四川省广安市高一（下）开学考试物理试题（word版含答案）

四川省广安市高一（下）开学考试物理试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、多选题
1．图甲是某同学站在力传感器上做下蹲、起跳动作的示意图，a、d、f、g 时刻其重心P 位置对应如图。图乙是根据传感器采集到的数据做出的F-t 图线，图中a~g 各点与图甲相对应（其中b、c、e 时刻图甲未画出）。根据图象可知（ ）
A．该同学的重力为500N
B．在a-b 时间内，该同学在加速下降
C．e 时刻该同学正在减速上升
D．该同学在d 时的加速度等于在f 时的加速度
2．如图所示，滑块放置在厚度不计的木板上，二者处于静止状态．现对木板施加一水平向右的恒力F，已知各个接触面均粗糙，且最大静摩擦力等于滑动摩擦力．下列关于滑块和木板运动的v—t图象中可能正确的是(实线、虚线分别代表木板和滑块的v—t图象)
A． B．
C． D．
3．关于物理量或物理量的单位，下列说法中正确的是（　　）
A．在力学范围内，国际单位制规定长度、质量、时间为三个基本物理量
B．后人为了纪念牛顿，把“牛顿”作为力学中的基本单位
C．
D．“米”、“秒”、“牛顿”都属于国际单位制的单位
二、单选题
4．在粗糙桌面上放置一张纸和一小钢球，钢球静止在纸面上。迅速水平向右拉动纸的一边将纸完全抽出，发现小钢球相对桌面的位置几乎不变，在拉动过程中（　　）
A．纸对桌面的摩擦力方向水平向左
B．纸对小钢球的摩擦力等于小钢球对纸的摩擦力
C．纸对小钢球的摩擦力小于小钢球对纸的摩擦力
D．纸一定受四个力的作用
5．物体以初速度滑上倾角为的固定斜面，物体与斜面间动摩擦因数为，斜面倾角可以调整为任意值（但），则物体沿斜面上升的最小距离为（　　）
A． B．
C． D．
6．用一根轻质细绳将一幅质量为1kg的画框对称悬挂在墙壁上，画框上两个挂钉间的距离为0.5m，已知绳能承受的最大张力为10N，为使细绳不断裂，轻质细绳的长度至少为（　　）
A． B． C． D．
7．星级快车出站时能在150 s内匀加速到180 km/h，然后正常行驶．某次因意外列车以加速时的加速度大小将车速减至108 km/h.以初速度方向为正方向，则下列说法不正确的是（　　）
A．列车加速时的加速度大小为m/s2
B．列车减速时，若运用v＝v0＋at计算瞬时速度，其中a＝－m/s2
C．若用v-t图象描述列车的运动，减速时的图线在时间轴（t轴）的下方
D．列车由静止加速，1 min内速度可达20 m/s
8．在平直公路上，汽车以20m/s的速度做匀速直线运动，从某时刻开始刹车，在阻力作用下，汽车以4m/s2的加速度做匀减速直线运动，则刹车后6s内汽车的位移大小为（　　）
A．50m B．48m C．72m D．60m
9．下列物理量为矢量的是
A．时间
B．速率
C．速度
D．路程
10．在力学范围内，国际单位制规定了三个基本量，这三个基本量是 （ ）
A．长度、质量和力 B．速度、质量和时间
C．长度、力和时间 D．长度、质量和时间
11．在描述物体的运动情况时，以下说法正确的是（ ）
A．在研究“嫦娥”二号飞船调整飞行姿态时，飞船可视为质点
B．计算火车从北京开往上海的所用时间时，火车可视为质点
C．观察＂辽宁舰＂航空母舰上的＂歼15＂战斗机起飞时，可以把航空母舰看做质点
D．研究自行车运动时，因为车轮在转动，所以无论什么情况下，自行车都不能看成质点
12．如图所示，小球和光滑斜面接触，悬线绷紧且处于竖直方向，则小球受到的作用力是（ ）
A．重力和斜面的弹力 B．重力、绳的拉力和斜面的支持力
