教科版科学五下1.2比较种子发芽实验 课件（25张PPT）

(共27张PPT)
1.2比较种子发芽实验
教科版 五年级下
新知导入
观察实验中的种子萌发情况，我们有什么发现？比较各组的实验结果，我们又发现了什么？
合作探究
绿豆种子发芽和土壤的关系实验计划
研究问题：
预测：
相同的条件：
不同的条件：
实验方法：
绿豆种子必须在土壤里才能发芽吗？
绿豆种子必须在土壤里才能发芽
温度、水、大小相同的绿豆种子各3粒
1号组种子种在土壤里，保持湿润；2号组种子不提供土壤，也保持湿润。
提供土壤和不提供土壤
合作探究
绿豆种子发芽是否需要 的实验纪录
种子总数 已发芽数 未发芽数 我们的解释
1号组
（有 ）
2号组
（无 ）
土壤
土壤
土壤
3
3
3
3
0
0
土壤不是种子萌发的必要条件。
合作探究
绿豆种子发芽和温度的关系实验计划
研究问题：
预测：
相同的条件：
不同的条件：
实验方法：
绿豆种子必须在适宜的温度下才能发芽吗？
绿豆种子必须在适宜的温度里才能发芽
光、水、土壤、大小相同的绿豆种子各3粒
1号组种子种在土壤里，保持湿润，放在温室内；2号组种子种在土壤里，也保持湿润，放在冰箱里。
常温和冰箱内
合作探究
绿豆种子发芽是否需要 的实验纪录
种子总数 已发芽数 未发芽数 我们的解释
1号组
（ ）
2号组
（ ）
温度
常温下18℃
冰箱里4℃
18
18
16
1
2
17
种子萌发的需要适宜的温度
合作探究
绿豆种子发芽和光的关系实验计划
研究问题：
预测：
相同的条件：
不同的条件：
实验方法：
绿豆种子必须接受阳光才能发芽吗？
绿豆种子必须接受阳光才能发芽
温度、水、土壤、大小相同的绿豆种子各3粒
1号组种子种在土壤里，保持湿润，放在阳光下；2号组种子种在土壤里，也保持湿润，套上黑色塑料袋。
接受太阳光和不接受太阳光
合作探究
绿豆种子发芽是否需要 的实验纪录
种子总数 已发芽数 未发芽数 我们的解释
1号组
（ ）
2号组
（ ）
光照
有光照
无光照
24
24
24
24
0
0
光照不是种子萌发的必要条件
合作探究
绿豆种子发芽和水的关系实验计划
研究问题：
预测：
相同的条件：
不同的条件：
实验方法：
绿豆种子必须有水才能发芽吗？
绿豆种子必须有水才能发芽
温度、土壤、大小相同的绿豆种子各3粒
1号组种子种在土壤里，不断浇水保持湿润；2号组种子种在土壤，不浇水保持干燥。
浇水和不浇水
合作探究
绿豆种子发芽是否需要 的实验纪录
种子总数 已发芽数 未发芽数 我们的解释
1号组
（ ）
2号组
（ ）
水分
浇水，
保持湿润
不浇水，保持干燥
24
24
23
24
1
0
种子萌发需要足够的水分
种子本身有损坏；学生操作不当（如加入的水过多，使种子浸泡在水中，导致实验结果不准确
合作探究
绿豆种子发芽和空气的关系实验计划
研究问题：
预测：
相同的条件：
不同的条件：
实验方法：
绿豆种子必须有空气才能发芽吗？
绿豆种子必须有空气才能发芽
温度、水、光、土壤、大小相同的绿豆种子各3粒
1号组种子放在透明塑料袋内开口，保持湿润；2号组种子放在透明塑料袋内抽出空气并封口，也保持湿润。
提供空气和不提供空气
合作探究
绿豆种子发芽是否需要 的实验纪录
种子总数 已发芽数 未发芽数 我们的解释
1号组
（ ）
2号组
（ ）
空气
开口，
有空气
密封，
无空气
24
24
24
4
0
20
种子萌发需要足够的空气
操作不当，有空气进入；选用了自来水，水中有空气。
种子萌发需要空气，其根本原因是：种子在萌发过程中会进行的一系列复杂的生命活动，是需要能量的。只有种子不断地进行呼吸，从外界获得氧气，进行呼吸作用，释放能量，才能保证生命活动的正常进行。
知识拓展
种子发芽的过程
吸水膨胀→种皮破裂→出现根→长出叶
合作探究
绿豆种子发芽和各影响因素的关系记录表
影响因素 改变条件 种子的变化
土壤 有土壤 发芽
无土壤 发芽
水分 有水 发芽
无水 不发芽
阳光 接受光照 发芽
不接受光照 发芽
温度 适宜温度 发芽
冰箱 不发芽
空气 开口，有空气 发芽
密封，无空气 不发芽
新知讲解
种子发芽的必要条件：
不必要条件：
适量的水分、充足的空气、
适宜的温度；
土壤和阳光
合作探究
5、把实验中已经发芽的绿豆芽移植到花盆里，放到合适的地方，让豆芽生长一段时间。预测哪些条件会影响豆芽的生长。
1.准备工具和材料：带有排水孔的花盆2个，花盆中有土壤，一把勺子、一些水
2.把土壤填到花盆的1/3处，用勺子把绿豆芽从种植杯中取出，不要破坏跟
