说过，“吾生也有涯，而知也无涯”，这是告诉我们应该活到老，学到老
B．那满天繁星多美呀！一颗颗洒在深蓝色布上，晶莹透亮，闪闪的，活像一双双眨啊眨的大眼睛
C．文物修复这活儿最需要凝神静气，但凡有一点心浮气躁，在修复过程里都有可能毁坏整个文物
D．为了让戏曲艺术活起来，老艺术家纷纷走进校园，传艺，传神，传德，弘扬中华优秀传统文化
9．成语中“家喻户晓”的喻字是（ ）
A．告知 B．了解 C．比方 D．说明
10．下列对加点字词的理解或赏析，不正确的一项是 （ ）
A．孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住。（罩：用手遮，形象表现善良的孔乙己的迂腐可笑。）
B．人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。（怒不可遏：这里形容水势不可阻挡的样子。用拟人手法表现宽厚的黄河水一旦被“压迫”得忍无可忍时就会以力相较，奋力抗争的个性。）
C．使我的心也沉寂，然而又自失起来。（自失：听得出神而忘了自己，突出横笛的声音宛转悠扬，美妙动听。）
D．将事业之外的赘生物一一剥除。（赘生物：是机体或器官内、外面在病理过程中形成的各种突出物的总称。）
11．对加点词的解释不符合句意的一项是（ ）
A．靳尚带卫士二人，各蒙面，诡谲地由右侧登场。（鬼鬼祟祟的样子）
B．接着便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。（君子一定是穷困的）
C．那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得，仿佛再有锱铢之力加在上面，不是山倾，就是索崩。（比喻极微小的数量）
D．人之才智但有滞碍。无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。（不通畅）
12．对下面句子中加点词语的理解不正确的一项是（ ）
A．每当与蓝天对视，双眸像被攫住一般。（攫住：抓住）
B．憧憬是人生的慰藉。（憧憬：向往）
C．停留在雨过放晴的苍穹。（苍穹：天空）
D．让心灵去感受震颤，去体味甜蜜……（体味：亲自体会）
13．下列词语解释有误的一项是（ ）
A．恪守：严格遵守 相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。
B．尽致：尽量达到最好 郑重其事：假装对待某事很认真。
C．自持：控制自己的欲望或情绪等。 兀兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。
D．不逊：傲慢无礼。 接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。
14．下列各句中加点词语理解有误的一项是（ ）
A．街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。（摩肩接踵：肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。）
B．那个炉子即使把它烧到炽热的程度，也令人完全失望。（炽热：光线很强，温度很高。）
C．你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂。（高邈：高而远。）
D．每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。（叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。）
15．下列句子中加着重号的词语解释不当的一项是（ ）
A．勇气与坚持都是不会随波逐流的，勇气与坚持都需要在最纷乱的时候保持静心。（随波逐流：比喻自己没有主见，随着潮流走，）
B．凡事在进行前都应有周密的计划，最好能瞻前顾后，设有备案，以免一有意外就无法补救。（瞻前顾后：形容顾虑过多，犹豫不决）
C．只要看客人吃得投入、尽兴，师傅自然也会使出浑身解数来制作各种点心，这就是百年老店 存在的价值。（解数：指手段、本事。）
D．国人重视礼仪，吃饭更不例外，坐席的方向、著匙的排列、上菜的次序……都很有讲究，体现着“礼”。（讲究：指值得注意或推敲的内容。）
16．下列句中加点的词语与例句中的“痴”含义相同的一项是（ ）
例句：山城路况复杂，而我恰恰是个“路痴”，撞进闹市半天出不来。
A．一面想要力争上游，一面又好逸恶劳，你真是“痴心妄想”
B．他是个数学天才，但在音律方面就显得“有点痴”了
C．为了身心健康，青少年不宜“痴迷网络”
D．那边哭的自己伤心，却不道这边听的早已“痴倒了”
17．下列句中加点的词语与例句中的“张”含义相同的一项是（ ）
例句：老虎试探一番之后，断定那怪物必定是在虚张声势，于是一个虎扑，便将那驴子咬死在地上。
A．3 月 29 日，读书节系列活动之育才版《经典咏流传》在团委紧锣密鼓的张罗中拉开了序幕。
B．舞台上，训练有素的演员们毫不紧张，用一颗诗心演绎着经典。
C．他们的选材或温婉，或豪放；表演或内敛，或夸张；形式或古典，或现代。
D．他们全情投入，展现出了极大的艺术张力，精彩的表演中涌动的是育才学子满满的民族精神与家国情怀。
18．依据语境，对下列句子中加点的词理解不正确的一项是（ ）
A．这藤野先生不讲究，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结。（即“模糊”，这里指马虎、不讲究。）
B．在北京奥运会火炬传递过程中，全国人民团结一致，众志成城。（比喻大家团结一致就可以形成无比强大的力量。）
C．因着她们祖国广大人民的需求，她们又将在两三天“惊鸿”般地飞了回去!（惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈。）
D．这些日子，家中光景很是惨淡。（风光景色）
19．下列词语中字形及加点字的释义完全正确的一项是（ ）
A．正襟危坐：端正 精巧绝伦：同类 凛洌：冷
B．顾名思义：看 锋芒必露：完全 旁骛：追求
C．呕心沥血：滴 盛气凌人：欺凌 亵渎：轻慢，不敬
D．草菅人命：管理 孜孜不倦：勤勉 谀辞：谄媚；奉承
20．下列加点字解释有误的一项是（ ）
A．油光可鉴（当镜子照） 坦荡如砥（磨刀石）义愤填膺（胸）
B．莫名其妙（说出） 受益匪浅（通“非”，不） 不毛之地（毛发）
C．学而不厌（满足） 开卷有益（书本、书卷） 格物致知（推究）
D．吹毛求疵（小毛病） 前仆后继（倒下） 不言而喻（明白）
21．下列加点词语在句中的含义，理解不正确的一项是（ ）
A．果然，十年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。﹣﹣与日俱增：随着时间一天天地增长。表明父亲把改变家庭境况的希望寄托在叔叔身上
B．黄发垂髫，并怡然自乐﹣﹣黄发：小孩子生长出来的黄黄的绒发，代指小孩子
C．拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。﹣﹣“鉴赏”是鉴别、欣赏的意思
D．于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别。﹣﹣骊歌：毕业时告别的歌
22．下列加点词语在句中的含义，理解不正确的一项是（ ）
A．于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。﹣﹣运用反语，表示否定，讽刺那些为封建军阀效劳的自命为“正人君子”的文人
B．我吃着半个白面馒头，仿佛是吃了龙肝凤髓一般。﹣﹣龙肝凤髓：比喻极难得的珍贵食品，运用比喻的手法，真实地表现出“我”在物质生活匮乏时吃白面馒头的奇妙感受，表现出“我”家的贫穷与生活的艰苦
C．上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。﹣﹣确：的确，说明上野的樱花真的很美，表达了作者对东京景色的赞美
D．“我在开花”！它们在笑。﹣﹣“笑”运用了拟人的手法，写出花朵竞相开放的盛况，显得富有灵性
23．老北京人的语言表达含蓄，语义丰富。下面是一位北京大爷和他侄子的一组对话，请你找出对话中加点词的意思相同的一组（ ）
大爷：小子，你拿这大礼是几个意思①啊？
侄子：您不是六十大寿了吗？我就是意思②一下。
大爷：你这意思③有点大了。
侄子：您要这么见外，可就没意思④了啊！
A．①和② B．②和③ C．①和④ D．③和④
24．下列句子中加点词解释不正确的一项是（ ）
A．（胡屠户）自己心里懊恼道：“果然天上‘文曲星’是打不得的，而今菩萨计较起来了”。 （责罚）
B．姐姐的长袍是自己做的，买十五个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。 （打算）
C．街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在技上打着卷，枝条一动也懒得动的，无精打采的低着。 （干燥、枯萎）
D．商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。 （萧条、冷落）
25．下列词语解释有误的一项是：（ ）
A．恣睢：放纵，放任
B．恻隐：为自己的利益而有隐藏的私心
C．地灵人杰：形容山川灵秀，人物杰出
D．味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味
26．结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项（ ）
A．十几个别的少年也大悟，立刻\;}撺{ }掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。（撺掇：从旁鼓动人做某事。）
B．（李中堂）明白过后便想，天津卫九河下梢，人情练达，生意场上，心灵嘴巧。（指阅历丰富，通晓世故人情。）
C．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（花枝招展：比喻姿态优美。）
D．雨说：我是到大地上来亲近你们的，我是四月的客人带来春的洗礼。（洗礼：指洗掉脏的东西。）
27．下列选项中解释有误的一项是（ ）
A．静谧（安静） 羁绊（约束） 语无伦次（条理） 见往事耳（历史）
B．化为乌有（虚幻，不存在） 告罄（完） 嶙峋（形容人瘦削） 屠暴起（突然）
C．悚然（恐惧） 怅然（愉快的样子） 面面相觑（小声说） 以钱币乞之（求取）
D．笃学（坚守） 娴熟（熟练） 欹斜（倾、歪） 学学半（教）
28．下列句中加粗的词语解释有误的一项是（ ）
A．用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。（指果实又大又饱满）
B．水何澹澹，山岛竦峙。（高高地挺立）
C．济南的冬天是响晴的。（指声音响亮明朗）
D．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（比喻姿态优美）
