江苏省高邮市三垛镇初中2012-2013学年七年级上学期期中考试语文试题

高邮市三垛镇初中2012-2013学年度第一学期期中试卷
七年级语文
（考试时间150分钟 满分150分）
题号
一
二
三
总分
积分人
核分人
1-5
6-8
（一）
（二）
（三）
（四）
得分
得分
评卷人
一、积累运用（35分）
请将1-5题答案依次填入下面表格内
题号
1
2
3
4
5
答案
1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（2分）
A．栖息（qī） 呜咽（yàn） 半明半昧（wèi）
B．归省 (xǐng) 摒弃（bìnɡ） 不屈不挠（náo）
C．腌渍（zé） 跻身（jī） 茅塞顿开（sè）
D．沉淀（dìnɡ） 积攒（zǎn） 咬文嚼字（jiáo）
2．下列字形全对的一项是 （2分）
A．瑕疵 记忆犹新 眼花缭乱 C．斑驳 走头无路 茫然若失
B．萧洒 美不胜收 摇摇欲坠 D．自诩 谈笑风声 陈词滥调
3．下列句子没有语病的一项是（2分）
【A】学生书写水平逐渐下降的问题，广泛地引起了全社会的关注。【B】中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。【C】一项网上调查结果显示，大部分人支持这一做法。【D】认为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况。
4．下列各句中，加点的成语使用有误的一项是（2分）
A．房价过高的问题已成为男女老少茶余饭后津津有味的话题了。
B．听了航天英雄的事迹报告，每一个有志向的青少年都不可能无动于衷。
C．看到我国第16颗“北斗”导航卫星成功发射，我们不禁对科技工作者油然而生敬意。
D．一场车祸突如其来，张丽莉奋不顾身，勇救学生，赢得了“最美女教师”称号。
5．下列有关课文内容说法不正确的一项是（2分）
A．《嫩绿的芽儿》一诗中，作者抓住芽、花、果的色彩特征形象地进行了描绘，全诗以植物的生长来比喻青年的成长。
B．《本命年的回想》是一篇具有浓郁的乡土气息的散文，文中有关过年习俗的叙述让我们感受到了中华文化的源远流长。
C．《郑人买履》《刻舟求剑》两则寓言，内容虽不相同，但讽刺的都是那种因循守旧，固执己见，不知变通的蠢人。
D．鲁迅的《社戏》记叙了作者小时候看社戏的一段经历，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德。
6．根据拼音填写汉字。(用正楷写在下面的田字格内)（4分）
得分
评卷人
踏入初中，我们读了赵丽宏的《为你打开一扇门》，在文学的殿堂里cháng徉，明白了青年应该“发展你自己”，“奉献你自己”；聆听了于漪老师的zhūn zhūn教导……要多读书，读好书；感受了文学的潜移mò 化
的力量……白jū过隙的半个学期走近了你我他。
7．“腹有诗书气自华”，下面是本学期你学过的经典诗文，请补充完整。（9分）
①今夜月明人尽望， 。（王建《十五夜望月》）
② ，江春入旧年。 （王湾《次北固山下》）
③东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》）
④壁立千仞， 。 （《对联六副》之《林则徐书两广总督府对联》）
⑤成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，________________，__________________。 （《冰心诗四首·成功的花》）
⑥漆黑的起伏的连山，　　　 　　　，都远远地向船尾跑去了……（鲁迅《社戏》）
⑦苏轼在《水调歌头》中借明月表达美好祝愿的诗句是：　 ，　　 　 。
8． 专题与语文综合实践活动。（12分）
班级开展“我爱文学”语文综合实践活动，请你参加以下活动：
（1）【文学投稿栏】
为了激发全体同学的阅读兴趣，学校要举行隆重的“我爱文学读书启动仪式”，为了营造氛围，需要悬挂关于读书的名言，请写出你要推荐的一则读书名言。（2分）


（2）【文学小创作】
请参照示例另选事物（如水滴，垂柳、蜜蜂等）进行仿写，要求符合该事物的特征并寄寓一定的思想感情。（3分）
例： 小草 仿：_________________________
没有花朵的艳丽 _________________________
没有松柏的伟岸 _________________________
却以破土的力量昭示 _________________________
——什么是顽强！ _________________________
（3）【口语交际场】
你在阅读时，有一个问题没弄懂，下课后，你去问刘老师，敲开办公室的门后，你对刘老师说（2分）：________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
（4）【名著讨论区】
学校网站创办了“名著阅读在线”版块，其中 “讨论区”栏目的点击率很高。如果你是版主，请你回复以下两个帖子。（5分）
　　 主题帖一：《汤姆·索亚历险记》的作者是谁？是哪个国家的？（2分）
回帖：_____________________________________________________________________
主题帖二：如何看待《汤姆·索亚历险记》中汤姆离家出走的行为? (要求：观点明确，并简述理由)（3分）
回帖：_______________________________________________________________________


