辽海版六年级美术上册《第6课 名人肖像漫画》教学设计

名人肖像漫画教案
教学目的
（一）、 知识与技能：认识肖像漫画的多种表现形式，能理解和讲述漫画的含义，体验漫画作品的幽默、有趣。
（二）、过程与方法：能抓住人物的外貌特征及特点进行漫画创作。
（三）、情感态度与价值观：体验漫画艺术的魅力，感受名人的奋斗精神和人格魅力。
教学重点
学习肖像漫画夸张和变形的表现手法。
教学难点
抓住人物的外貌特征，作大胆的夸张和变形。
教学准备
教材、漫画作品、纸、笔等。
作业要求
用自己喜欢的表现形式临摹一幅肖像漫画。
1、抓住人物的外貌特征作大胆夸张变形，突出人物的个性和职业特点。
2、要求构图饱满，线条流畅。
3、作品幽默有趣。
教学过程
、课堂导入：
1、教师模仿一段喜剧大师范伟小品作品中的一段话，让学生猜一猜是谁？
2、出示PPT，展示范伟的漫画形象，出示课题：名人肖像漫画
板书课题：名人肖像漫画
.课堂发展：
1、比较与发现。
、归纳漫画的概念、种类。
、出示四幅名人肖像作品，介绍其职业特点寻找其特征，让学生说一说画的是谁？
板书：漫画的特点：夸张、变形。
小结：夸张与变形是漫画的重要表现手法。
思考与探索。
、PPT同时呈现人物真实照片和其肖像漫画，让同学看一看，说一说：是哪些外貌特征夸张了？学一学夸张哪些外貌特征是最有趣的？怎样体现名人的个性和职业特点？
出示杰克逊照片，请学生讨论、总结其特征。
学生总结的同时，教师进行绘画演示。
出示作业要求，小组讨论所画人物及特点。
学生练习，教师巡视指导。
、作品展评：
1、小组评：以小组进行展评，在每个小组选出一张优秀的作品，然后跟其他小组的作品进行总评。
2、自评：请说出你是怎么表现这幅画的？
3、他评：
（1）、选出你最喜欢的作品；
（2）、你认为他的画哪里最有意思，为什么？
（3）、请说说你的想法和看法。
（四）、课堂小结及延伸：
通过本课的学习，同学们都能熟练运用夸张变形的漫画创作手法及技巧表现心目中的名人。
同时将本次的绘画作品布置成《名人肖像漫画展》，让更多人了解一些名人的形象及其故事，希望同学们都能向名人学习，发挥自己的聪明才智，将来为社会奉献自己的力量。