第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 同步练习 （含解析）

【同步练习】七年级历史下册
第一单元 2.从“贞观之治”到“开元盛世” 人教部编版
一、选择题（共12题）
猜一个历史谜语：持久和平（打一古地名）。下列王朝中，定都此地的是
①隋朝
②唐朝
③北宋
④元朝
⑤清朝
A．①② B．②④ C．③⑤ D．①④
魏征曾以“居安思危，戒奢以俭”“兼听则明，偏信则暗”等话进谏
A．隋文帝 B．隋炀帝 C．唐太宗 D．唐玄宗
现今，国家公务员招考一般采用笔试和面试相结合的方式。下列皇帝中亲自出题面试，首开殿试之举的是
A．隋文帝 B．武则天 C．唐太宗 D．唐玄宗
秉持“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替……”的理念，成就了“贞观之治”的治世局面，对这位帝王的政绩评价最准确的一项是（　　）
A．按照军功大小分封，实行土地私有 B．建立完善监察制度，加强思想控制
C．善于听取臣下建议，鼓励直言进谏 D．推行改革采用汉法，创立行省制度
魏征曾经对唐太宗说：“看自古以来的帝王，在忧患危难之时，就会接受劝谏：而一旦到了环境安乐的时候，就必定会宽松懈怠，使劝谏的人心怀恐惧，从而导致灭亡。”可见魏征提出的主张是（　　）
A．居安思危 B．重视农业 C．任用贤才 D．轻徭薄赋
贞观初，太宗曾对公卿说：“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必藉忠臣。”为此，太宗
A．知人善任，虚心纳谏 B．实行开明的民族政策
C．制定法律，减省刑法 D．减轻人民的劳役负担
唐玄宗统治前期，政治稳定，经济繁荣，民众生活安定，国力达到空前强盛，历史上称为
A．“文景之治” B．“光武中兴” C．“贞观之治” D．“开元盛世”
唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期，下列属于唐朝加强中央集权措施的有：
①完善三省六部制
②实行领兵权和调兵权分离，分割宰相的军权
③发展科举制，创立殿试制度
④设立军机处
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
与以下示意图中①相关的史实是
A．北魏改革，民族交融 B．定都建康，开发江南
C．开凿运河，创立科举 D．贞观之治，开元盛世
雄汉盛唐民族兴的光景是我国古代辉煌的历史见证，下列说法错误的是
A．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”，描述的是开元盛世局面
B．中华民族大家族中，在元朝时才融合形成的新民族是回族
C．西汉、唐朝、元朝都是结束长期分裂完成统一的朝代
D．《百家讲坛》中“太宗继位”“魏征进谏”“以民为本”的主题应为贞观之治
统治者能虚心听取意见，大臣才会敢于直言进谏。下面哪一组君臣身上有最充分的表现
A．唐太宗——魏征 B．武则天——张骞
C．唐玄宗——房玄龄 D．秦始皇——司马迁
“她在位时，政策稳当、兵略妥善、文化复兴、百姓富裕，故有‘贞观遗风’的美誉，亦为开元盛世局面的出现奠定了基础。”这说明“她”统治时
A．使唐朝国力进入了鼎盛时期 B．进行了一系列制度创新
C．善用人才，扩大了统治基础 D．为唐朝鼎盛奠定了基础
二、填空题（共2题）
唐太宗在位期间，勤于政事，广纳贤才。任用的 敢于直言；任命房玄龄和 为宰相。
【生于忧患·死于安乐】唐玄宗（712—756 年在位），在他统治前期励精图治，重用贤能，实行一系列改革，使唐朝的国力达到前所未有的强大，进入全盛时期，历史上称为“ ”。但在他统治后期生活奢侈腐化，官吏贪渎，豪强相并，民日贫困，危机已经潜伏。安史之乱后，唐朝国势由盛转衰。
三、解答题（共1题）
历史上为什么把唐太宗（年号贞观）时期的统治称为“贞观之治”？
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四、复合题（共5题）
“文景之治”“贞观之治”时期政治清明，经济发展。回答下列问题：
(1) “文景之治”时期在惠农方面的措施是
A．提倡节俭 B．整顿吏治 C．奖励耕织 D．轻徭薄赋
(2) “贞观八年、九年，频至丰稔（丰收），米斗四五钱，……至贞观十年，米每斗值二钱。”这说明贞观年间
A．粮食紧缺，经济凋敝 B．米价没有任何波动
C．整肃吏治，巩固统一 D．粮食生产得到发展
唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期。阅读下列材料，回答问题。
材料一
唐太宗时期，在政治上，明确中央机构的职权及决策程序。当时朝中人才济济，房玄龄、杜如晦都是著名的宰相。