29．结合语境，解释加点字有错误的是（ ）
A．这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。 罕：稀少
B．开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。谷：穷尽，指困境
C．在这样的高贵姿态中，它和人面对面地相觑着。 觑：看
D．我相信我这一生是不会有冻饿之虞的，因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故。虞：料想；猜度
30．联系语境，对下列句中的词解释不正确的是（ ）
A．老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。（娴熟：熟练。）
B．是屈辱的心灵在抽搐吗？（抽搐：这里指心灵因痛苦而颤抖。）
C．有一个不羁的灵魏/掠过我的头顶（不羁：不受拘束。）
D．所以那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。（遒劲：倔强，不驯服。）
参考答案与试题解析
1．“人无信不立。”“信”，是中华民族的传统美德之一。学校围绕“信”开展了系列综合实践活动，请你参与并完成题目。
《说文解字》：“信，诚也。从人，从言。会意。”本义是语言真实。后引申为诚实有信用。字源组的同学从“信”的字源出发，了解“信”的传统内涵，探究“信”的现代意义。下列词语中“信”的意思表示诚实有信用的一项是（ ）
A．讲信修睦 B．将信将疑 C．信手拈来 D．杳无音信
【分析】本题考查字词的含义。解答时需要明确题干中成语的意思，然后作答。
【解答】A．讲信修睦：讲究信用，谋求和睦。信：信用。
B．将信将疑：有一些相信，又有一些怀疑。信：相信。
C．信手拈来：随手拿来。多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。信：随便。
D．杳无音信：没有一点消息。信：消息。
故选：A。
【点评】理解词义有几种方法：结合词句理解字义；看图理解字义；运用形声字的特点理解字义；联系生活实际理解字义；看实物理解字义；本题为直接对词语理解字义，这需要平时的积累，可通过用记住典型句子的方式记忆词语的意思。
2．依据语境，对下列句子中加点的词理解不正确的一项是（ ）
A．11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。（形容迷茫，恍惚精神不集中的状态。）
B．其中似乎确凿只有一些野草。（确实。）
C．侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案。（形容悲惨到了极点。）
D．对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。（诚恳而深切。）
【分析】本题考查词语的正确理解。
【解答】A．不正确，意思错误。“目空一切”意思是：什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。
BCD．正确。
故选：A。
【点评】解答此题的关键是将词语置于句子中，进行分析。分析词语的本意，及词语的语境意思。
3．下列词语中字形及加点字的释义不完全正确的一项是（ ）
A．广袤（从南到北的长度）/不可名状（说出）/相形见绌（不够，不足）
B．箴言（规谏劝戒）/狼狈不堪（能忍受）/三顾茅庐（拜访）
C．骈进（两马并驾一车）/血雨腥风（腥气，像鱼的气味）/消声匿迹（匿名）
D．伫立（长时间地）/吹毛求疵（毛病）/肆无忌惮（害怕，畏惧）
【分析】本题考查对字形和字义的掌握。解答此题需要结合积累，注意字形的准确性，并结合所学，理解加点字的含义。
【解答】ABD.正确；
C.有误，“消”应为“销”，“销声匿迹”的“匿”意思是隐藏。
故选：C。
【点评】解答此题平时要有一定的词语的积累，做题时要结合平时所学判断字形，再判断字义，可以选择排除法。
4．对下列各组词语中两个加点字的解说不正确的一项是（ ）
A．渊博 博学解说：两个“博”字意思相同，都是“（量）多；丰富”的意思。
B．无端 端正解说：两个“端”字意思不同，“无端”的“端”是“原因”的意思；“端正”的“端”是“正”的意思。
C．焕然一新 一筹莫展解说：两个“一”字意思相同，都是“一个”的意思。
D．举一反三 举世闻名解说：两个“举”字意思不同，“举一反三”的“举”是“提出”的意思；“举世闻名”的“举”是“全”意思。
【分析】本题考查字词的含义。字词的含义需要根据每个词的不同语境具体理解。
【解答】ABD.正确。
C.有误，“焕然一新”的“一”是全、满的意思；“一筹莫展”的“一”是一点的意思。
故选：C。
【点评】汉语词语的意思具体的每一个词都需要结合语境理解，千万不能望文生义。
5．下列词语中字形及加点字的释义完全正确的一项是（ ）
A．高邈（遥远）油光可鉴（鉴别）走头无路（尽头）
B．矜持（慎重）兀兀穷年（终、尽）心无旁骛（鹜：追求）
C．热忱（真诚的情意）鸠占雀巢（鸟搭的窝） 沓无消息（远得看不见踪影）
D．亘吉（远古）潜滋暗长（滋润） 鲜为人知（鲜：少）
【分析】本题考查对字形的识记以及词语的理解。结合平时的积累作答即可。
【解答】A.有误。油光可鉴（照）、“走头无路”应为“走投无路”，投：投奔。
B.正确。
C.有误。“鸠占雀巢”应为“鸠占鹊巢”；“沓无消息”应为“杳无消息”，杳：无影无踪，没有一点音信。
D.有误。“亘吉”应为“亘古”。“潜滋暗长”的“滋”：生长。
故选：B。
【点评】平时学习课文应该对词语的意思有意识去记忆，多做笔记多复习，不断增加自己的积累，这样做此类题目才能游刃有余。
6．十大流行语中也包含“神兽”一词，2020年“神兽归笼”常不绝于耳，下列分析有误的一项是（ ）
A．神兽是上古祥瑞之物，非常金贵，“神兽”一词体现家长对孩子的珍爱。
B．家长称不受约束的孩子为“神兽”，体现了与之长时间相处的身心疲惫。
C．“神兽归笼”体现出家长们对孩子终于回归正常学习生活的期待和喜悦。
D．“神兽归笼”表现的是家长们在孩子正常返校复学后内心的解脱和无奈。
【分析】本题考查词语理解辨析能力。解答此题，注意正确理解词语在具体语言环境中的意义，注意词语使用过程中的感彩的变化，加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
【解答】ABC.正确。
D.有误，“无奈”表述错误。“神兽归笼”表现的是家长们在孩子正常返校复学后内心的解脱。
故选：D。
【点评】理解词义有几种方法：结合词句理解字义；看图理解字义；运用形声字的特点理解字义；联系生活实际理解字义；看实物理解字义；本题为直接对词语理解字义，这需要平时的积累，可通过用记住典型句子的方式记忆词语的意思。
7．下列词语中字形及加点字的释义完全正确的一项是（ ）
A．朗闰：明亮 不言而谕：讲话 一丝不苟：随便
B．告罄：尽、空 契而不舍：刻 进退维谷：比喻困境
C．修葺：修理、修建 起承转合：合作 迥呼不同：相同
D．热忱：情谊 惟妙惟肖：相似 沥尽心血：滴
【分析】本题考查字形及字义。解答此题关键在于平时积累。
【解答】A．有误，“朗闰”的“闰”应为“润”，“不言而谕”的“谕”应是“喻”，“一丝不苟”的“苟”是“马虎”的意思；
B．有误，“契而不舍”的“契”应为“锲”；
C．有误，“起承转合”的“合”是“结束”的意思，“迥呼不同”的“呼”应是“乎”，“迥呼不同”的“迥”是“差得远”是意思；
D．正确；
故选：D。
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
8．参观“数字故宫”项目展示时，借助清晰灵敏的触摸屏，同学们全方位、高清晰地观赏到文物的细节，真切体会了展览的主题：让文物“活”起来。下列选项中加点的“活”与主题中的“活”意思相同的一项是（ ）
A．两千多年前的庄子曾经说过，“吾生也有涯，而知也无涯”，这是告诉我们应该活到老，学到老
B．那满天繁星多美呀！一颗颗洒在深蓝色布上，晶莹透亮，闪闪的，活像一双双眨啊眨的大眼睛
C．文物修复这活儿最需要凝神静气，但凡有一点心浮气躁，在修复过程里都有可能毁坏整个文物
D．为了让戏曲艺术活起来，老艺术家纷纷走进校园，传艺，传神，传德，弘扬中华优秀传统文化
【分析】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意一词多义的辨析。
【解答】例句中“活”的意思是生动，不呆板，机灵，有生气。
A．“活”的意思是生存，有生命的，能生长，与“死”相对。
B．“活”的意思是逼真地。
C．“活”的意思是工作或生产品。
D．“活”的意思是生动，不呆板，机灵，有生气。
故选：D。
【点评】做好本题需要平时对词语进行辨析，对课文更要熟读。
9．成语中“家喻户晓”的喻字是（ ）
A．告知 B．了解 C．比方 D．说明
【分析】本题考查学生对成语的积累及意思的理解能力。解答此题，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
【解答】家喻户晓：指家家户户都知道，形容人所共知。喻：知道，了解。
故选：B。
【点评】理解词义有几种方法：结合词句理解字义；看图理解字义；运用形声字的特点理解字义；联系生活实际理解字义；看实物理解字义；本题为直接对词语理解字义，这需要平时的积累，可通过用记住典型句子的方式记忆词语的意思。
10．下列对加点字词的理解或赏析，不正确的一项是 （ ）
A．孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住。（罩：用手遮，形象表现善良的孔乙己的迂腐可笑。）
B．人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。（怒不可遏：这里形容水势不可阻挡的样子。用拟人手法表现宽厚的黄河水一旦被“压迫”得忍无可忍时就会以力相较，奋力抗争的个性。）
C．使我的心也沉寂，然而又自失起来。（自失：听得出神而忘了自己，突出横笛的声音宛转悠扬，美妙动听。）
D．将事业之外的赘生物一一剥除。（赘生物：是机体或器官内、外面在病理过程中形成的各种突出物的总称。）
【分析】本题考查词语正确含义。理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
【解答】ABC正确。
D．有误。“赘生物”是指事业以外的金钱、地位或是其他显赫的东西。
故选：D。
【点评】汉语中一个词有多种意思，但是一个语境一个词就只有一个意思，所以要想正确理解词语含义，必须结合语境具体理解词语的本义、引申义、比喻义等。
11．对加点词的解释不符合句意的一项是（ ）
A．靳尚带卫士二人，各蒙面，诡谲地由右侧登场。（鬼鬼祟祟的样子）
B．接着便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。（君子一定是穷困的）