C．重力和绳的拉力 D．重力、绳的拉力和下滑力
三、实验题
13．“探究弹簧弹力与形变量的关系”实验中：
(1)某同学使用了铁架台、弹簧、毫米刻度尺、钩码、坐标纸、铅笔，此外还须选用一个器材是______；
A．小车 B．纸带 C．重锤线 D．电火花计时器
(2)该同学测出了弹簧受到的拉力F与弹簧的伸长量x的相应数据，其对应点在图中所示的坐标纸上标出，请在图中作出F-x关系图像，并根据图像求出弹簧的劲度系数为______N/m（保留两位有效数字）。______
14．如图为“探究小车的加速度与力、质量的关系”的实验装置，钩码总质量为m，小车的总质量为M。实验中将钩码的重力作为细线对小车的拉力。
(1)为了消除小车与木板之间摩擦力的影响，应采取的做法是______；
A．将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
B．将木板带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
C．使木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
D．使木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车能够静止在木板上
(2)实验中要进行钩码质量m和小车质量M的选取，以下最合理的一组是______；
A．，、、、、、
B．，、、、、、
C．，、、、、、
D．，、、、、、
(3)现保持钩码的总质量m不变，改变小车的总质量M，探究加速度和质量的关系。通过实验得到多组加速度a、质量M的数据，为了方便准确地研究二者关系，建立坐标系时，一股纵轴为加速度a，则横轴为______。[填“M”或“”]
四、解答题
15．火车正常行驶的速度是15m/s，关闭发动机后，开始做匀减速直线运动，6s末的速度是3m/s，求：
（1）火车的加速度大小？
（2）火车在10s内滑行多远？
16．用两根细绳、悬挂一个重物G，如图所示，其中绳沿水平方向，斜向左上方。现保持O位置不动，逐渐向上移动A点直至细绳变为竖直。在这个过程中，、绳上的拉力如何变化？
17．如图所示，一段光滑圆弧轨道CD右端连接一长木板，一起固定在水平面上。有一个可视为质点的质量为kg的小物块，从光滑平台上的A点以m/s的初速度水平抛出，到达C点时，恰好沿C点的切线方向进入圆弧轨道，最后小物块滑上长木板。已知木板上表面与圆弧轨道末端切线相平，小物块与长木板间的动摩擦因数，圆弧轨道的半径为m，C点和圆弧的圆心连线与竖直方向的夹角为。（不计空气阻力，，，）求：
（1）AC两点的高度差；
（2）小物块到达圆弧轨道末端D点时对轨道的压力大小；
（3）要使小物块不滑出长木板，木板的最小长度。
18．如图甲所示，一个以恒定速率逆时针转动的传送带AB，在其左侧边缘的B点有一个不计大小的滑块，若滑块以初速度v1=3m/s冲上传送带，滑块运动的v-t力象如图乙中实线a所示；若滑块以初速度v2=6m/s冲上传送带，滑块运动的v-t图象如图所乙实线b所示．重力加速度g取10m/s2．求：
（1）传送带的长度L和传送带与滑块间的动摩擦因数μ；
（2）滑块以初速度v1=3m/s冲上传送带到返回B点所用的时间t′．
试卷第1页，共3页
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参考答案
1．AB
【解析】
【分析】
开始时的人对传感器的压力等于其重力；