材料二
《旧唐书》称武则天：诛杀公卿，独断专权。小明却说：“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”
材料三
“开元盛世”时，“四方丰捻（丰收），城镇商铺林立，客商如云。丁壮之夫，不识兵器。”
(1) 结合所学知识，说出材料一中“明确中央机构的职权及决策程序”的制度。从唐太宗个人角度如何理解“朝中人才济济”。历史上是如何称其统治的？
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(2) 结合所学知识回答，如何理解材料二的不同观点？
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(3) 材料三可以用于研究历史上哪位皇帝的政绩？为什么历史上称其统治为“开元盛世”？
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优秀传统文化是人类社会的宝贵财富，对人类社会的发展产生重要影响。阅读材料，回答问题。
材料一
三代之得天下也以仁，其失天下也以不仁。国之所以兴废存亡者亦然。
——《孟子·离娄上》
材料二
上（唐太宗）与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇廉耻耳，朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盜，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。
——选自司马光《资治通鉴·唐纪》
(1) 材料一反映了孟子的什么思想？
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(2) 秦汉时期儒家思想经历了衰落与复兴的历史，请用史实加以说明。
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(3) 有人说，唐太宗的治国思想与孟子有相似之处。结合材料二请你谈谈这一观点的正确性。
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阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一
天意既由民意显露，民心向背就成为政权得失的关键。孟子曰：“桀纣之失天下也，失其民也。失其民者，失其心也。”
——梁治平《民本思想源流》
材料二
君静则民安。国家出乱子，往往起源于执政者的躁进，隋朝不顾一切地兴办大型事业就是前车之鉴。……唐太宗毫不含糊地说：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”
——韩昇《盛世是这样治理的》
材料三
贞观二年，关中旱，大饥。太宗谓侍臣曰：“水旱不调，皆为人君失德。朕德之不修，天当责朕，百姓何罪，而多困穷！闻有鬻（卖）男女者，朕甚愍（同‘悯’）焉。”乃遣御史大夫杜淹巡检，出御府金宝赎之，还其父母。
——骈宇骞《贞观政要卷六·仁恻第二十》
朕常欲赐天下之人，皆使富贵。今省徭薄赋，不夺其时，使比屋之人，恣其耕稼，此则富矣。
——骈宇骞《贞观政要卷八·务农第三十》
(1) 概括材料一的主要观点。
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(2) 结合所学，举出材料二中“隋朝不顾一切地兴办大型事业”的一个例子。唐太宗从隋朝灭亡的前车之鉴中，吸取了怎样的治国教训？
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(3) 据材料三，概括指出唐太宗“存百姓”的主要措施。
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(4) 综合上述材料，反映了古代怎样的治国理政思想？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 “君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟。”
——唐太宗
材料三
(1) 材料一反映了唐太宗怎样的为君之道？他的哪些统治措施体现了这一思想？
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(2) 从材料二可以看出，唐太宗认识到了什么实质性问题？
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(3) 结合所学知识，说说唐太宗的用人原则。