二、阅读理解（52分）
得分
评卷人
（一）诗歌欣赏（5 分）
浣溪沙 ◇苏轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
9．词的上阕写景，描写了“兰芽浸溪”、“____________” 、“__________”三幅画面。（2分）
10．词的下阕由写景转入抒怀，说说作者抒发了什么情感。（3分）


（二）阅读下面文言文，完成l1—l4题。( 14 分)
得分
评卷人
【甲】于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
（选自 沈复《幼时记趣》）
【乙】余闲居，案头瓶花不绝。芸①曰：“子（你）之插花能备风晴雨露，可谓精妙入神。而画中有草虫一法，盍②仿而效之？”余曰：“虫踯躅③不受制，焉（怎么）能仿效？”芸曰：“有一法，恐作俑④罪过耳。”余曰：“试言之。”曰：“虫死色不变，觅螳螂蝉蝶之属⑤，以针刺死，用细丝扣虫项系花草间，整其足，或抱梗，或踏叶，宛然如生，不亦善乎？”余喜，如其法行之，见者无不称绝。
（选自 沈复《闺房记乐》）
【注释】①芸：即陈芸，沈复的妻子。②盍（hé）：何不。③踯躅（zhízhú）：徘徊，一个人在某一地方来回走。④作俑：制造殉葬用的偶像，比喻倡导做不好的事情。⑤属：类。
11．解释下列句中加点的词。（4分）
（1）盖一癞蛤蟆（ ） （2）鞭数十 （ ）
（3）方出神 （ ） （4）不亦善乎（ ）
12. 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（3分）（ ）
A. 余常于土墙凹凸处 其剑自舟中坠于水（《刻舟求剑》）
B. 舌一吐而二虫尽为所吞 舟已行矣，而剑不行（《刻舟求剑》）
C. 以针刺死 徐喷以烟
D. 驱之别院 至之市（《郑人买履》）
13．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）以土砾凸者为邱，凹者为壑。

（2）盍仿而效之？

14. 甲乙两段都写了“闲情记趣”，请简要说说你从中得到的启示。（3分）


（三）阅读下文，完成15-18题。（16分）
得分
评卷人
爸爸奖
①书房的架子高处，放着一只纸箱，上面写着几个大字：好东西。箱子里是些在一次次筛选丢弃中幸存下来的东西。纸箱中有个特别的午餐袋，我保存了14年。那是个小小的纸袋，袋口用钉书钉和回形针封着。实际上它属于我女儿莫莉。
②莫莉上小学后，每天早上热情十足地给我们大家分装午餐，用的就是这种午餐袋。一天早上，莫莉递给我两个纸袋，一个装着午餐，另一个却用钉书钉和纸夹子封着口，不知内装何物。“另外那个袋子是什么？”我问。“零零碎碎的玩意儿，只管带上好啦。”我把两个纸袋强塞进公文包，匆匆吻了吻莫莉，上班去了。　　③中午急忙吞着午饭，我撕开了莫莉给的另一个纸袋，倒出了里面的东西。只见两条发带、三颗小石子、一枚铅笔头、一个小贝壳、两块动物饼干、一支废口红、一个小娃娃，还有十三枚硬币。我不由微笑：都是些什么宝贝哟！我急着腾清桌面以忙下午的公务，便将莫莉的小玩意儿和我吃剩的午饭一齐撮进了废纸篓。　　④晚上我正读着报，莫莉跑到身边问：“我的纸袋呢？”“我忘在办公室了，怎么啦？”　　“我忘记把这张纸条放进去了，”她递给我一张纸条，“另外，我想把纸袋要回来。”　　⑤“为什么？”“纸袋里都是我最喜欢的东西，爸爸，真的。我原先以为您也许高兴玩它们呢。现在我自己又想玩了，您没把它弄丢吧，爸爸？”莫莉的眼里闪着泪花。　　⑥“噢，没丢，”我忙哄她，“我只是忘记带回来了。”“明天带回来，好吗？”“一定，别担心。”A.她松了一口气，双手搂住我的脖颈。我打开纸条，只见上面写着：“我爱你，爸爸！”我久久凝视着女儿的小脸。莫莉把她的珍爱之物给了我——那全是一个7岁孩子的珍宝。纸袋中满盛着亲情爱意。而我，不但忽略了这一点，还把它扔进了废纸篓!天啊!我觉得自己简直不配当爸爸。
　　⑦尽管办公室离家挺远，我还是赶了回去，在守门人清扫之前拎起了废纸篓。我把里面的杂物一股脑儿倒在桌面上，就在垃圾堆中扒拣起珍珠宝贝来。我把恐龙身上沾的芥末洗掉，又往那些宝贝上大喷了一通清新剂，压掉那股洋葱味儿。我摊平那个棕色纸团，勉强使它像个纸袋，B.我把那些玩意儿装进去，然后像揣着一只受伤的小猫，小心翼翼地将它带回了家。　　⑧次日晚上，我把纸袋还给莫莉。晚饭后，我请她讲讲那些宝贝，她便一个个掏出来，一排溜摆在饭桌上。她讲了很长时间，每一件物品都有一个故事。我一边听，一边明智地不时插上一句“噢，我懂了”之类的话。　　⑨令我吃惊的是，几天之后莫莉又把袋子送给了我，我感到自己得到了谅解，重又获得了信任，我这个爸爸当得更加惬意。可我没弄明白，在一些特殊的日子里，我为什么有时得到它，有时却又得不到它。我开始把它看成爸爸奖。于是每晚竭力要做个好爸爸，以便第二天早晨能够得奖。莫莉慢慢长大，兴趣也随之转移，有一天早上，她把纸袋给我后，再没有要回去，我一直把它保存至今。　 ⑩我想，在这甜蜜的生活中，自己肯定有时忽略了亲人给予的亲情爱意。一个朋友把这种情景叫做“站在河中，死于干渴”。喏，那只破旧的纸袋就在纸箱里。很久以前，一个小女孩把它给了我，她说：“这是我最好的东西，给你了。”我第一次得到它时，丢掉了它。不过，现在它属于我了。 （选自《经典美文读本》）
15．请简要概括文中所写的这个感人故事的内容。（3分）