C．那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得，仿佛再有锱铢之力加在上面，不是山倾，就是索崩。（比喻极微小的数量）
D．人之才智但有滞碍。无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。（不通畅）
【分析】此题考查词语的使用。
【解答】A．“诡谲”的意思“奇异，奇怪，令人捉摸不透，变化多端”。词语形容靳尚这一奸佞的伎俩，正确。
B．“君子固穷”的意思“指君子能够安贫乐道，不失节操”，孔乙己贫困、迂腐、清高，面对众人的嘲讽，用此回答，成语使用正确。
C．“锱铢”的意思“形容极小的差别也不放过，在极其细微的差别中决出胜负”。句子中写的是重量，故此不合语境。
D．“滞碍”的意思“阻碍；不通畅”。句子指出读书可以打通不通顺之处，故此使用正确。
故选：C。
【点评】词语辨析，要明确词语和语境是否合适，可以从感彩、使用范围等方面进行分析。
12．对下面句子中加点词语的理解不正确的一项是（ ）
A．每当与蓝天对视，双眸像被攫住一般。（攫住：抓住）
B．憧憬是人生的慰藉。（憧憬：向往）
C．停留在雨过放晴的苍穹。（苍穹：天空）
D．让心灵去感受震颤，去体味甜蜜……（体味：亲自体会）
【分析】本题考查对词语的运用能力。解答此类题，需要正确的理解词语的意思，还要结合具体语境分析运用是否恰当。总之，做好该题，理解词义是最关键的。
【解答】ABC．正确；
D．有误，体味：仔细体会的意思。
故选：D。
【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的使用。
13．下列词语解释有误的一项是（ ）
A．恪守：严格遵守 相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。
B．尽致：尽量达到最好 郑重其事：假装对待某事很认真。
C．自持：控制自己的欲望或情绪等。 兀兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。
D．不逊：傲慢无礼。 接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。
【分析】本题考查学生对词语意思的理解。解答此题，要注意词语的搭配和组合，正确理解词语在具体语言环境中的意义，注意词语使用过程中的感彩的变化，并加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
【解答】ACD．正确；
B．有误，“尽致”的意思是指表现或表达得详尽彻底；“郑重其事”的意思是形容对待事情非常严肃认真。
故选：B。
【点评】解答此题平时要有一定的词语的积累，做题时还要会根据句子的意思，结合语境理解词语的意思，离开语境可能意思就改变了。
14．下列各句中加点词语理解有误的一项是（ ）
A．街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。（摩肩接踵：肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。）
B．那个炉子即使把它烧到炽热的程度，也令人完全失望。（炽热：光线很强，温度很高。）
C．你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂。（高邈：高而远。）
D．每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。（叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。）
【分析】本题考查学生对成语和词语的积累及意思的理解能力。解答此题，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
【解答】ACD．正确；
B．有误，“炽热”的意思是很热，温度很高的意思；而不是“光线很强”。
故选：B。
【点评】理解词义有几种方法：结合词句理解字义；看图理解字义；运用形声字的特点理解字义；联系生活实际理解字义；看实物理解字义；本题为直接对词语理解字义，这需要平时的积累，可通过用记住典型句子的方式记忆词语的意思。
15．下列句子中加着重号的词语解释不当的一项是（ ）
A．勇气与坚持都是不会随波逐流的，勇气与坚持都需要在最纷乱的时候保持静心。（随波逐流：比喻自己没有主见，随着潮流走，）
B．凡事在进行前都应有周密的计划，最好能瞻前顾后，设有备案，以免一有意外就无法补救。（瞻前顾后：形容顾虑过多，犹豫不决）
C．只要看客人吃得投入、尽兴，师傅自然也会使出浑身解数来制作各种点心，这就是百年老店 存在的价值。（解数：指手段、本事。）
D．国人重视礼仪，吃饭更不例外，坐席的方向、著匙的排列、上菜的次序……都很有讲究，体现着“礼”。（讲究：指值得注意或推敲的内容。）
【分析】本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。
【解答】ACD．正确；
B．有误，瞻前顾后：瞻：向前看；顾：回头看。 看看前面，又看看后面。形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾虑太多，犹豫不决。不符合语境，是错误的；
故选：B。
【点评】解答此类题，需要正确的理解词语的意思，还要结合具体语境分析运用是否恰当。总之，做好该题，理解词义是最关键的。
16．下列句中加点的词语与例句中的“痴”含义相同的一项是（ ）
例句：山城路况复杂，而我恰恰是个“路痴”，撞进闹市半天出不来。
A．一面想要力争上游，一面又好逸恶劳，你真是“痴心妄想”
B．他是个数学天才，但在音律方面就显得“有点痴”了
C．为了身心健康，青少年不宜“痴迷网络”
D．那边哭的自己伤心，却不道这边听的早已“痴倒了”
【分析】本题考查学生对一词多义这一考点的掌握情况。汉语中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。
【解答】A．该处“痴”是“入迷、极度迷恋”的意思；
B．和例句相同，“痴”都是“呆傻、愚笨”的意思；
C．该处“痴”是“极度迷恋某人或某物而不能自拔”的意思；
D．该处“痴”是“由于某种事物影响变傻了”的意思。
故选：B。
【点评】在平时的语文词语学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词，巩固积累常见词语的含义。
17．下列句中加点的词语与例句中的“张”含义相同的一项是（ ）
例句：老虎试探一番之后，断定那怪物必定是在虚张声势，于是一个虎扑，便将那驴子咬死在地上。
A．3 月 29 日，读书节系列活动之育才版《经典咏流传》在团委紧锣密鼓的张罗中拉开了序幕。
B．舞台上，训练有素的演员们毫不紧张，用一颗诗心演绎着经典。
C．他们的选材或温婉，或豪放；表演或内敛，或夸张；形式或古典，或现代。
D．他们全情投入，展现出了极大的艺术张力，精彩的表演中涌动的是育才学子满满的民族精神与家国情怀。
【分析】此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
【解答】例句中“虚张声势”的意思是 假装出强大的气势，指假造声势，借以吓人。“张”意思是的铺张，夸大。
A．“张罗”的“张”是料理，应酬的意思；
B．“紧张”的“张”是拉紧的意思；
C．“夸张”的“张”是扩大、夸大 的意思；
D．“张力”的“张”是伸长的意思。
四个选项中“张”的意思与例句对照，C与之一致。
故选：C。
【点评】解答此题，要先明确例句中词语的意思，然后对选项中的词语逐一分析理解，最后判断出与例句意思一样的选项。
18．依据语境，对下列句子中加点的词理解不正确的一项是（ ）
A．这藤野先生不讲究，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结。（即“模糊”，这里指马虎、不讲究。）
B．在北京奥运会火炬传递过程中，全国人民团结一致，众志成城。（比喻大家团结一致就可以形成无比强大的力量。）
C．因着她们祖国广大人民的需求，她们又将在两三天“惊鸿”般地飞了回去!（惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈。）
D．这些日子，家中光景很是惨淡。（风光景色）
【分析】本题考查的知识点是词语的含义。
【解答】A、B、C正确；
D．有误，“光景”一词写出了家中的境况，不是风光景色。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是将词语置于句子中，进行分析。分析词语的本意，及词语的语境意思。
19．下列词语中字形及加点字的释义完全正确的一项是（ ）
A．正襟危坐：端正 精巧绝伦：同类 凛洌：冷
B．顾名思义：看 锋芒必露：完全 旁骛：追求
C．呕心沥血：滴 盛气凌人：欺凌 亵渎：轻慢，不敬
D．草菅人命：管理 孜孜不倦：勤勉 谀辞：谄媚；奉承
【分析】本题考查字形、词义，解答时需要结合平时所学加以判断选择。
【解答】A．有误，“凛洌”应改为“凛冽”；
B．有误，“锋芒必露”应改为“锋芒毕露”；
C．正确；
D．有误，“草菅人命”的“菅”应理解为“野草”。
故选：C。
【点评】做好本题需要平时对文章中出现的字形、词义加以识记、理解。
20．下列加点字解释有误的一项是（ ）
A．油光可鉴（当镜子照） 坦荡如砥（磨刀石）义愤填膺（胸）
B．莫名其妙（说出） 受益匪浅（通“非”，不） 不毛之地（毛发）
C．学而不厌（满足） 开卷有益（书本、书卷） 格物致知（推究）
D．吹毛求疵（小毛病） 前仆后继（倒下） 不言而喻（明白）
【分析】本题考查字词的意思。先理解成语的意思，然后进行推理。
【解答】A．正确
B．不毛之地（草木）
C．正确
D．正确
故选：B。
【点评】字词的含义，要靠平时的积累。要做到触类旁通。掌握字词的基本意思。
21．下列加点词语在句中的含义，理解不正确的一项是（ ）
A．果然，十年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。﹣﹣与日俱增：随着时间一天天地增长。表明父亲把改变家庭境况的希望寄托在叔叔身上
B．黄发垂髫，并怡然自乐﹣﹣黄发：小孩子生长出来的黄黄的绒发，代指小孩子
C．拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。﹣﹣“鉴赏”是鉴别、欣赏的意思
D．于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别。﹣﹣骊歌：毕业时告别的歌
【分析】本题考查词语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。
【解答】A、C、D正确；
B．有误，黄发：老年人头发由白转黄，代指老人。
故选：B。
【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。
22．下列加点词语在句中的含义，理解不正确的一项是（ ）