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(4) 材料三说明唐朝是通过什么制度来治理国家的？结合该制度的内部关系，分析其主要作用。
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(5) 结合以上材料和所学知识，概述唐太宗的统治措施收到了什么成效。
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答案
一、选择题（共12题）
1. 【答案】A
【解析】谜语持久和平的谜底是长安，618 年杨坚建立隋朝，定都长安；618 年李渊建立唐朝，定都长安。故选：A。
【知识点】唐太宗与“贞观之治”、隋朝的统一
2. 【答案】C
【解析】本题考查贞观之治出现的原因和表现，掌握相关的基础知识。魏征曾以“居安思危，戒奢以俭”“兼听则明，偏信则暗”等话进谏唐太宗，唐太宗注意吸取隋朝灭亡的教训，居安思危，重用魏征等，出现了著名的盛世“贞观之治”。
故选：C。
【知识点】唐太宗与“贞观之治”
3. 【答案】B
【解析】本题考查唐朝科举制完善的相关内容。唐朝科举制度逐渐完善，唐太宗、武则天、唐玄宗是完善科举制的关键人物。唐太宗：扩充国学规模；武则天：增设殿试、武举；唐玄宗：诗赋成为进士科主要的考试内容。故选：B。
【知识点】女皇帝武则天
4. 【答案】C
【解析】【分析】本题考查贞观之治，掌握相关的基础知识。
【解析】据题干可知，这位帝王是唐太宗，唐太宗虚心纳谏，魏征前后进谏二百多次，深受唐太宗的赏识。故对这位帝王的政绩评价最准确的一项是善于听取臣下建议，鼓励直言进谏。
故选：C。
【点评】本题考查贞观之治，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
【知识点】唐太宗与“贞观之治”
5. 【答案】A
【解析】【分析】本题考查唐太宗的统治。考查学生解读材料做出正确判断的能力。
【解析】依据题干信息“看自古以来的帝王，在忧患危难之时，就会接受劝谏：而一旦到了环境安乐的时候，就必定会宽松懈怠，使劝谏的人心怀恐惧，从而导致灭亡。”可知，魏征提出的主张是A选项居安思危。BCD三个选项与题干信息无关。
故选：A。
【点评】本题可以使用排除法。
【知识点】唐太宗与“贞观之治”
6. 【答案】A
【解析】本题主要考查唐太宗治国政策。
A.根据材料“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必藉忠臣”的意思是：人要照见自己，一定要有明镜；一国之主要想知道自己的过失，一定要借助于忠臣。因此，唐太宗广纳贤才，知人善任，让他们做“明镜”；虚心纳谏，重用谏臣，来知自己“过错”。故 A 正确；
B.“民族政策”是指处理民族问题而采取的相关措施，材料并未涉及。故 B 错误；
C.“制定法律，减省刑法”，不符合材料主旨。故 C 错误；
D.“减轻人民的劳役负担”，不符合材料信息，材料是强调重用忠臣。故 D 错误。故选：A。
【知识点】唐太宗与“贞观之治”
7. 【答案】D
【解析】唐玄宗即位后，任用姚崇等人当宰相，重视地方吏治，把中央优秀官吏下放到地方任职，并亲自考核县令政绩，还注意节俭，这些改革措施使开元年间政局为之一新。唐玄宗统治前期由于政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。故选：D。
【知识点】“开元盛世”
8. 【答案】D
【解析】结合所学可知，唐朝完善三省六部制，各部门相互牵制监督，使官僚机构形成完整严密的体系，提高了效率，加强了中央统治力量、加强了皇权，进一步完善了专制主义中央集权制度，因此①符合题意；北宋时期枢密使与三帅各有所司，枢密使有调兵权而无领兵权；三帅有领兵权而无调兵权；调兵权与领兵权的分离；使二者各自独立，相互制约，有利于皇权的控制，因此②不符合题意，排除；武则天统治期间，大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，因此③符合题意；清朝雍正帝时，创立军机处，秉承皇帝旨意办事，职掌参赞机务、批答奏章、草拟诏旨等，是为皇帝岀谋划策、辅佐皇帝总揽全国军政事务的中央机构，因此④不符合题意，排除。综上，①④正确，②③错误，排除 ABC 项。
【知识点】唐太宗与“贞观之治”、女皇帝武则天
9. 【答案】D
【解析】本题考察学生的时空观念，根据已知的朝代即可推出：隋朝后面为唐朝。选项中 A 为北魏孝文帝改革，B 为东晋时期的历史史实，C 为隋朝的历史史实，故正确答案为 D 项。贞观之治是唐太宗的盛世，开元盛世为唐玄宗的盛世。
