(共39张PPT)
1.1种子发芽实验
教科版 五年级下
各类种子发芽
许多植物的新生命是从种子发芽开始的。种子发芽需要哪些条件？用什么实验可以验证我们的想法？
植物的种子传播到任何地方都能发芽吗？
不能，落在南极不能发芽，温度太低了。干燥的沙漠里不能发芽，缺少水分等。
新知导入
种子发芽需要一定的条件。
1：预测种子发芽必需的条件
2：设计实验
3：确定实验方案，制作实验计划
4：实验操作
5：观察记录实验现象，得出结论
合作探究
探索种子发芽的必要条件
合作探究
1、根据凤仙花的种植实验经验，预测绿豆发芽所必需的条件。
绿豆发芽是否一定需要水？
绿豆发芽是否一定需要土壤？
光、空气和温度等是不是也是必需的条件呢？
合作探究
2、选择一个我们认为可能是种子发芽所必需的条件，设计一个实验来验证。
对比
实验
设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系。
在对比实验中，一次只能改变一个因素，同时确保其他因素保持一致。（控制变量实验）
合作探究
3、根据小组的讨论确定研究方案，并制定实验计划。
实验计划
研究问题：
预测：
相同的条件：
不同的条件：
实验方法：
在实验中只能改变我们选择的那个条件，其他条件不变。
合作探究
3、根据小组的讨论确定研究方案，并制定实验计划。
绿豆种子发芽和土壤的关系实验计划
研究问题：绿豆种子必须在土壤里才能发芽吗？
预测：绿豆种子必须在土壤里才能发芽
相同的条件：温度、水、大小相同的绿豆种子各3粒、光、空气
不同的条件：提供土壤和不提供土壤
实验方法：1号组种子种在土壤里，保持湿润；2号组种子不提供土壤，也保持湿润。这个实验至少要有两个小组同时进行。
合作探究
4、准备好实验所需要的材料，根据下面的方案进行操作。
准备两个玻璃皿
在其中一个玻璃皿里铺上一层土壤，另一个不铺。
在两个玻璃皿中各放上3粒绿豆
定期给两个玻璃皿浇同样多的水。
别忘记编号
种子发芽是否一定需要土壤
合作探究
合作探究
5、坚持每天观察种子的变化，把观察到的现象记录下来。
绿豆种子发芽和土壤的关系记录表
种子的变化
1号（在土壤里） 2号（在土壤里）
种子涨大 种子涨大
种皮裂开 种皮裂开
发芽 发芽
实验结论
土壤不是种子发芽的必需条件
研讨
1、在实验中，我们为什么要设置两组进行对比？为什么要在每个玻璃皿中放3李绿豆？
设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。
玻璃皿中放多粒种子，为了避免实验的偶然性。（如果只放一颗，假如这颗绿豆是坏的，实验就不能成功，绿豆数量多点可以让实验更准确。）
研讨
2、在实验中，我们观察到的什么现象能验证我们的预测
两个玻璃皿的绿豆种子都发芽，验证土壤不是种子发芽的必需条件。
研讨
3、对于种子发芽必需的其他条件，我们可以怎样制定实验计划
绿豆发芽是否一定需要水？
绿豆发芽是否一定需要土壤？
光、空气和温度等是不是也是必需的条件呢？
种植绿豆
研究温度条件
常温 低温
合作探究
绿豆种子发芽和温度的关系实验计划
研究问题：
预测：
相同的条件：
不同的条件：
实验方法：
绿豆种子必须在适宜的温度下才能发芽吗？
绿豆种子必须在适宜的温度里才能发芽
光、水、土壤、大小相同的绿豆种子各3粒
1号组种子种在土壤里，保持湿润，放在温室内；2号组种子种在土壤里，也保持湿润，放在冰箱里。
常温下和冰箱内
绿豆种子发芽是否需要适宜的温度
合作探究
绿豆种子发芽和温度的关系记录表
种子的变化
1号（在土壤里） 2号（在土壤里）
发芽 不发芽
实验结论
种子发芽需要适宜的温度
种植绿豆
研究阳光条件
有阳光 无阳光
合作探究
绿豆种子发芽和光的关系实验计划
研究问题：
预测：
相同的条件：
不同的条件：
实验方法：
绿豆种子必须接受阳光才能发芽吗？
绿豆种子必须接受阳光才能发芽
温度、水、土壤、大小相同的绿豆种子各3粒
1号组种子种在土壤里，保持湿润，放在阳光下；2号组种子种在土壤里，也保持湿润，套上黑色塑料袋。
接受太阳光和不接受太阳光
绿豆种子发芽是否需要光
合作探究
绿豆种子发芽和光的关系记录表
种子的变化
1号（在土壤里） 2号（在土壤里）
发芽 发芽
实验结论
阳光不是种子发芽的必要条件
种植绿豆
研究水分条件
有水分 无水分
合作探究
绿豆种子发芽和水的关系实验计划
研究问题：
