20-2电生磁（课时练测）2021-2022学年人教版九年级物理全一册（Word版无答案）

20.2电生磁
（时间45分钟 满分60分）
一.选择题（共10小题 共20分）
1.如图所示，下列说法中错误的是（）
A.这是著名的奥斯特实验
B.图示实验说明了通电导线周围存在磁场
C.将图中导线断开，小磁针N极将指向地磁场的北极
D.改变图中电流的方向，小磁针偏转方向改变
第1题图 第2题图 第3题图
2.如图所示是奥斯特实验的示意图，有关分析正确的是（）
A.通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定
B.移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场
C.通电导线周围的磁场方向与电流方向无关
D.小磁针发生偏转说明通电导线周围有磁场
3.通电导线周围存在磁场，小明经过实验探究，画出了通电直导线周围磁感线的分布图（如图所示），下列相关描述错误的是（）
A.小磁针b端为N极
B.通电直导线周围不同位置磁场强弱相同
C.增大直导线中的电流可使其周围磁场增强
D.改变直导线中电流的方向，小磁针N极的指向将会发生改变
4.下列物理学家中，在世界上第一个发现电流的周围存在着磁场的是（）
A.法拉第 B.奥斯特 C.汤姆孙 D.卢瑟福
5.在探究通电螺线管的磁场特点时，通电螺线管在某状态下的两个实验现象如图所示，其中小磁针（黑色一端为N极）静止时的指向情况如图甲所示。铁屑静止时的分布情况如图乙所示。选项图中能正确用磁感线描述这两个实验现象的是（）
6某同学按照如图甲所示连接好电路。闭合开关前，小磁针的指向如图甲所示；闭合开关，小磁针的偏转情况如图乙中箭头所示；只改变电源的正负极，再次进行实验，小磁针的偏转情况如图丙中箭头所示。下列说法中正确的是（）
A.由甲、乙两图可得导体的周围一定存在着磁场
B.由甲、乙两图可得电流的磁场方向与电流方向有关
C.由乙、丙两图可得电流的磁场强弱与电流大小有关
D.由乙、丙两图可得电流的磁场方向与电流方向有关
7.总结出通电螺线管的磁极性跟电流方向关系的科学家是（）
A.焦耳 B.安培 C.欧姆 D.伏特
8.如图所示，闭合开关S1、S2，两个通电螺线管的相互作用情况及A、B端的极性分别是（）
A.相斥，A端为N极，B端为N极
B.相吸，A端为S极，B端为N极
C.相斥，A端为S极，B端为S极
D.相吸，A端为N极，B端为S极
9.如图画出了磁感线的分布情况，由此可知（）
A.A端为磁铁的N极，c端是电源正极
B.A端为磁铁的N极，c端是电源负极
C.A端为磁铁的S极，d端是电源正极
D.A端为磁铁的S极，d端是电源负极
10.如图甲所示，通电螺线管的极性跟电流的方向有关系，可以用右手螺旋定则来判断。环形电流可以看作是单匝通电螺线管，如图乙所示；在丙图中，把两个线圈A和B挂在水平光滑的固定绝缘细杆MN上，平行靠近放置且保持静止状态。当两线圈通入如图丙所示方向相反的电流时，则两个线圈A和B之间的距离将（）
A.变大 B.变小 C.保持不变 D.无法判断
二.填空题（共4小题 10分）
11.我市某学校研学小组在探究通电螺线管磁场的实验中，小磁针和螺线管放置于同一水平面内，螺线管为东西朝向，小磁针可在水平面内自由转动。开关S闭合后，小磁针的N极指向右，如图所示，则电源A端为 （选填“正”或“负”）极。当开关S断开时，小磁针N极将 （选填“不”、“向北”或“向南”）偏转。
第11题图 第12题图 第13题图
12.丹麦科学家 首次通过实验发现电流周围存在着磁场。现有一小磁针在通电螺线管附近处于静止状A态，如图所示，由此可判断通电螺线管所接电源的D端是 极。
13.如图所示，通电螺线管的左端为N极，右端为S极，则电源的 端为正极。（选填“左”或“右”）
14.如图所示的实验最早是 （填物理学家）完成的，为了使实验现象明显，导线应 （选填“东西”或“南北”或“任意方向”）放置，实验结论是通电导线周围存在 ，如果移走小磁针，导体周围 （选填“存在”或“不存在”）磁场。
三.作图题（共2小题 10分）
15.如图所示，标出通电螺线管中的N、S极。
16.在图中，根据通电螺线管周围静止小磁针N极的指向标出磁感线方向，并在括号内用“十”“一”号标出电源的正、负极。
四.实验探究题（共2小题 20分）
17.在探究通电螺线管的磁场特点时，通电螺线管在某状态下的实验现象如图所示，其中小磁针黑色一端为N极。
（1）实验表明通电螺线管内部 （选填“存在”或“不存在”）磁场。
（2）如果移走图中的小磁针，通电螺线管周围磁场 （选填“会”或“不会”）消失。
（3）小磁针A所在位置的磁场方向与该小磁针的 （选填“N”或“S”）极方向相同。
（4）改变螺线管中的电流方向，各小磁针的指向 （选填“改变”或“不变”）。18.小华和小军在老师办公室看到一个如图甲所示的仪器，用一根铜线和一个有两排孔的平板玻璃制成，铜线依次穿过相邻的孔绕成一个线圈。老师告诉他这是螺线管。于是，在老师的指导下，他和同学们一起把螺线管接入电路，探究其特点。
（1）他们把一个小磁针放在桌面上，小磁针静止时指向南北方向。将螺线管通电后靠近该小磁针，发现小磁针发生 ，说明通电螺线管周围存在磁场。
（2）接着，小华将细铁屑均匀地洒在玻璃板上，轻轻敲击玻璃板后，细铁屑的排列情况如图乙所示。
①观察发现靠近螺线管两端的地方铁屑分布比较密集，说明螺线管两端磁场比较 。
②小华继续仔细观察细铁屑的整体分布情况，发现通电螺线管外部的磁场分布与我们学过 的磁体的磁场分布情况相似。
③随后小军在未通电的螺线管外部放置了八个小磁针，闭合开关磁针指向如图丙所示，放入小磁针是为了显示 。
（3）法国科学家安培认为，通电螺线管的磁场可以看成多个圆形通电线圈的磁场组合而成。他研究提出了著名的分子电流假说：在原子、分子等物质微粒内部，存在着一种 电流——分子电流（由原子内部电子的绕核运动形成的），分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极。