16. 结合具体语境，揣摩下列加点词，指出其表达效果。（5分）
A.她松了一口气，双手搂住我的脖颈。（2分）


B.我把那些玩意儿装进去，然后像揣着一只受伤的小猫，小心翼翼地将它带回了家。（3分）


17. 第③段详细罗列袋中所装东西，有什么作用？（4分）


18. 如果你想把这篇文章推荐给你的父母阅读，试阐述一下你的推荐理由。（4分）


（四）阅读下文，完成19-23题。（17分）
得分
评卷人
看不见的爱
⑴夏季的一个傍晚，天色很好。我出去散步，在一片空地上，看见一个10岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
⑵那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。
⑶那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还在不停地打。
⑷我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗?”
⑸男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。
⑹他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用!”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”
⑺我怔住了。
⑻半晌，我喃喃地说：“噢……对不起!但为什么?”
⑼“别的孩子都这么玩儿。”
⑽“呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢?”
⑾“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”
⑿我沉默了。
⒀过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。
⒁他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。
⒂我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。
⒃他只知道大致方向啊！
⒄夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由套条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
⒅又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。
⒆“看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身向回家路走去。
⒇走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。
19．通读全文，说说本文以“看不见的爱”为标题有什么含义？（4分）


20．结合语境，谈谈你对下面加点词语的理解。（4分）
她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”


21．第⑵段和第⒁段都说男孩的母亲“安详地微笑着”，这是运用了什么修辞手法，有何作用？（4分）


22．文章的结尾有什么深刻含义？从文中小男孩的身上你得到了什么启示？（5分）


三、作文（63 分，其中书写3分）
得分
评卷人
23． 人，总在变化——从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候，这种变化来得更猛。现在，你走进初中校门了，你发觉自己在不经意之间已悄然发生变化了吗？
请以“我在变”为题写一篇不少于550字的记叙文。
要求：①联系自己的生活体验，要有必要的细节描写，说真话，抒真情，忌抄袭。②字迹清楚，书写工整。③文中不得出现真实的人名、地名和校名。
题目：我在变