【知识点】唐太宗与“贞观之治”、“开元盛世”
10. 【答案】C
【解析】阅读题文可知，题文要你选出说法错误的选项，此题宜用排除法。选项 A 正确，“忆昔开元全盛日，小邑扰藏万家室”，描述的是开元盛世局面，开元是唐玄宗统治前期的年号；选项 B 正确，元朝建立后，民族融合的趋势继续加强，开始形成一个新的民族—回族；选项 C 错误，西汉时期并未结束长期分裂的局面，此时还存在匈奴、鲜卑、乌桓、南越以及西南的少数民族政权等；唐朝也不是结束长期分裂完成统一的朝代；选项 D 正确，“太宗”、“魏征”、“以民为本”的主题应为贞观之治。选项中 ABD 均说法正确，选项 C 说法错误，符合题意。故选：C。
【知识点】西汉的建立、唐太宗与“贞观之治”
11. 【答案】A
【解析】唐太宗不计前嫌任用魏征，魏征敢于直言进谏，唐太宗能虚心听取意见，传为千古君臣之佳话，A 项正确；张骞为西汉时期人物，武则天为唐朝时期人物，B 项错误；房玄龄是唐朝初年名相、政治家，不是唐玄宗时期人物，排除 C 项；司马迁为西汉时期人物，D 项错误。
【知识点】唐太宗与“贞观之治”
12. 【答案】D
【解析】本题以“她在位时，政策稳当、兵略妥善、文化复兴、百姓富裕，故有‘贞观遗风’的美誉，亦为开元盛世局面的出现奠定了基础。”为切入点，考查武则天的相关知识。我国历史上唯一的女皇帝武则天，她当政时期，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，使得唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强，人称她的统治为“政启开元，治宏贞观”。为唐朝鼎盛奠定了基础，为后来开元盛世局面的出现奠定了基础。
【知识点】女皇帝武则天
二、填空题（共2题）
13. 【答案】魏征；杜如晦
【解析】依据所学知识可知，唐太宗吸取隋亡的教训，勤于政事，虚心纳谏，任用敢于直言的魏征、善于谋略的房玄龄、敢于决断的杜如晦等。故填：（1）魏征、（2）杜如晦.
【知识点】唐太宗与“贞观之治”
14. 【答案】开元盛世
【解析】唐玄宗统治前期励精图治，重用贤能，实行一系列改革，使唐朝的国力达到前所未有的强大，进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。故答案是：开元盛世。
【知识点】“开元盛世”
三、解答题（共1题）
15. 【答案】汰宗统治时期,吸取隋亡教训,任用贤才,虚心纳谏,重视发展生产,减轻农民的赋税劳役,戒奢从简,合并州县.唐太宗贞观年间,政治清明,社会安定,经济发展,历史上称当时的统治为“贞观之治
【解析】
【分析】唐太宗注意吸取隋亡的教训,认识到人民群众力量的伟大.他重视发展生产,减轻农民的赋役,注意“戒奢从简任用贤才、虚心纳谏.他统治时期政治比较清明,经济发展较快,国力逐步加强.唐太宗的年号是贞观,历史上称当时的统治为“贞观之治
故答案为:唐太宗统治时期,吸取隋亡教训,任用贤才,虚心纳谏,重视发展生产,减轻农民的赋税劳役,戒奢从简,合并州县.唐太宗贞观年间,政治清明,社会安定,经济发展,历史上称当时的统治为“贞观之治
【点评】本题主要考查了唐太宗时期的统治的有关内容,要在掌握课本相关知识的基础上,对问题进行深入的分析,从而得出结论
【知识点】唐太宗与“贞观之治”
四、复合题（共5题）
16. 【答案】
(1) D
(2) D
【解析】
(1) 汉初的几位统治者，吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役和赋税负担，实行修养生息政策，汉文帝和汉景帝轻徭薄赋，发展农业生产，奖励耕作的衣民，劝诚百官关心农桑；汉文帝和汉景帝提倡节俭，以身作则：重视“以德化民”，社会比较安定这些措施促成了“文景之治”出现，因而“文景之治”时期在惠农方面的措施是轻徭薄赋，故选 D。
(2) 材料“贞观八年、九年，频至丰稔（丰收），米斗四五钱，……至贞观十年，米每斗值二钱。”反映了唐太宗在位时期农业生产得到恢复和发展，社会秩序安定的社会状况，出现这样的状况的原因是他采取减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产的统治措施。D 选项符合题意。故选 D。
【知识点】唐太宗与“贞观之治”、“文景之治”
17. 【答案】
(1) 三省六部制；广纳贤才，知人善于任；“贞观之治”。
(2) 打击敌对的官僚贵族；大力发展科举制，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础；推行减轻人民负担的政治和措施，重视发展生产；社会经济得以发展；人口持续增长；边疆得到巩固和开拓。