A．于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。﹣﹣运用反语，表示否定，讽刺那些为封建军阀效劳的自命为“正人君子”的文人
B．我吃着半个白面馒头，仿佛是吃了龙肝凤髓一般。﹣﹣龙肝凤髓：比喻极难得的珍贵食品，运用比喻的手法，真实地表现出“我”在物质生活匮乏时吃白面馒头的奇妙感受，表现出“我”家的贫穷与生活的艰苦
C．上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。﹣﹣确：的确，说明上野的樱花真的很美，表达了作者对东京景色的赞美
D．“我在开花”！它们在笑。﹣﹣“笑”运用了拟人的手法，写出花朵竞相开放的盛况，显得富有灵性
【分析】本题考查词语在句中的含义，
【解答】ABD．正确；
C．有误，确：的确，说明上野的樱花真的很美，表达了作者对东京景色的厌恶。
故选：C。
【点评】做好本题，首先学生要理解词语的意思，其次要在具体语境中体会词语使用的正确与否。还要多加练习，并总结意思相近的词语的异同，特别是使用的语言环境的异同。
23．老北京人的语言表达含蓄，语义丰富。下面是一位北京大爷和他侄子的一组对话，请你找出对话中加点词的意思相同的一组（ ）
大爷：小子，你拿这大礼是几个意思①啊？
侄子：您不是六十大寿了吗？我就是意思②一下。
大爷：你这意思③有点大了。
侄子：您要这么见外，可就没意思④了啊！
A．①和② B．②和③ C．①和④ D．③和④
【分析】本题考查学生对词语意思的理解与判断。理解词语含义，要注意词语的搭配和组合，正确理解词语在具体语言环境中的意义，注意词语使用过程中的感彩的变化，并加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
【解答】A.不同，①处“意思”可理解为意图、用意，②处“意思”可理解为象征性的表示，因此不同；
B.相同，②和③处“意思”都可理解为象征性的表示，因此相同；
C.不同，①处“意思”可理解为意图、用意，④处“没意思”可理解为太客气了，因此不同；
D.不同，③处“意思”可理解为象征性的表示，④处“没意思”可理解为太客气了，因此不同。
故选：B。
【点评】解答此题，平时要有一定的词语的积累，做题时还要会根据句子的意思，结合语境理解词语的含义，离开语境可能意思就改变了。
24．下列句子中加点词解释不正确的一项是（ ）
A．（胡屠户）自己心里懊恼道：“果然天上‘文曲星’是打不得的，而今菩萨计较起来了”。 （责罚）
B．姐姐的长袍是自己做的，买十五个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。 （打算）
C．街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在技上打着卷，枝条一动也懒得动的，无精打采的低着。 （干燥、枯萎）
D．商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。 （萧条、冷落）
【分析】此题考查的知识点是字词的含义。
【解答】A、“计较”意思1．计算比较得失 2．计划、商量 3．清点，查清。文中指胡屠户内心的考量，害怕菩萨的惩罚。准确。
B、句子中“计较”指的是对价钱踌躇不定进行思想斗争或者与卖家进行砍价。因为作者一家人已经穷困潦倒，所以对于这种事情常常斤斤计较。错误。
C、“无精打采”形容精神不振，提不起劲头。根据语境分析可知，此处写出了柳树在烈日下的枯萎，毫无生机。准确。
D、根据语境“就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有”，描写的是萧条的社会环境。准确。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是掌握相似、相近词语在意思上的细微差别，正确辨别他们的感彩、修饰对象、使用范围等。注意一定结合具体语境进行分析。
25．下列词语解释有误的一项是：（ ）
A．恣睢：放纵，放任
B．恻隐：为自己的利益而有隐藏的私心
C．地灵人杰：形容山川灵秀，人物杰出
D．味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味
【分析】此题考查的知识点是字词的含义。解答此题要结合所学的知识，依据知识储备回答即可。
【解答】A“恣睢”一词出自鲁迅先生的《故乡》，形容杨二嫂的放纵，放任。正确。
B恻隐指的是：对受苦难的人表示同情；心中不忍。故错误。
C地灵人杰：形容山川灵秀，人物杰出。正确
D味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。正确。
故选：B。
【点评】字词的含义一般包括基本意思和情境意思，解答此类题时要细心辨析。此题仅仅是辨析词语的基本意思，难度不大。
26．结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项（ ）
A．十几个别的少年也大悟，立刻\;}撺{ }掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。（撺掇：从旁鼓动人做某事。）
B．（李中堂）明白过后便想，天津卫九河下梢，人情练达，生意场上，心灵嘴巧。（指阅历丰富，通晓世故人情。）
C．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（花枝招展：比喻姿态优美。）
D．雨说：我是到大地上来亲近你们的，我是四月的客人带来春的洗礼。（洗礼：指洗掉脏的东西。）
【分析】此题考查学生理解词语的含义。
【解答】A．正确。
B．正确。
C．正确。
D．错误。洗礼：基督教接受入教者举行的一种宗教仪式。
故选：D。
【点评】解答次提要根据具体的语境理解词语的含义。
27．下列选项中解释有误的一项是（ ）
A．静谧（安静） 羁绊（约束） 语无伦次（条理） 见往事耳（历史）
B．化为乌有（虚幻，不存在） 告罄（完） 嶙峋（形容人瘦削） 屠暴起（突然）
C．悚然（恐惧） 怅然（愉快的样子） 面面相觑（小声说） 以钱币乞之（求取）
D．笃学（坚守） 娴熟（熟练） 欹斜（倾、歪） 学学半（教）
【分析】本题考查学生字词的含义，注意结合词语原义分析。
【解答】A．正确；
B．正确；
C．怅然：指不愉快的样子或精神不集中，情志迷乱，不能把握自己而失其主张。面面相觑：你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。觑：看。
D．正确。
故选：C。
【点评】做本题时注意同音字、形似字的混淆。
28．下列句中加粗的词语解释有误的一项是（ ）
A．用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。（指果实又大又饱满）
B．水何澹澹，山岛竦峙。（高高地挺立）
C．济南的冬天是响晴的。（指声音响亮明朗）
D．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（比喻姿态优美）
【分析】本题要结合词语的意思分析。解答此类题目，注意结合语境和词语原意进行辨析。
【解答】解析：
A．正确；
B．正确；
C．响晴这里是天气非常晴朗的意思，不是声音响亮明朗。故错误；
D．正确。
故选：C。
【点评】本题考查词语的运用能力。在平时的学习中，注意做好积累，对一些近义词的细微区别进行归纳。
29．结合语境，解释加点字有错误的是（ ）
A．这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。 罕：稀少
B．开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。谷：穷尽，指困境
C．在这样的高贵姿态中，它和人面对面地相觑着。 觑：看
D．我相信我这一生是不会有冻饿之虞的，因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故。虞：料想；猜度
【分析】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析。注要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。
【解答】A．正确；
B．正确；
C．正确；
D．冻饿之虞的意思是为吃饭穿衣而忧虑。虞：忧虑，担心。
故选：D。
【点评】做好本题要多积累近义词的意思，区分近义词的细微之处，学会准确，恰当的使用词语。
30．联系语境，对下列句中的词解释不正确的是（ ）
A．老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。（娴熟：熟练。）
B．是屈辱的心灵在抽搐吗？（抽搐：这里指心灵因痛苦而颤抖。）
C．有一个不羁的灵魏/掠过我的头顶（不羁：不受拘束。）
D．所以那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。（遒劲：倔强，不驯服。）
【分析】本题要结合词语的意思分析。解答此类题目，注意结合语境和词语原意进行辨析。
【解答】A．正确；
B．正确；
C．正确；
D．遒劲：雄健有力。不是“倔强，不驯服”的意思。
故选：D。
【点评】本题考查词语的运用能力。在平时的学习中，注意做好积累，对一些近义词的细微区别进行归纳。
1．“人无信不立。”“信”，是中华民族的传统美德之一。学校围绕“信”开展了系列综合实践活动，请你参与并完成题目。
《说文解字》：“信，诚也。从人，从言。会意。”本义是语言真实。后引申为诚实有信用。字源组的同学从“信”的字源出发，了解“信”的传统内涵，探究“信”的现代意义。下列词语中“信”的意思表示诚实有信用的一项是（ ）
A．讲信修睦 B．将信将疑 C．信手拈来 D．杳无音信
2．依据语境，对下列句子中加点的词理解不正确的一项是（ ）
A．11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。（形容迷茫，恍惚精神不集中的状态。）
B．其中似乎确凿只有一些野草。（确实。）
C．侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案。（形容悲惨到了极点。）
D．对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。（诚恳而深切。）
3．下列词语中字形及加点字的释义不完全正确的一项是（ ）
A．广袤（从南到北的长度）/不可名状（说出）/相形见绌（不够，不足）
B．箴言（规谏劝戒）/狼狈不堪（能忍受）/三顾茅庐（拜访）
C．骈进（两马并驾一车）/血雨腥风（腥气，像鱼的气味）/消声匿迹（匿名）
D．伫立（长时间地）/吹毛求疵（毛病）/肆无忌惮（害怕，畏惧）
4．对下列各组词语中两个加点字的解说不正确的一项是（ ）
A．渊博 博学解说：两个“博”字意思相同，都是“（量）多；丰富”的意思。