3.在花盆中部轻轻地疏松一下土壤，把绿豆芽放在中间，小心将花盆的土加到离花盆两三厘米处，轻轻地压实豆芽周围的土壤
4.给花盆浇透水，直至水从排水孔流出，然后把花盆放在阳台上。
研讨
1、实验结论和我们实验前的预测一致吗？我们怎样用实验中的数据解释实验效果？
有空气的绿豆会发芽，无空气的绿豆不同小组结果不一样，有的小组绿豆发芽了，有的小组绿豆不发芽。（操作不当，有空气进入；选用了自来水，水中有空气。）
有水分的小组绿豆不发芽。（种子本身有损坏；学生操作不当（如加入的水过多，使种子浸泡在水中，导致实验结果不准确）
①实验中的两组对照数据一样或基本一样，说明实验结果和预测一致；
②如果两组数据差别很大，说明实验结果和预测不一致。
研讨
2、根据全班同学的实验结果，我们可以总结处绿豆种子发芽需要哪些条件呢？
种子发芽需要适量的水分、充足的空气、适宜的温度，不需要土壤和阳光。
知识拓展
我们单凭简单的实验数据和分析还不能得出最终的科学结论，一个科学结论的得出需要通过反复的实验研究，让我们来看看科学家们关于种子发芽条件的研究。
一是温度。种子萌发的最低温度为6~7℃，12~14℃能正常发芽，最适温度为20~25℃，最高为35℃。
二是水分。一般需吸收相当于种子自身风干重量的120%~140%的水分才能萌发。
三是充足的氧气。
课堂总结
种子发芽需要适量的水分、充足的空气、适宜的温度，土壤和阳光不是种子萌发的必要条件。
课堂练习
1、种子发芽需要适量的 、充足的 、适宜的 ，
和 不是种子萌发的必要条件。
2、研究空气对种子发芽影响的实验中，需要改变的条件是 ，其他条件相同。
3、做绿豆种子发芽实验时，给玻璃皿编号是为了 （ ）。
A利于回收 B防止丢失 C区别不同组种子的发芽情况 D多此一举
4、做种子发芽是否需要土壤实验时，每个玻璃皿里放了10粒种子，发现有土壤的10个都发芽了，没有土壤的只有9个发芽了，我们可以得出（ ）
A绿豆种子发芽不需要土壤 B绿豆种子发芽一定需要有土壤 C只有1粒未发芽的种子还需要土壤 D无法确定种子发芽是否需要土壤
水分
空气
温度
土壤
阳光
空气
C
A
课堂练习
5、利用塑料大棚再碰反季节蔬菜是大力发展现代农业的重要途径之一，从有利于种子发芽的角度考虑，上述措施的主要作用是（ ）
A保持水分 B保持温度 C保持氧气 D提供阳光
6、对于实验中已经发芽的绿豆，下列处理方法最合适的是（ ）
A直接丢弃到垃圾桶 B带回家炒菜
C 继续在玻璃民培养 D移植到花盆在合适的地方继续培养
B
D
课堂练习
下面是一名同学设计的研究种子发芽所需要的条件的实验。他拿来了6粒饱满的菜豆种子，进行如下所示的操作，然后将甲烧杯放在20C左右的房间内，将乙烧杯放在冰箱的冷藏室内。请根据下图解决问题。
（1）几天后，最有可能发芽的是_________号种子，因为只有它具备种子发芽所需的______________和______________。
(2)⑤号种子不能发芽的原因是什么？
2
温度
水分
温度不适宜
课堂练习
D
某科学探究小组研究影响绿豆种子发芽实验时准备了四个盘子，分别在盘子底部放入一些纸巾，并分别在每个盘子里放入了10粒大小相同的绿豆种子，几天后记录的实验现象如下表：
组别 A组 B组 C组 D组
是否有空气 有 无 有 有
温度 23℃ 23℃ 23℃ 5℃
纸巾的状态 干燥 潮湿 潮湿 潮湿
发芽的种子数 0颗 0颗 9颗 0颗
（1）若要研究温度对绿豆种子发芽的影响，则应该选择__________组和__________组。
（2）分析__________组和__________组可以得出，绿豆种子发芽__________（填“需要”或“不需要”）空气。
(3)A组种子全部没有发芽的原因是缺少（ ）。
A.水 B.适宜的温度 C.空气
(4)C组中还有1颗种子没有发芽，最有可能是因为____________________，这种情况在科学上，我们称为____________________，增加样本数量或多次实验可以使之减少。
（5）生活中农民伯伯的青菜种子播种不久，连下了几场大雨，结果种子的发芽率很低，这是因为下雨后（ ）。
A.土壤中缺少空气 B.种子缺少阳光 C.土壤中缺少水分
C
B
C
需要
A
种子坏了
偶然性
A
作业布置
继续观察自己种植的绿豆，预测一下哪些条件会影响绿豆芽的生长。
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