部编版语文六年级下册 第2单元 语文园地 同步练习（含答案）

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第2单元 语文园地
一、回忆“交流平台”的内容，完成下面的练习。
1．下列读书方法不恰当的一项是 (　　)
A．通读全文，把握主要线索和情节，有利于准确理解书的内容和人物特点。
B．可以对文中的人物做出自己的评价，这样就能在阅读中感受作者塑造人物的手法。
C．应该特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，对于环境描写可以略去不看，不影响阅读。
D．评价人物的时候可以多角度，多侧面，不用别人说什么就是什么。
2．每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度______________。如读《骑鹅旅行记》，当我们读到小动物们控诉尼尔斯时，认为他是一个________________________；当读到后面他担心父母伤心而抱住雄鹅的脖子，被雄鹅带走的情节时，认为他是一个______________。我们对人物的评价，会随着情节的发展而变化。
二、读句子，完成练习。
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
1．“喜得快要发疯了”的意思是____________，这里夸大了______________。这样写的好处是______________________________ _______________。
2．结合语境，发挥想象，用例句所用的修辞手法把句子补充完整。
(1)一声炸雷，吓得我________________。
(2)整个礼堂挤得__________________。
(3)我已经一天没吃东西了，饿得____________________。
比较译文，完成练习。
A．那是一条身形巨大的鲨鱼，它怒目圆睁，从我的左前方游向我。
B．这条庞然大物——鲨鱼，它睁着大眼，满眼怒气，斜游过来。
C．它如一块会游动的巨型礁石，目露凶光，骇人地斜刺着冲过来。
读了上面的三句话，我更喜欢_____句，理由是：_______________ _________________________________________________________________________________
填空。
读书须用意，______________。
______________，更有早行人。
路遥知马力，______________。
______________，胜读十年书。
1．“______________，______________”告诫世人读书不可囫囵吞枣，而应该用心读书。
2．周日的早上，琪琪去图书馆看书，等她走进阅览室时，发现里面已经来了不少读者，此时琪琪不禁感慨：“______________，______________。”
3．阳阳的表哥大学毕业后创业，没有深入了解就轻信他人，结果被骗去数万元，爷爷语重心长地告诫他说：“‘______________，______________’，只有和人相处久了，才能看出一个人的品德如何。”
4．听了老先生的话，天天豁然开朗，激动地对老先生说：“______________，______________。”
第2单元 语文园地 答案
一、1.C 点拨：环境描写也不能忽视。
2.不能太单一 爱欺负小动物的坏孩子 懂事的孩子
二、1.非常高兴 高兴的程度 将八儿开心、雀跃的情态生动地展现出来　
2.心都跳出来了 连根针也插不下 肚皮贴到脊梁骨了
三、C 通过比喻突出了鲨鱼的庞大，并通过“斜刺着冲过来”的动作描写，突出了鲨鱼极强的攻击性。
四、一字值千金 莫道君行早 日久见人心 听君一席话　
1.读书须用意　一字值千金
2.莫道君行早 更有早行人
3.路遥知马力 日久见人心　
4.听君一席话　 胜读十年书
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