失重状态：当物体对接触面的压力小于物体的真实重力时，就说物体处于失重状态，此时有向下的加速度；超重状态：当物体对接触面的压力大于物体的真实重力时，就说物体处于超重状态，此时有向上的加速度。人下蹲过程分别有失重和超重两个过程，先是加速下降失重，到达一个最大速度后再减速下降超重，起立也是如此。
【详解】
A项：开始时人处于平衡状态，人对传感器的压力是500N，根据力的平衡可知，人的重力也是500N，故A正确；
B项：由图乙可知，a-b时间内人对传感器的压力减小且小于人的重力，即处于失重状态，所以人加速下降，故B正确；
C项：e点时人对传感器的压力大于其重力，处于超重状态，不可能减速上升，故C错误；
D项：人在d点：，人在f点：
，可知d点的加速度大于f点的加速度，故D错误。
故选：AB。
【点睛】
本题考查物理知识与生活的联系，注意细致分析物理过程，仔细观察速度的变化情况，与超失重的概念联系起来加以识别。
2．BD
【详解】
AB、若滑块和木板相对静止，一起做匀加速运动，加速度大小为，故A错误，B正确；
CD、若滑块和木板相对滑动，滑块做匀加速运动，加速度大小为，木板做匀加速运动，加速度大小为，且有，滑块滑离木板后滑块做匀减速运动，木板做匀加速运动，加速度大小为，故D正确，C错误；
故选BD．
【点睛】本题的关键理清滑块和木板的运动过程，结合牛顿第二定律求解．
3．ACD
【详解】
A．在力学中，质量、长度及时间作为基本物理量，其单位作为基本单位，故A正确；
B．牛顿是根据牛顿第二定律推导出来的单位，所以牛顿是导出单位，不是基本单位，故B错误；
C．由可知
故C正确；
D．“米”、“千克”、“牛顿”都属于国际单位制的单位，其中“米”、“千克”是基本单位，“牛顿”是导出单位，故D正确。
故选ACD。
4．B
【详解】
AD．拉动纸的过程中，纸受到重力、桌面的支持力、手的拉力、小钢球的弹力、小钢球的摩擦力和桌面的摩擦力，共六个力的作用，纸受到桌面水平向左的摩擦力，则纸对桌面的摩擦力方向水平向右，AD错误；
BC．纸对小钢球的摩擦力与小钢球对纸的摩擦力属于作用力和反作用力，大小相等，方向相反，故B正确，C错误。
故选B。
5．B
【详解】
物体沿斜面上滑时，由牛顿第二定律
根据
联立解得
其中
可知当
时，物体沿斜面上升的最小距离为
故选B。
6．C
【详解】
画框受力分析如图
受到重力mg和两个大小相等的细绳拉力F的作用而处于静止状态，当
对应于细绳不被拉断的最小长度L，作细绳拉力的合力F合，如上图，由平衡条件得
所以两绳拉力的夹角是120°，绳子的最小长度
故选C。
7．C
【详解】
AB．列车的加速度大小
减速时，加速度的大小与加速时的加速度大小相等，但加速度方向与速度方向相反，则若运用v＝v0＋at计算瞬时速度时，加速度，AB正确；
C．列车减速时，速度方向没变，则v t图像中图线依然在时间轴t轴的上方，C错误；
D．列车由静止加速由
可得1 min内速度可达
D正确。
此题选择不正确的选项，故选C。
8．A
【详解】
汽车开始刹车到停下来需要的时间为
故刹车后6s内汽车的位移大小等于汽车刹车后5s内的位移大小，即为
故选A。
9．C
【解析】
【分析】
利用矢量定义来判断。
【详解】
AB．时间和速率这两个物理量只有大小，没有方向，是标量，故AB不符合题意；
C．速度是描述物体运动快慢和运动方向的物理量，即有大小，又有方向，是矢量，故C符合题意；
D．路程是运动物体实际经过路径的长短，只有大小，没有方向，是标量，故D不符合题意．
故选C。
【点睛】
标量和矢量的概念。
10．D
【解析】
【详解】
在力学范围内，国际单位制规定了三个基本量，这三个基本量是：长度、质量和时间，故选D.