预测：
相同的条件：
不同的条件：
实验方法：
绿豆种子必须有水才能发芽吗？
绿豆种子必须有水才能发芽
温度、土壤、大小相同的绿豆种子各3粒
1号组种子种在土壤里，不断浇水保持湿润；2号组种子种在土壤，不浇水保持干燥。
浇水和不浇水
合作探究
水是种子发芽的必要条件
种植绿豆
研究空气条件
有空气 无空气
合作探究
绿豆种子发芽和空气的关系实验计划
研究问题：
预测：
相同的条件：
不同的条件：
实验方法：
绿豆种子必须有空气才能发芽吗？
绿豆种子必须有空气才能发芽
温度、水、光、土壤、大小相同的绿豆种子各3粒
1号组种子放在透明塑料袋内开口，保持湿润；2号组种子放在透明塑料袋内抽出空气并封口，也保持湿润。
提供空气和不提供空气
空气是种子发芽的必要条件
合作探究
课堂总结
许多植物的新生命是从种子发芽开始的，种子发芽需要一定的条件。
种子发芽需要一定的水分、充足的空气、适宜的温度，阳光和土壤不是种子发芽的必需条件。
课堂练习
1.许多植物的新生命是从___________开始的。
2.像研究绿豆发芽这样控制___________个条件不同，其他条件必须保持___________的实验，我们称为___________。
3.在做绿豆种子发芽实验时我们在每个玻璃皿中放人至少___________粒绿豆种子，这样做的目的是可以减少实验的___________。
4.如图是某小组探究某种因素对种子发芽影响的实验，根据图示的步骤，我们可以知道这个小组研究的因素是___________。
种子发芽
1
相同
对比实验
3
偶然性
水
课堂练习
1.做种子发芽实验时，我们一般只改变（ ）个条件，其他条件要保持相同。
A.1 B.2 C.3 D.都有可能
2.在研究绿豆种子发芽是否需要土壤的实验时，我们改变的条件是（ ）。
A.土壤 B.水分 C.温度 D.水分和土壤
3.在研究土壤对种子发芽的影响的实验时，首先要（ ）。
A.做出假设 B.制订计划 C.提出问题 D.实施计划
4.某探究小组分别将3粒绿豆种子放在两个有土壤的玻璃皿中，并且都浇上适量的水，其中一个放在冰箱里，另外一个放在冰箱外，可以推测这个小组研究的是（ ）对种子发芽的影响。
A.水分 B.土壤 C.温度 D.空气
A
3A
C
C
课堂练习
5.我们在研究绿豆种子发芽是否需要土壤的实验时，下列操作步骤排序正确的是（ ）。
①在玻璃皿中各放入3粒绿豆
②在其中一个玻璃皿中放入适量土壤，另一个不放
③准备2个玻璃皿和6粒大小相同的绿豆
④放在同一地方，并定期给两个玻璃皿内浇同样多的水
A.③①②④ B.③①④② C.③④①② D.③②①④
D
课堂练习
种子的萌发过程
种于是幼小的植株——胚的蕴藏者。风干后具有生命力的种子其生理活动极其微弱，胚的生长几乎完全停止而处于休眠状态。但当种子通过或解除了造成休眠的因素后，在有适当的水分、温度和足够的氧气时，原先处于休眠状态的胚开始活跃起来。胚根和胚芽相继突破种皮，一个断的生命个体便开始了生长。
种子的萌发过程一般可分为吸胀、萌动和发芽三个阶段：
1.吸胀。经风干或干燥处理的种子含水量一般在10%以下，种子内各种组织均呈皱缩状，细胞内含物具有较强的黏滞性。当种子吸水后水分进入种子，细胞内已缩小的液泡体积增大，细胞也随之账大。
2.萌动。具有生命力的种子在充分吸胀后，细胞内充满了水分，此时酶的活动加强，将种子内贮藏的营养物质转化为可溶性的简单物质供胚吸收，促使胚细胞迅速分裂伸长，当胚的体积增大到一定大小，一般胚根首先突破种皮，称为“露白”，这就是萌动。
3.发芽。种子萌动后，胚的生长速度急剧加快，胚的体积迅速增大，待胚根、胚芽均突破种皮并长到一定长度时，即可认为种子已发芽。至此，种子完成了萌发的全过程。
课堂练习
（1）阅读材料后，我们知道种子的萌发需要经过____________、____________、___________三个阶段。
（2）吸胀过程主要吸收的是（ ）。
A.水分 B.营养 C.空气
（3）种子在萌动过程中所需要的营养物质主要来自（ ）。
A.土壤中 B.种子自身贮藏 C.人类提供
吸胀
萌动
萌动
A
B
作业布置
根据种子发芽与水、温度、空气、阳光等因素的关系的实验计划，在家中种植绿豆，利用拍照加文字的形式完成观察记录表。
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