辽海版二年级美术下册《第5课 小蚂蚁搬家》教学设计

小蚂蚁搬家
教学目标：
1.了解《蚂蚁搬家》的生活常识，培养观察、想象能力。
2.使学生在合作学习中感受集体的力量，体验成功的快乐，从而增加对学习美术的兴趣。
3.学会发挥蚂蚁勤奋、团结，协助的精神，培养集荣誉感。
教学重难点：仔细观察蚂蚁搬家的过程，合作完成蚂蚁搬家的绘画。蚂蚁搬家时的场景及蚂蚁的各种不同动态的表现。
教学准备：蚂蚁示范作品、刮蜡纸、卡纸、白纸、
教学过程：
第一课时：
一、导入新课
师：同学们，你们喜欢小昆虫吗？（喜欢）咱们先去看看！（播放动画片段）看到了什么？　生1：小蚂蚁在搬家。
　　对呀，多可爱！（教师板书完课题：小蚂蚁搬家）这节课我们也来画一画蚂蚁搬家，愿意吗？（愿意）那就让我们一同走进蚂蚁的世界！　　
二、讲授新课
1.了解蚂蚁的身体结构
我们对蚂蚁非常熟悉，在生活中经常会看见。你知道它长得是什么样子？学生回答，教师画。（根据学生的描述，教师示范）
（课件出示：蚂蚁的身体结构）小结：蚂蚁是由真一对触角、头、胸、腹、三对足组成。
探究蚂蚁的不同处
蚂蚁的身体结构几乎差不多，但是它们又有什么不一样呢？通过观察，了解到小蚂蚁的颜色、大小、姿态不同。
认识蚂蚁家族及搬家的原因
蚂蚁们成千上万的生活在一块儿，有个大大的家族，一同认识下它的家庭成员。（出示图片）有工蚁、兵蚁、蚁后，还有有翅繁殖蚁。其中数量最多，最辛苦的是谁？（生：工蚁）它的工作主要是什么？一同欣赏蚂蚁们修建的巢穴。为什么要搬家？因为要威胁到它们的生命，感受到蚂蚁对气候变化的灵敏！
饰演小蚂蚁搬家的姿态，感受优秀品质
融入角色，把自己当成小蚂蚁，和小伙伴说一说、演一演。（并请学生戴蚂蚁头饰上前扮演，表演搬家时的动作。通过表演，学生感受到蚂蚁搬家有抬、推、滚、抱等动作。）教师添画前面示范的蚂蚁搬运的物品，继续添画蚂蚁的足。一只蚂蚁的力量有限，怎么办？学生回答邀请同伴帮忙，教师出示剪贴方法制作的蚂蚁形象，感受集体的力量大。让学生发挥想象空间，它们正在哪里搬呢？
生1：草地上。
生2：平地上。
......
师：咱们来看看它们搬家时的场面。（出示课件）它们排着整齐的队伍出发了，搬家的时候，它们各有不同的动作，你能用一个字来形容吗？
生3：拉
师：第几张是拉着走的？
生3：第一幅。
师：真棒！它们不仅齐心协力在拉，而且还利用了树枝、树叶把食物围起来一块儿拉，真会动脑筋！
生4：抬
生5：背
师：你们也来背一背，真是可爱的小蚂蚁！看到这些画面，你想对小蚂蚁说点什么？
生6：真能干！
生7：真团结啊！
生8：它们好聪明！
小结：它们团结协作，不怕苦，不怕累，我们也要学习小蚂蚁坚韧不拔的优秀品质！
欣赏优秀作品，创想画面
三、学生作业
可以两三个同学共同完成一幅画面，也可以自己独立完成一幅，在画的过程中，注意蚂蚁的结构和动态，尽情大胆的表现蚂蚁搬家！学生创作，教师巡视辅导。（教师在巡辅导的过程中针对绘画中的困难进行及时的示范和点拨）
四、作业展评
欣赏作品，指出作品的优缺点。
五、总结拓展
今天这节课，同学们用灵巧的双手创造了一幅幅妙趣横生的画面，我们拿出小手为自己精彩的表现鼓鼓掌！其实，在我们的生活中还有更奇特的蚂蚁，让我们来看一看！当然还有更加独特的蚂蚁。人们根据蚂蚁形象创作的作品，它们装点美化我们的生活，希望咱班的小朋友也做生活中的有心人！这节课我们上到这儿，下课，同学们再见！