(3) 唐玄宗；政治稳定，经济繁荣，国库充盈，人民生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期。
【解析】
(1) 结合所学知识可知唐代“明确中央机构的职权及决策程序”的制度是三省六部制；从唐太宗个人来说：广纳贤才，知人善任。历史上称唐太宗的统治为“贞观之治”。
(2) 《旧唐书》称武则天：诛杀公卿，独断专权。是从武则天打击敌对官僚贵族角度来评价武则天；小明却说：“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”是从武则天的政绩来说，大力发展科举制，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础；推行减轻人民负担的政治和措施，重视发展生产；社会经济得以发展；人口持续增长；边疆得到巩固和开拓。学生可以选择其一，自圆其说即可。
(3) “开元盛世”是唐玄宗的政绩。因为唐玄宗前期，政治稳定，经济繁荣，国库充盈，人民生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期。因此被称为“开元盛世”。
【知识点】“开元盛世”、女皇帝武则天、唐太宗与“贞观之治”
18. 【答案】
(1) 孟子实行仁政的思想。
(2) 衰落：秦朝时焚书坑儒
复兴：西汉时汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议。在全国大力推行儒学教育，儒家思想逐渐成为朝廷的正统思想。（任答一点）
(3) 材料二中“去奢省费，轻徭薄赋”说明唐太宗注重减轻人民负担，“安用重法”说明唐太宗减轻刑罚，实施仁政，与孟子的思想基本一致。
【解析】
(1) 根据材料中“三代之得天下也以仁，其失天下也以不仁。国之所以兴废存亡者亦然”可以得出，孟子实行仁政的思想。
(2) 根据所学知识，秦朝时焚书坑儒，使儒家思想衰落；汉时汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议。在全国大力推行儒学教育，儒家思想逐渐成为朝廷的正统思想。
【知识点】思想上-罢黜百家，独尊儒术、唐太宗与“贞观之治”、孟子与荀子、焚书坑儒
19. 【答案】
(1) 民意即天意，得失天下的关键在于民心的向背。
(2) 隋炀帝滥用民力，开凿大运河；教训：治理国家，“必须先存百姓”。
(3) 赎还流民，轻徭薄赋，劝课农桑等。
(4) 以民为本。
【解析】
(1) 据材料一“天意既由民意显露，民心向背就成为政权得失的关键。孟子曰：‘桀纣之失天下也，失其民也。失其民者，失其心也’”可知，材料一的主要观点是民意即天意，得失天下的关键在于民心的向背。
(2) 据材料二“君静则民安。国家出乱子，往往起源于执政者的躁进，隋朝不顾一切地兴办大型事业就是前车之鉴”可知，“隋朝不顾一切地兴办大型事业”的例子是隋炀帝滥用民力，开凿大运河。唐太宗从隋朝灭亡的前车之鉴中，吸取了治理国家，“必须先存百姓”的治国教训。
(3) 据材料三“贞观二年，关中旱，大饥。太宗谓侍臣曰：‘水旱不调，皆为人君失德。朕德之不修，天当责朕，百姓何罪，而多困穷！闻有鬻（卖）男女者，朕甚愍（同“悯”）焉。’乃遣御史大夫杜淹巡检，出御府金宝赎之，还其父母”“朕常欲赐天下之人，皆使富贵。今省徭薄赋，不夺其时，使比屋之人，恣其耕稼，此则富矣”可知，唐太宗“存百姓”的主要措施包括赎还流民，轻徭薄赋，劝课农桑等。
(4) 本题是开放性题目，言之有理即可，如综合上述材料，反映了古代以民为本的治国理政思想。
【知识点】隋朝的灭亡、唐太宗与“贞观之治”、孟子与荀子、开通大运河
20. 【答案】
(1) 以民为本（爱惜民力、与民为善）。措施：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
(2) 认识到君民关系如同舟水，要维持自己的统治就必须让老百姓能生存下去。
(3) 选贤用能知人善任唯才是举。
(4) 制度：三省六部制。作用：明确了中央机构的职权及决策程序，既能防止宰相专权，又能集思广益，减少政策失误。
(5) 唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。
【解析】
(1) 本题考查学生的分析能力和归纳能力。从材料一中的关键信息“先存百姓”等，可看出唐太宗重视、爱护百姓。联系所学知识，可解答。
(2) 材料二体现了唐太宗重视与百姓之间的关系，依据材料二并结合所学知识可解答。
(4) 材料三是三省六部制简图，三省六部制明确了中央机构的职权及决策程序，既能防止宰相专权，又能集患广益，减少政策失误。
(5) 结合三则材料并联系所学知识，可解答。
【知识点】唐太宗与“贞观之治”