B．无端 端正解说：两个“端”字意思不同，“无端”的“端”是“原因”的意思；“端正”的“端”是“正”的意思。
C．焕然一新 一筹莫展解说：两个“一”字意思相同，都是“一个”的意思。
D．举一反三 举世闻名解说：两个“举”字意思不同，“举一反三”的“举”是“提出”的意思；“举世闻名”的“举”是“全”意思。
5．下列词语中字形及加点字的释义完全正确的一项是（ ）
A．高邈（遥远）油光可鉴（鉴别）走头无路（尽头）
B．矜持（慎重）兀兀穷年（终、尽）心无旁骛（鹜：追求）
C．热忱（真诚的情意）鸠占雀巢（鸟搭的窝） 沓无消息（远得看不见踪影）
D．亘吉（远古）潜滋暗长（滋润） 鲜为人知（鲜：少）
6．十大流行语中也包含“神兽”一词，2020年“神兽归笼”常不绝于耳，下列分析有误的一项是（ ）
A．神兽是上古祥瑞之物，非常金贵，“神兽”一词体现家长对孩子的珍爱。
B．家长称不受约束的孩子为“神兽”，体现了与之长时间相处的身心疲惫。
C．“神兽归笼”体现出家长们对孩子终于回归正常学习生活的期待和喜悦。
D．“神兽归笼”表现的是家长们在孩子正常返校复学后内心的解脱和无奈。
7．下列词语中字形及加点字的释义完全正确的一项是（ ）
A．朗闰：明亮 不言而谕：讲话 一丝不苟：随便
B．告罄：尽、空 契而不舍：刻 进退维谷：比喻困境
C．修葺：修理、修建 起承转合：合作 迥呼不同：相同
D．热忱：情谊 惟妙惟肖：相似 沥尽心血：滴
8．参观“数字故宫”项目展示时，借助清晰灵敏的触摸屏，同学们全方位、高清晰地观赏到文物的细节，真切体会了展览的主题：让文物“活”起来。下列选项中加点的“活”与主题中的“活”意思相同的一项是（ ）
A．两千多年前的庄子曾经说过，“吾生也有涯，而知也无涯”，这是告诉我们应该活到老，学到老
B．那满天繁星多美呀！一颗颗洒在深蓝色布上，晶莹透亮，闪闪的，活像一双双眨啊眨的大眼睛
C．文物修复这活儿最需要凝神静气，但凡有一点心浮气躁，在修复过程里都有可能毁坏整个文物
D．为了让戏曲艺术活起来，老艺术家纷纷走进校园，传艺，传神，传德，弘扬中华优秀传统文化
9．成语中“家喻户晓”的喻字是（ ）
A．告知 B．了解 C．比方 D．说明
10．下列对加点字词的理解或赏析，不正确的一项是 （ ）
A．孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住。（罩：用手遮，形象表现善良的孔乙己的迂腐可笑。）
B．人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。（怒不可遏：这里形容水势不可阻挡的样子。用拟人手法表现宽厚的黄河水一旦被“压迫”得忍无可忍时就会以力相较，奋力抗争的个性。）
C．使我的心也沉寂，然而又自失起来。（自失：听得出神而忘了自己，突出横笛的声音宛转悠扬，美妙动听。）
D．将事业之外的赘生物一一剥除。（赘生物：是机体或器官内、外面在病理过程中形成的各种突出物的总称。）
11．对加点词的解释不符合句意的一项是（ ）
A．靳尚带卫士二人，各蒙面，诡谲地由右侧登场。（鬼鬼祟祟的样子）
B．接着便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。（君子一定是穷困的）
C．那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得，仿佛再有锱铢之力加在上面，不是山倾，就是索崩。（比喻极微小的数量）
D．人之才智但有滞碍。无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。（不通畅）
12．对下面句子中加点词语的理解不正确的一项是（ ）
A．每当与蓝天对视，双眸像被攫住一般。（攫住：抓住）
B．憧憬是人生的慰藉。（憧憬：向往）
C．停留在雨过放晴的苍穹。（苍穹：天空）
D．让心灵去感受震颤，去体味甜蜜……（体味：亲自体会）
13．下列词语解释有误的一项是（ ）
A．恪守：严格遵守 相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。
B．尽致：尽量达到最好 郑重其事：假装对待某事很认真。
C．自持：控制自己的欲望或情绪等。 兀兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。
D．不逊：傲慢无礼。 接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。
14．下列各句中加点词语理解有误的一项是（ ）
A．街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。（摩肩接踵：肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。）
B．那个炉子即使把它烧到炽热的程度，也令人完全失望。（炽热：光线很强，温度很高。）
C．你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂。（高邈：高而远。）
D．每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。（叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。）
15．下列句子中加着重号的词语解释不当的一项是（ ）
A．勇气与坚持都是不会随波逐流的，勇气与坚持都需要在最纷乱的时候保持静心。（随波逐流：比喻自己没有主见，随着潮流走，）
B．凡事在进行前都应有周密的计划，最好能瞻前顾后，设有备案，以免一有意外就无法补救。（瞻前顾后：形容顾虑过多，犹豫不决）
C．只要看客人吃得投入、尽兴，师傅自然也会使出浑身解数来制作各种点心，这就是百年老店 存在的价值。（解数：指手段、本事。）
D．国人重视礼仪，吃饭更不例外，坐席的方向、著匙的排列、上菜的次序……都很有讲究，体现着“礼”。（讲究：指值得注意或推敲的内容。）
16．下列句中加点的词语与例句中的“痴”含义相同的一项是（ ）
例句：山城路况复杂，而我恰恰是个“路痴”，撞进闹市半天出不来。
A．一面想要力争上游，一面又好逸恶劳，你真是“痴心妄想”
B．他是个数学天才，但在音律方面就显得“有点痴”了
C．为了身心健康，青少年不宜“痴迷网络”
D．那边哭的自己伤心，却不道这边听的早已“痴倒了”
17．下列句中加点的词语与例句中的“张”含义相同的一项是（ ）
例句：老虎试探一番之后，断定那怪物必定是在虚张声势，于是一个虎扑，便将那驴子咬死在地上。
A．3 月 29 日，读书节系列活动之育才版《经典咏流传》在团委紧锣密鼓的张罗中拉开了序幕。
B．舞台上，训练有素的演员们毫不紧张，用一颗诗心演绎着经典。
C．他们的选材或温婉，或豪放；表演或内敛，或夸张；形式或古典，或现代。
D．他们全情投入，展现出了极大的艺术张力，精彩的表演中涌动的是育才学子满满的民族精神与家国情怀。
18．依据语境，对下列句子中加点的词理解不正确的一项是（ ）
A．这藤野先生不讲究，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结。（即“模糊”，这里指马虎、不讲究。）
B．在北京奥运会火炬传递过程中，全国人民团结一致，众志成城。（比喻大家团结一致就可以形成无比强大的力量。）
C．因着她们祖国广大人民的需求，她们又将在两三天“惊鸿”般地飞了回去!（惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈。）
D．这些日子，家中光景很是惨淡。（风光景色）
19．下列词语中字形及加点字的释义完全正确的一项是（ ）
A．正襟危坐：端正 精巧绝伦：同类 凛洌：冷
B．顾名思义：看 锋芒必露：完全 旁骛：追求
C．呕心沥血：滴 盛气凌人：欺凌 亵渎：轻慢，不敬
D．草菅人命：管理 孜孜不倦：勤勉 谀辞：谄媚；奉承
20．下列加点字解释有误的一项是（ ）
A．油光可鉴（当镜子照） 坦荡如砥（磨刀石）义愤填膺（胸）
B．莫名其妙（说出） 受益匪浅（通“非”，不） 不毛之地（毛发）
C．学而不厌（满足） 开卷有益（书本、书卷） 格物致知（推究）
D．吹毛求疵（小毛病） 前仆后继（倒下） 不言而喻（明白）
21．下列加点词语在句中的含义，理解不正确的一项是（ ）
A．果然，十年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。﹣﹣与日俱增：随着时间一天天地增长。表明父亲把改变家庭境况的希望寄托在叔叔身上
B．黄发垂髫，并怡然自乐﹣﹣黄发：小孩子生长出来的黄黄的绒发，代指小孩子
C．拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。﹣﹣“鉴赏”是鉴别、欣赏的意思
D．于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别。﹣﹣骊歌：毕业时告别的歌
22．下列加点词语在句中的含义，理解不正确的一项是（ ）
A．于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。﹣﹣运用反语，表示否定，讽刺那些为封建军阀效劳的自命为“正人君子”的文人
B．我吃着半个白面馒头，仿佛是吃了龙肝凤髓一般。﹣﹣龙肝凤髓：比喻极难得的珍贵食品，运用比喻的手法，真实地表现出“我”在物质生活匮乏时吃白面馒头的奇妙感受，表现出“我”家的贫穷与生活的艰苦
C．上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。﹣﹣确：的确，说明上野的樱花真的很美，表达了作者对东京景色的赞美
D．“我在开花”！它们在笑。﹣﹣“笑”运用了拟人的手法，写出花朵竞相开放的盛况，显得富有灵性
23．老北京人的语言表达含蓄，语义丰富。下面是一位北京大爷和他侄子的一组对话，请你找出对话中加点词的意思相同的一组（ ）
大爷：小子，你拿这大礼是几个意思①啊？
侄子：您不是六十大寿了吗？我就是意思②一下。
大爷：你这意思③有点大了。
侄子：您要这么见外，可就没意思④了啊！
A．①和② B．②和③ C．①和④ D．③和④
24．下列句子中加点词解释不正确的一项是（ ）
A．（胡屠户）自己心里懊恼道：“果然天上‘文曲星’是打不得的，而今菩萨计较起来了”。 （责罚）
B．姐姐的长袍是自己做的，买十五个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。 （打算）
C．街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在技上打着卷，枝条一动也懒得动的，无精打采的低着。 （干燥、枯萎）
D．商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。 （萧条、冷落）
25．下列词语解释有误的一项是：（ ）
A．恣睢：放纵，放任
B．恻隐：为自己的利益而有隐藏的私心
C．地灵人杰：形容山川灵秀，人物杰出
