部编新人教版小学一年级下册数学7. 找规律《等差数列与数组的规律》(带答案)

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名称 部编新人教版小学一年级下册数学7. 找规律《等差数列与数组的规律》(带答案)
格式 doc
文件大小 564.5KB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2022-02-07 00:00:00

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文档简介

等差数列与数组的规律
1. ( ) “×”
(1)5,6,7,8( )
7,8,9,10( )
1,3,2,3( )
12,13,14,15( )
(2)1,5,7,9( )
1,3,5,7( )
2,4,6,8( )
7,9,11,13( )
2. 。
(1)3 6 9 12 15 18_____ _____
(2)12 14 16 18 20_____ _____
(3)80 75 70 65 60_____ _____
(4)1 2 1 2 3 4 3 4_____ _____
(5)1 2 4 5 7 8 10_____ _____
(6)_____ _____25_____ _____
3.你能在每朵花中写上一个数,使这些花也按一定的规律排列吗?
4. , 。
(1)
(2)
5. , , 。
1+2+3= 10-1-2-3=
2+3+4= 15-2-3-4=
3+4+5= 20-3-4-5=
□+□+□= 25-□-□-□=
6. 。
(1)18-9、17-8、16-7、_______、_______、_______、_______。
(2)11-9、12-8、13-7、_______、_______、_______、_______。
7. , , 。
( ) ______ ______
1 ______ ______ ______
(2) _______
2 5 ( ) ( )
8. , ? 。
(1)31-13= 42-24= 53-35= 64-46=
发现:_________________________________________________
(2)41-14= 52-25= 63-36= 74-47=
发现:_________________________________________________
9.下图是某年某月日历的一部分,请你仔细观察日历,发现日历中的规律,并回答问题。
(1)日历中从上往下竖着看,每相邻两个日期之间依次增加( )。从左往右看,每相邻两个日期之间依次增加( )。
(2)日历中这个月的19日是星期( ),29日是星期( )。
(3)下面是从日历中取出来的一部分请根据日历的规律,填写空格中的数。
10. , 。
1 1+4 1+4+4 1+4+4+( )
第5个点阵图有( )个点。
11.按规律填数,使每组数列的规律不一样。
12. 。
1,1,2,3,5,8,13,( ),( )。
13.移一移,每组数字不变,请你移动数字的顺序,使它们具有规律,并把调整后的数列写在横线上。
(1)1 5 17 9 13 25 21
____________________________
(2)20 14 8 2 11 5 17
____________________________
14. 。
参考答案:
1.(1)1,3,2,3(×)(2)1,5,7,9(×)
2.(1)21 24 (2)22 24 (3)55 50 (4)5 6 (5)11 13 (6)15 20 30 35(答案不唯一)
3.答案不唯一,如
4.(1)
(2)34 61 5 59 提示:(1)下面的数是两边的数的和,最上面那个数是下面3个数的和。(2)第1个表中第一行每相邻两数相差4,第二行每相邻两数相差6,第三行每相邻两数相差8。第2个表中第一列的数+第二列的数=第三列的数。
5.6 4 9 6 12 8 4+5+6=15 25-4-5-6=10
6.(1)15-6 14-5 13-4 12-3 (2)14-6 15-5 16-4 17-3
7.(1)
3 5 7
(2)9 14
8.(1)18 18 18 18 都等于18 75-57=18
86-68=18(2)27 27 27 27 都等于27 85-58=27 96-69=27
9.(1)7 1 (2)一 四
(3)
10. 4 17 提示:后面每个点阵图比前面一个多4个点,第4个点阵图有13个点,第5个点阵图有17个点。
11.答案不唯一,如
12.21 34 提示:寻找前两个数和第三个数之间的关系,发现后一个数等于前面两个数的和。
13.递增递减皆可,答案不唯一,如(1)1 5 9 13 17 21 25
(2)20 17 14 11 8 5 2 提示:先找最大的数和第二大的数,看看它们之间差了多少。
14.12 51 11 8 43 提示:观察上面三个桃都有数,可以发现81=21+60,从而推断上面桃上的数是下面两个桃上数的和。以此类推,可以求得各个桃上的数。
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