11．B
【详解】
A、调整飞行姿态，与飞船本身大小和形状有关，飞船不能看作质点，A错误；
B、火车运行时间，由于火车的长度与北京到上海的距离相比，可以忽略，所以火车可看作质点，B正确；C、观察“辽宁舰“航空母舰上的“歼-15“战斗机起飞时，航空母舰的长度不能忽略，所以不可以把航空母舰看作质点，故C错误；D、如果研究车轮的转动情况，不能看成质点，但是如果研究自行车通过很远一段距离的时间，可以看成质点．D错误，故本题选B．
12．C
【详解】
据题意，小球受到竖直向下的重力和沿绳子竖直向上的悬绳拉力，小球与斜面接触，是否还受到斜面支持力，可以用假设法分析，假设小球受到斜面给的支持力，则小球合力将不再为0，小球将沿支持力方向做加速运动，该状态与图中小球的静止状态相矛盾，故假设不成立，小球没有受到支持力，下滑力是重力的一个分力，在受力分析时不能分析出来，故则C选项正确，ABD错误。
故选C。
考点：本题考查受力分析和假设法的应用．
13．C 10~12
【详解】
(1)[1] “探究弹簧弹力与形变量的关系”实验中：使用了铁架台、弹簧、毫米刻度尺、钩码、坐标纸、铅笔，其中需要保证将弹簧竖直放置，故还需要重锤线，故选C。
(2)[2][3] 作出F-x关系图像
根据图像可计算弹簧的劲度系数为
14．C B
【详解】
(1)[1]ABCD．小车向前运动，摩擦力是向后的；为了消除摩擦力的影响，应该把木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在不挂钩码的情况下恰好做匀速运动，故ABD错误，C正确。
故选C。
(2)[2]实验中要使钩码质量m远小于小车质量M，对比后可知最合理的一组是B。
(3)[3]在拉力一定的情况下，加速度a与质量M成反比，与成正比，所以以为横轴，以加速度a为纵轴，绘出的图像将是一条直线，将比a-M坐标系中的反比例曲线更方便研究二者的关系。
15．（1）a = - 2m/s2；（2）x = 56.25m
【详解】
（1）由速度公式
vt = v0 + at
得
a = - 2m/s2
（2）由（1）问得，火车在7.5秒时停止运动，由
vt2 - v02 = 2ax
得
x = 56.25m
16．绳上的拉力先减小后增加，绳上的拉力一直减小
【详解】
重物对O点的拉力产生两个效果：拉伸绳、拉伸绳。将重物对O点的拉力沿、方向分解，其大小等于、，如图所示，、为绳由水平方向变为竖直方向的过程中，绳的A端先后经过的几个位置。
由图知绳上的拉力先减小后增加，绳上的拉力一直减小。
17．（1）；（2）78N；（3）14.5m
【详解】
（1）小物块在C点的速度为，则
求得
其竖直方向分速度为
设AC两点的高度差为h，则
求得
（2）小物块由C→D的过程中，由动能定理得
解得
小物块在D点时，由牛顿第二定律得：
代入数据得
由牛顿第三定律可知，小物块在D点时对轨道的压力大小为
（3）要使小物块不滑出长木板，设木板的最小长度为L，由动能定理得
求得
18．（1）0.05 （2）12.5s
【详解】
试题分析：由v-t图象分析，根据平均速度求传送带的长度；图线线的斜率表示加速度，结合牛顿第二定律求动摩擦因数；滑块在前后两段时间的位移大小相等，方向相反，根据位移关系求时间．
（1）根据v-t图象可知，滑块以初速度v2=6m/s冲上传送带时，在t=8s时刻到达A点，
可得传送带的长度为：．
根据图线a，可求得滑块的加速度为：
由牛顿第二定律可得：-μmg=ma
解得：μ=0.05
（2）滑块在前后两段时间的位移大小相等，方向相反，根据v-t图线与坐标轴所围的面积表示位移可得：，解得：t=12.5s
点睛：本题主要考查了传送带问题，应用牛顿第二定律和运动学公式结合图象即可解题．
答案第1页，共2页
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