D．味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味
26．结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项（ ）
A．十几个别的少年也大悟，立刻\;}撺{ }掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。（撺掇：从旁鼓动人做某事。）
B．（李中堂）明白过后便想，天津卫九河下梢，人情练达，生意场上，心灵嘴巧。（指阅历丰富，通晓世故人情。）
C．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（花枝招展：比喻姿态优美。）
D．雨说：我是到大地上来亲近你们的，我是四月的客人带来春的洗礼。（洗礼：指洗掉脏的东西。）
27．下列选项中解释有误的一项是（ ）
A．静谧（安静） 羁绊（约束） 语无伦次（条理） 见往事耳（历史）
B．化为乌有（虚幻，不存在） 告罄（完） 嶙峋（形容人瘦削） 屠暴起（突然）
C．悚然（恐惧） 怅然（愉快的样子） 面面相觑（小声说） 以钱币乞之（求取）
D．笃学（坚守） 娴熟（熟练） 欹斜（倾、歪） 学学半（教）
28．下列句中加粗的词语解释有误的一项是（ ）
A．用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。（指果实又大又饱满）
B．水何澹澹，山岛竦峙。（高高地挺立）
C．济南的冬天是响晴的。（指声音响亮明朗）
D．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（比喻姿态优美）
29．结合语境，解释加点字有错误的是（ ）
A．这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。 罕：稀少
B．开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。谷：穷尽，指困境
C．在这样的高贵姿态中，它和人面对面地相觑着。 觑：看
D．我相信我这一生是不会有冻饿之虞的，因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故。虞：料想；猜度
30．联系语境，对下列句中的词解释不正确的是（ ）
A．老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。（娴熟：熟练。）
B．是屈辱的心灵在抽搐吗？（抽搐：这里指心灵因痛苦而颤抖。）
C．有一个不羁的灵魏/掠过我的头顶（不羁：不受拘束。）
D．所以那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。（遒劲：倔强，不驯服。）
参考答案与试题解析
1．“人无信不立。”“信”，是中华民族的传统美德之一。学校围绕“信”开展了系列综合实践活动，请你参与并完成题目。
《说文解字》：“信，诚也。从人，从言。会意。”本义是语言真实。后引申为诚实有信用。字源组的同学从“信”的字源出发，了解“信”的传统内涵，探究“信”的现代意义。下列词语中“信”的意思表示诚实有信用的一项是（ ）
A．讲信修睦 B．将信将疑 C．信手拈来 D．杳无音信
【分析】本题考查字词的含义。解答时需要明确题干中成语的意思，然后作答。
【解答】A．讲信修睦：讲究信用，谋求和睦。信：信用。
B．将信将疑：有一些相信，又有一些怀疑。信：相信。
C．信手拈来：随手拿来。多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。信：随便。
D．杳无音信：没有一点消息。信：消息。
故选：A。
【点评】理解词义有几种方法：结合词句理解字义；看图理解字义；运用形声字的特点理解字义；联系生活实际理解字义；看实物理解字义；本题为直接对词语理解字义，这需要平时的积累，可通过用记住典型句子的方式记忆词语的意思。
2．依据语境，对下列句子中加点的词理解不正确的一项是（ ）
A．11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。（形容迷茫，恍惚精神不集中的状态。）
B．其中似乎确凿只有一些野草。（确实。）
C．侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案。（形容悲惨到了极点。）
D．对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。（诚恳而深切。）
【分析】本题考查词语的正确理解。
【解答】A．不正确，意思错误。“目空一切”意思是：什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。
BCD．正确。
故选：A。
【点评】解答此题的关键是将词语置于句子中，进行分析。分析词语的本意，及词语的语境意思。
3．下列词语中字形及加点字的释义不完全正确的一项是（ ）
A．广袤（从南到北的长度）/不可名状（说出）/相形见绌（不够，不足）
B．箴言（规谏劝戒）/狼狈不堪（能忍受）/三顾茅庐（拜访）
C．骈进（两马并驾一车）/血雨腥风（腥气，像鱼的气味）/消声匿迹（匿名）
D．伫立（长时间地）/吹毛求疵（毛病）/肆无忌惮（害怕，畏惧）
【分析】本题考查对字形和字义的掌握。解答此题需要结合积累，注意字形的准确性，并结合所学，理解加点字的含义。
【解答】ABD.正确；
C.有误，“消”应为“销”，“销声匿迹”的“匿”意思是隐藏。
故选：C。
【点评】解答此题平时要有一定的词语的积累，做题时要结合平时所学判断字形，再判断字义，可以选择排除法。
4．对下列各组词语中两个加点字的解说不正确的一项是（ ）
A．渊博 博学解说：两个“博”字意思相同，都是“（量）多；丰富”的意思。
B．无端 端正解说：两个“端”字意思不同，“无端”的“端”是“原因”的意思；“端正”的“端”是“正”的意思。
C．焕然一新 一筹莫展解说：两个“一”字意思相同，都是“一个”的意思。
D．举一反三 举世闻名解说：两个“举”字意思不同，“举一反三”的“举”是“提出”的意思；“举世闻名”的“举”是“全”意思。
【分析】本题考查字词的含义。字词的含义需要根据每个词的不同语境具体理解。
【解答】ABD.正确。
C.有误，“焕然一新”的“一”是全、满的意思；“一筹莫展”的“一”是一点的意思。
故选：C。
【点评】汉语词语的意思具体的每一个词都需要结合语境理解，千万不能望文生义。
5．下列词语中字形及加点字的释义完全正确的一项是（ ）
A．高邈（遥远）油光可鉴（鉴别）走头无路（尽头）
B．矜持（慎重）兀兀穷年（终、尽）心无旁骛（鹜：追求）
C．热忱（真诚的情意）鸠占雀巢（鸟搭的窝） 沓无消息（远得看不见踪影）
D．亘吉（远古）潜滋暗长（滋润） 鲜为人知（鲜：少）
【分析】本题考查对字形的识记以及词语的理解。结合平时的积累作答即可。
【解答】A.有误。油光可鉴（照）、“走头无路”应为“走投无路”，投：投奔。
B.正确。
C.有误。“鸠占雀巢”应为“鸠占鹊巢”；“沓无消息”应为“杳无消息”，杳：无影无踪，没有一点音信。
D.有误。“亘吉”应为“亘古”。“潜滋暗长”的“滋”：生长。
故选：B。
【点评】平时学习课文应该对词语的意思有意识去记忆，多做笔记多复习，不断增加自己的积累，这样做此类题目才能游刃有余。
6．十大流行语中也包含“神兽”一词，2020年“神兽归笼”常不绝于耳，下列分析有误的一项是（ ）
A．神兽是上古祥瑞之物，非常金贵，“神兽”一词体现家长对孩子的珍爱。
B．家长称不受约束的孩子为“神兽”，体现了与之长时间相处的身心疲惫。
C．“神兽归笼”体现出家长们对孩子终于回归正常学习生活的期待和喜悦。
D．“神兽归笼”表现的是家长们在孩子正常返校复学后内心的解脱和无奈。
【分析】本题考查词语理解辨析能力。解答此题，注意正确理解词语在具体语言环境中的意义，注意词语使用过程中的感彩的变化，加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
【解答】ABC.正确。
D.有误，“无奈”表述错误。“神兽归笼”表现的是家长们在孩子正常返校复学后内心的解脱。
故选：D。
【点评】理解词义有几种方法：结合词句理解字义；看图理解字义；运用形声字的特点理解字义；联系生活实际理解字义；看实物理解字义；本题为直接对词语理解字义，这需要平时的积累，可通过用记住典型句子的方式记忆词语的意思。
7．下列词语中字形及加点字的释义完全正确的一项是（ ）
A．朗闰：明亮 不言而谕：讲话 一丝不苟：随便
B．告罄：尽、空 契而不舍：刻 进退维谷：比喻困境
C．修葺：修理、修建 起承转合：合作 迥呼不同：相同
D．热忱：情谊 惟妙惟肖：相似 沥尽心血：滴
【分析】本题考查字形及字义。解答此题关键在于平时积累。
【解答】A．有误，“朗闰”的“闰”应为“润”，“不言而谕”的“谕”应是“喻”，“一丝不苟”的“苟”是“马虎”的意思；
B．有误，“契而不舍”的“契”应为“锲”；
C．有误，“起承转合”的“合”是“结束”的意思，“迥呼不同”的“呼”应是“乎”，“迥呼不同”的“迥”是“差得远”是意思；
D．正确；
故选：D。
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
8．参观“数字故宫”项目展示时，借助清晰灵敏的触摸屏，同学们全方位、高清晰地观赏到文物的细节，真切体会了展览的主题：让文物“活”起来。下列选项中加点的“活”与主题中的“活”意思相同的一项是（ ）
A．两千多年前的庄子曾经说过，“吾生也有涯，而知也无涯”，这是告诉我们应该活到老，学到老
B．那满天繁星多美呀！一颗颗洒在深蓝色布上，晶莹透亮，闪闪的，活像一双双眨啊眨的大眼睛
C．文物修复这活儿最需要凝神静气，但凡有一点心浮气躁，在修复过程里都有可能毁坏整个文物
D．为了让戏曲艺术活起来，老艺术家纷纷走进校园，传艺，传神，传德，弘扬中华优秀传统文化
【分析】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意一词多义的辨析。
【解答】例句中“活”的意思是生动，不呆板，机灵，有生气。
A．“活”的意思是生存，有生命的，能生长，与“死”相对。
B．“活”的意思是逼真地。
C．“活”的意思是工作或生产品。
D．“活”的意思是生动，不呆板，机灵，有生气。
故选：D。
【点评】做好本题需要平时对词语进行辨析，对课文更要熟读。
9．成语中“家喻户晓”的喻字是（ ）
A．告知 B．了解 C．比方 D．说明
【分析】本题考查学生对成语的积累及意思的理解能力。解答此题，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
【解答】家喻户晓：指家家户户都知道，形容人所共知。喻：知道，了解。
故选：B。
【点评】理解词义有几种方法：结合词句理解字义；看图理解字义；运用形声字的特点理解字义；联系生活实际理解字义；看实物理解字义；本题为直接对词语理解字义，这需要平时的积累，可通过用记住典型句子的方式记忆词语的意思。