100

200

300

400

500

600

700

800
2012-2013学年度第一学期期中试卷
七年级语文参考答案及评分标准
一、积累运用（35分）
题号
1
2
3
4
5
答案
B
A
C
A
D
（1-5题每题2分，共10分）
6．徜、谆、默、驹（每空1分，共4分）
7．①不知秋思落谁家；②海日生残夜；③铜雀春深锁二乔；④无欲则刚；⑤浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨；⑥仿佛是踊跃的铁的兽脊似的；⑦但愿人长久，千里共婵娟。（每空1分，共9分）
8．（1）只要是关于读书的名言皆可。（2分）
（2）内容与所选对象吻合，2分；形式与例文相似，1分。共3分。
（3）示例：刘老师，(或打搅一下，)我想(向您)请教一个问题。(可以吗?) (称呼或礼貌语1分；事由1分，共2分)
（4）【回帖一】《汤姆·索亚历险记》的作者美国的马克·吐温。（2分）
【回帖二】（3分）
示例一：我赞同。因为教会学校的生活枯燥无味，束缚了儿童的身心发展，他的逃离是
对学校生活的反抗，是对自由的追求。
示例二：我认为不对。因为他还是一个孩子，出逃后的生活有一定的危险，会让家长非
常担心，再说，出逃不是长久之计，不能从根本上解决问题，可以选择其它合适的方式来追求自由。
示例三：我认为要一分为二地看待他的逃离。他对自由的追求，对学校生活的不满是可
以理解的，但选择逃离的方式是不值得提倡的。
二、阅读理解（52分）
（一）诗歌欣赏（5 分）
9．“沙路无泥” 、“暮雨规啼”(每空1分，共2分)
10．本词表达了作者热爱生活，旷达乐观的积极人生态度。（3分）
（二）阅读下面文言文，完成l1—l4题。( 14 分)
11．（1）原来是；（2）鞭打（用鞭子打）；（3）正；（4）好。（每空1分，共4分）
12．（1）把泥土瓦砾突起的地方看作山丘，低洼的地方看成沟谷。（2分）
（2）为什么不效仿它呢？（2分）
13.C (3分)
14.我们也要像作者一样，善于观察、想象和联想，敢于创新，保持一颗好奇心，发现美与趣，做一个有情趣的人。（3分）
附乙文翻译：
我闲居在家，桌上的瓶花总是不断地更换新鲜的。芸对我说：“你的插花中能够体现风晴雨露的特征，可算是十分精妙传神。在画画的技巧中有画草虫的方法，你在插花时为什么不仿效呢？”我说：“虫在插花上是会跑来跑去不听话的，怎么能仿效呢？”芸说：“我有个办法，就是怕那样的做法有罪过。”我说：“你不妨说说看。”她说：“虫子死后颜色不变，你可以捉来螳螂和知了、蝴蝶之类的昆虫，用针把它们刺死，用细丝系住虫的颈部绑在花草当中，整理它们腿的姿态，或者抱梗，或者站在叶上，就像活的一样，不也很好吗？”我很高兴，按照她的办法去做，看到的人无不称绝。
（三）阅读下文，完成15-18题。（16分）
15．（共3分）父亲努力找回被自己丢弃的女儿送的最珍爱的礼物，并视为好爸爸的最高奖赏。
16．（共5分）A.从神态描写可以看出，女儿很在意那些送给父亲的那些礼物，也反映出女儿很爱自己的父亲（2分）。
B.运用比喻修辞手法（1分），生动形象地写出了纸袋受损后的破旧样子（1分），表达了父亲把莫莉的心爱之物带回家去时的小心翼翼的心情，也侧面表达父亲此时非常珍爱女儿送出的爱的礼物（1分）（3分）。
17．（共4分）起强调作用，突出表明在我眼里那些都是些不值钱的小玩意儿（2分），为下文我不重视莫莉的心爱之物将它们丢弃掉的情节作了铺垫（2分）。（内容和结构各2分）
18．（共4分）父母要理解子女、多些沟通、赢得子女真挚的爱。（也可针对家庭教育来谈。只要言之有理，注意说话对象即可。）
（四）阅读下文，完成19-23题。（17分）
19．“看不见的爱”既指盲童看不见母亲给予的爱（2分），又指母亲给予的爱是细腻的，不易觉察到的（2分）。（共4分）
20．“顿”表述犹豫，害怕刺伤孩子，伤害孩子的自尊心（2分）；“轻轻”写出了母亲可怜孩子，无奈的情绪，怕刺伤孩子的心，又怀着深深的爱意（2分）。（共4分）
21．运用了反复的修辞手法（2分），其作用是突出母亲对儿子的爱和信赖（2分）。（共4分）
22．结尾含蓄地点明在母爱的滋润下，小男孩终于打中了瓶子，突出了小说的主题（2分）。启示：只要坚持，就能成功（或：每一次尝试都是一种生活阅历，一笔人生财富）。（大意对即可，3分）（共5分）
三、作文（63分，其中书写3分）
1．建议以45分切入，其余参照2012年扬州市中考作文评分标准。
2．书写分单独打，马虎潦草0分，书写工整1分，基本入体2分，整洁美观3分。
3．评分要点：在“三基”（内容基本明确、语言基本通顺、结构基本完整）达到的基础上，重点看细节描写运用情况。
（1） 一类文（54分至60分）要点：有细节描写，描写传神，很好地凸显主题。
（2）二类文（48至53分）要点：有细节描写，且运用较具体。
（3）三类文（42至47分），要点：有细节描写
（4）通篇未能看出运用细节描写的，36分以下。