10．下列对加点字词的理解或赏析，不正确的一项是 （ ）
A．孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住。（罩：用手遮，形象表现善良的孔乙己的迂腐可笑。）
B．人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。（怒不可遏：这里形容水势不可阻挡的样子。用拟人手法表现宽厚的黄河水一旦被“压迫”得忍无可忍时就会以力相较，奋力抗争的个性。）
C．使我的心也沉寂，然而又自失起来。（自失：听得出神而忘了自己，突出横笛的声音宛转悠扬，美妙动听。）
D．将事业之外的赘生物一一剥除。（赘生物：是机体或器官内、外面在病理过程中形成的各种突出物的总称。）
【分析】本题考查词语正确含义。理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
【解答】ABC正确。
D．有误。“赘生物”是指事业以外的金钱、地位或是其他显赫的东西。
故选：D。
【点评】汉语中一个词有多种意思，但是一个语境一个词就只有一个意思，所以要想正确理解词语含义，必须结合语境具体理解词语的本义、引申义、比喻义等。
11．对加点词的解释不符合句意的一项是（ ）
A．靳尚带卫士二人，各蒙面，诡谲地由右侧登场。（鬼鬼祟祟的样子）
B．接着便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。（君子一定是穷困的）
C．那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得，仿佛再有锱铢之力加在上面，不是山倾，就是索崩。（比喻极微小的数量）
D．人之才智但有滞碍。无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。（不通畅）
【分析】此题考查词语的使用。
【解答】A．“诡谲”的意思“奇异，奇怪，令人捉摸不透，变化多端”。词语形容靳尚这一奸佞的伎俩，正确。
B．“君子固穷”的意思“指君子能够安贫乐道，不失节操”，孔乙己贫困、迂腐、清高，面对众人的嘲讽，用此回答，成语使用正确。
C．“锱铢”的意思“形容极小的差别也不放过，在极其细微的差别中决出胜负”。句子中写的是重量，故此不合语境。
D．“滞碍”的意思“阻碍；不通畅”。句子指出读书可以打通不通顺之处，故此使用正确。
故选：C。
【点评】词语辨析，要明确词语和语境是否合适，可以从感彩、使用范围等方面进行分析。
12．对下面句子中加点词语的理解不正确的一项是（ ）
A．每当与蓝天对视，双眸像被攫住一般。（攫住：抓住）
B．憧憬是人生的慰藉。（憧憬：向往）
C．停留在雨过放晴的苍穹。（苍穹：天空）
D．让心灵去感受震颤，去体味甜蜜……（体味：亲自体会）
【分析】本题考查对词语的运用能力。解答此类题，需要正确的理解词语的意思，还要结合具体语境分析运用是否恰当。总之，做好该题，理解词义是最关键的。
【解答】ABC．正确；
D．有误，体味：仔细体会的意思。
故选：D。
【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的使用。
13．下列词语解释有误的一项是（ ）
A．恪守：严格遵守 相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。
B．尽致：尽量达到最好 郑重其事：假装对待某事很认真。
C．自持：控制自己的欲望或情绪等。 兀兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。
D．不逊：傲慢无礼。 接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。
【分析】本题考查学生对词语意思的理解。解答此题，要注意词语的搭配和组合，正确理解词语在具体语言环境中的意义，注意词语使用过程中的感彩的变化，并加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
【解答】ACD．正确；
B．有误，“尽致”的意思是指表现或表达得详尽彻底；“郑重其事”的意思是形容对待事情非常严肃认真。
故选：B。
【点评】解答此题平时要有一定的词语的积累，做题时还要会根据句子的意思，结合语境理解词语的意思，离开语境可能意思就改变了。
14．下列各句中加点词语理解有误的一项是（ ）
A．街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。（摩肩接踵：肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。）
B．那个炉子即使把它烧到炽热的程度，也令人完全失望。（炽热：光线很强，温度很高。）
C．你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂。（高邈：高而远。）
D．每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。（叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。）
【分析】本题考查学生对成语和词语的积累及意思的理解能力。解答此题，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
【解答】ACD．正确；
B．有误，“炽热”的意思是很热，温度很高的意思；而不是“光线很强”。
故选：B。
【点评】理解词义有几种方法：结合词句理解字义；看图理解字义；运用形声字的特点理解字义；联系生活实际理解字义；看实物理解字义；本题为直接对词语理解字义，这需要平时的积累，可通过用记住典型句子的方式记忆词语的意思。
15．下列句子中加着重号的词语解释不当的一项是（ ）
A．勇气与坚持都是不会随波逐流的，勇气与坚持都需要在最纷乱的时候保持静心。（随波逐流：比喻自己没有主见，随着潮流走，）
B．凡事在进行前都应有周密的计划，最好能瞻前顾后，设有备案，以免一有意外就无法补救。（瞻前顾后：形容顾虑过多，犹豫不决）
C．只要看客人吃得投入、尽兴，师傅自然也会使出浑身解数来制作各种点心，这就是百年老店 存在的价值。（解数：指手段、本事。）
D．国人重视礼仪，吃饭更不例外，坐席的方向、著匙的排列、上菜的次序……都很有讲究，体现着“礼”。（讲究：指值得注意或推敲的内容。）
【分析】本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。
【解答】ACD．正确；
B．有误，瞻前顾后：瞻：向前看；顾：回头看。 看看前面，又看看后面。形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾虑太多，犹豫不决。不符合语境，是错误的；
故选：B。
【点评】解答此类题，需要正确的理解词语的意思，还要结合具体语境分析运用是否恰当。总之，做好该题，理解词义是最关键的。
16．下列句中加点的词语与例句中的“痴”含义相同的一项是（ ）
例句：山城路况复杂，而我恰恰是个“路痴”，撞进闹市半天出不来。
A．一面想要力争上游，一面又好逸恶劳，你真是“痴心妄想”
B．他是个数学天才，但在音律方面就显得“有点痴”了
C．为了身心健康，青少年不宜“痴迷网络”
D．那边哭的自己伤心，却不道这边听的早已“痴倒了”
【分析】本题考查学生对一词多义这一考点的掌握情况。汉语中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。
【解答】A．该处“痴”是“入迷、极度迷恋”的意思；
B．和例句相同，“痴”都是“呆傻、愚笨”的意思；
C．该处“痴”是“极度迷恋某人或某物而不能自拔”的意思；
D．该处“痴”是“由于某种事物影响变傻了”的意思。
故选：B。
【点评】在平时的语文词语学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词，巩固积累常见词语的含义。
17．下列句中加点的词语与例句中的“张”含义相同的一项是（ ）
例句：老虎试探一番之后，断定那怪物必定是在虚张声势，于是一个虎扑，便将那驴子咬死在地上。
A．3 月 29 日，读书节系列活动之育才版《经典咏流传》在团委紧锣密鼓的张罗中拉开了序幕。
B．舞台上，训练有素的演员们毫不紧张，用一颗诗心演绎着经典。
C．他们的选材或温婉，或豪放；表演或内敛，或夸张；形式或古典，或现代。
D．他们全情投入，展现出了极大的艺术张力，精彩的表演中涌动的是育才学子满满的民族精神与家国情怀。
【分析】此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
【解答】例句中“虚张声势”的意思是 假装出强大的气势，指假造声势，借以吓人。“张”意思是的铺张，夸大。
A．“张罗”的“张”是料理，应酬的意思；
B．“紧张”的“张”是拉紧的意思；
C．“夸张”的“张”是扩大、夸大 的意思；
D．“张力”的“张”是伸长的意思。
四个选项中“张”的意思与例句对照，C与之一致。
故选：C。
【点评】解答此题，要先明确例句中词语的意思，然后对选项中的词语逐一分析理解，最后判断出与例句意思一样的选项。
18．依据语境，对下列句子中加点的词理解不正确的一项是（ ）
A．这藤野先生不讲究，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结。（即“模糊”，这里指马虎、不讲究。）
B．在北京奥运会火炬传递过程中，全国人民团结一致，众志成城。（比喻大家团结一致就可以形成无比强大的力量。）
C．因着她们祖国广大人民的需求，她们又将在两三天“惊鸿”般地飞了回去!（惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈。）
D．这些日子，家中光景很是惨淡。（风光景色）
【分析】本题考查的知识点是词语的含义。
【解答】A、B、C正确；
D．有误，“光景”一词写出了家中的境况，不是风光景色。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是将词语置于句子中，进行分析。分析词语的本意，及词语的语境意思。
19．下列词语中字形及加点字的释义完全正确的一项是（ ）
A．正襟危坐：端正 精巧绝伦：同类 凛洌：冷
B．顾名思义：看 锋芒必露：完全 旁骛：追求
C．呕心沥血：滴 盛气凌人：欺凌 亵渎：轻慢，不敬
D．草菅人命：管理 孜孜不倦：勤勉 谀辞：谄媚；奉承
【分析】本题考查字形、词义，解答时需要结合平时所学加以判断选择。
【解答】A．有误，“凛洌”应改为“凛冽”；
B．有误，“锋芒必露”应改为“锋芒毕露”；
C．正确；
D．有误，“草菅人命”的“菅”应理解为“野草”。
故选：C。
【点评】做好本题需要平时对文章中出现的字形、词义加以识记、理解。
20．下列加点字解释有误的一项是（ ）
A．油光可鉴（当镜子照） 坦荡如砥（磨刀石）义愤填膺（胸）
B．莫名其妙（说出） 受益匪浅（通“非”，不） 不毛之地（毛发）
C．学而不厌（满足） 开卷有益（书本、书卷） 格物致知（推究）
D．吹毛求疵（小毛病） 前仆后继（倒下） 不言而喻（明白）
【分析】本题考查字词的意思。先理解成语的意思，然后进行推理。
【解答】A．正确
B．不毛之地（草木）
C．正确
D．正确
故选：B。
【点评】字词的含义，要靠平时的积累。要做到触类旁通。掌握字词的基本意思。
21．下列加点词语在句中的含义，理解不正确的一项是（ ）
A．果然，十年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。﹣﹣与日俱增：随着时间一天天地增长。表明父亲把改变家庭境况的希望寄托在叔叔身上
B．黄发垂髫，并怡然自乐﹣﹣黄发：小孩子生长出来的黄黄的绒发，代指小孩子
C．拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。﹣﹣“鉴赏”是鉴别、欣赏的意思
D．于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别。﹣﹣骊歌：毕业时告别的歌
【分析】本题考查词语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。
【解答】A、C、D正确；
B．有误，黄发：老年人头发由白转黄，代指老人。
故选：B。
【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。
22．下列加点词语在句中的含义，理解不正确的一项是（ ）
A．于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。﹣﹣运用反语，表示否定，讽刺那些为封建军阀效劳的自命为“正人君子”的文人
B．我吃着半个白面馒头，仿佛是吃了龙肝凤髓一般。﹣﹣龙肝凤髓：比喻极难得的珍贵食品，运用比喻的手法，真实地表现出“我”在物质生活匮乏时吃白面馒头的奇妙感受，表现出“我”家的贫穷与生活的艰苦
C．上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。﹣﹣确：的确，说明上野的樱花真的很美，表达了作者对东京景色的赞美
D．“我在开花”！它们在笑。﹣﹣“笑”运用了拟人的手法，写出花朵竞相开放的盛况，显得富有灵性
【分析】本题考查词语在句中的含义，
【解答】ABD．正确；
C．有误，确：的确，说明上野的樱花真的很美，表达了作者对东京景色的厌恶。
故选：C。
【点评】做好本题，首先学生要理解词语的意思，其次要在具体语境中体会词语使用的正确与否。还要多加练习，并总结意思相近的词语的异同，特别是使用的语言环境的异同。
23．老北京人的语言表达含蓄，语义丰富。下面是一位北京大爷和他侄子的一组对话，请你找出对话中加点词的意思相同的一组（ ）
大爷：小子，你拿这大礼是几个意思①啊？
侄子：您不是六十大寿了吗？我就是意思②一下。
大爷：你这意思③有点大了。
侄子：您要这么见外，可就没意思④了啊！
A．①和② B．②和③ C．①和④ D．③和④
【分析】本题考查学生对词语意思的理解与判断。理解词语含义，要注意词语的搭配和组合，正确理解词语在具体语言环境中的意义，注意词语使用过程中的感彩的变化，并加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
【解答】A.不同，①处“意思”可理解为意图、用意，②处“意思”可理解为象征性的表示，因此不同；
B.相同，②和③处“意思”都可理解为象征性的表示，因此相同；
C.不同，①处“意思”可理解为意图、用意，④处“没意思”可理解为太客气了，因此不同；
D.不同，③处“意思”可理解为象征性的表示，④处“没意思”可理解为太客气了，因此不同。
故选：B。
【点评】解答此题，平时要有一定的词语的积累，做题时还要会根据句子的意思，结合语境理解词语的含义，离开语境可能意思就改变了。
24．下列句子中加点词解释不正确的一项是（ ）
A．（胡屠户）自己心里懊恼道：“果然天上‘文曲星’是打不得的，而今菩萨计较起来了”。 （责罚）
B．姐姐的长袍是自己做的，买十五个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。 （打算）
C．街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在技上打着卷，枝条一动也懒得动的，无精打采的低着。 （干燥、枯萎）
D．商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。 （萧条、冷落）
【分析】此题考查的知识点是字词的含义。
【解答】A、“计较”意思1．计算比较得失 2．计划、商量 3．清点，查清。文中指胡屠户内心的考量，害怕菩萨的惩罚。准确。
B、句子中“计较”指的是对价钱踌躇不定进行思想斗争或者与卖家进行砍价。因为作者一家人已经穷困潦倒，所以对于这种事情常常斤斤计较。错误。
C、“无精打采”形容精神不振，提不起劲头。根据语境分析可知，此处写出了柳树在烈日下的枯萎，毫无生机。准确。
D、根据语境“就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有”，描写的是萧条的社会环境。准确。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是掌握相似、相近词语在意思上的细微差别，正确辨别他们的感彩、修饰对象、使用范围等。注意一定结合具体语境进行分析。
25．下列词语解释有误的一项是：（ ）
A．恣睢：放纵，放任
B．恻隐：为自己的利益而有隐藏的私心
C．地灵人杰：形容山川灵秀，人物杰出
D．味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味
【分析】此题考查的知识点是字词的含义。解答此题要结合所学的知识，依据知识储备回答即可。
【解答】A“恣睢”一词出自鲁迅先生的《故乡》，形容杨二嫂的放纵，放任。正确。
B恻隐指的是：对受苦难的人表示同情；心中不忍。故错误。
C地灵人杰：形容山川灵秀，人物杰出。正确
D味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。正确。
故选：B。
【点评】字词的含义一般包括基本意思和情境意思，解答此类题时要细心辨析。此题仅仅是辨析词语的基本意思，难度不大。
26．结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项（ ）
A．十几个别的少年也大悟，立刻\;}撺{ }掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。（撺掇：从旁鼓动人做某事。）
B．（李中堂）明白过后便想，天津卫九河下梢，人情练达，生意场上，心灵嘴巧。（指阅历丰富，通晓世故人情。）
C．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（花枝招展：比喻姿态优美。）
D．雨说：我是到大地上来亲近你们的，我是四月的客人带来春的洗礼。（洗礼：指洗掉脏的东西。）
【分析】此题考查学生理解词语的含义。
【解答】A．正确。
B．正确。
C．正确。
D．错误。洗礼：基督教接受入教者举行的一种宗教仪式。
故选：D。
【点评】解答次提要根据具体的语境理解词语的含义。
27．下列选项中解释有误的一项是（ ）
A．静谧（安静） 羁绊（约束） 语无伦次（条理） 见往事耳（历史）
B．化为乌有（虚幻，不存在） 告罄（完） 嶙峋（形容人瘦削） 屠暴起（突然）
C．悚然（恐惧） 怅然（愉快的样子） 面面相觑（小声说） 以钱币乞之（求取）
D．笃学（坚守） 娴熟（熟练） 欹斜（倾、歪） 学学半（教）
【分析】本题考查学生字词的含义，注意结合词语原义分析。
【解答】A．正确；
B．正确；
C．怅然：指不愉快的样子或精神不集中，情志迷乱，不能把握自己而失其主张。面面相觑：你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。觑：看。
D．正确。
故选：C。
【点评】做本题时注意同音字、形似字的混淆。
28．下列句中加粗的词语解释有误的一项是（ ）
A．用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。（指果实又大又饱满）
B．水何澹澹，山岛竦峙。（高高地挺立）
C．济南的冬天是响晴的。（指声音响亮明朗）
D．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（比喻姿态优美）
【分析】本题要结合词语的意思分析。解答此类题目，注意结合语境和词语原意进行辨析。
【解答】解析：
A．正确；
B．正确；
C．响晴这里是天气非常晴朗的意思，不是声音响亮明朗。故错误；
D．正确。
故选：C。
【点评】本题考查词语的运用能力。在平时的学习中，注意做好积累，对一些近义词的细微区别进行归纳。
29．结合语境，解释加点字有错误的是（ ）
A．这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。 罕：稀少
B．开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。谷：穷尽，指困境
C．在这样的高贵姿态中，它和人面对面地相觑着。 觑：看
D．我相信我这一生是不会有冻饿之虞的，因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故。虞：料想；猜度
【分析】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析。注要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。
【解答】A．正确；
B．正确；
C．正确；
D．冻饿之虞的意思是为吃饭穿衣而忧虑。虞：忧虑，担心。
故选：D。
【点评】做好本题要多积累近义词的意思，区分近义词的细微之处，学会准确，恰当的使用词语。
30．联系语境，对下列句中的词解释不正确的是（ ）
A．老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。（娴熟：熟练。）
B．是屈辱的心灵在抽搐吗？（抽搐：这里指心灵因痛苦而颤抖。）
C．有一个不羁的灵魏/掠过我的头顶（不羁：不受拘束。）
D．所以那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。（遒劲：倔强，不驯服。）
【分析】本题要结合词语的意思分析。解答此类题目，注意结合语境和词语原意进行辨析。
【解答】A．正确；
B．正确；
C．正确；
D．遒劲：雄健有力。不是“倔强，不驯服”的意思。
故选：D。
【点评】本题考查词语的运用能力。在平时的学习中，注意做好积累，对一些近义词的细微区别进行归纳。