语文九年级上册《我的叔叔于勒》优秀课件：36页

课件36张PPT。罗兰:凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人情道义上有几分刻薄。
三毛:世上的喜剧不需要金钱就能产生,世上的悲剧大半和金钱脱不了关系。对于金钱，人们这样说：其他:
贫居闹市无人问,富在深山有远亲.
有钱能使鬼推磨。
巴尔扎克：
黄金是这世界的人要顶礼膜拜的惟一
力量。——《幻灭》
生活不是一部由金钱开动的机器吗？——《高利贷者》
没有一个讽刺家能写尽金银珠宝底下的丑恶。——《高老头》
我的叔叔于勒 掌握下列字的音和形：
拮jié据jū 栈zhàn桥
撬qiào开 诧chà异
牡mǔ蛎lì 褴l?n褛lǚ
1、了解莫泊桑。学习目标2、整体感知，把握思路，了解巧妙的构思，曲折的情节。3、理解本文的主题思想。1、选材巧
2、处理安排巧
3、双线交织，情节完整而紧凑
4、以“我” 的见闻来写
巧妙曲折关于莫泊桑：19世纪后半叶法国著名的批判现实主义小说家，世界短篇小说巨匠，有作品 300多篇。代表作有：《羊脂球》《菲菲小姐》《米龙老爹》《项链》《骑马》《绳子的故事》《我的叔叔于勒》 对于勒称呼的变化图坏蛋、流氓、无赖 正直的人、有良心的人 小子、家伙老流氓、贼、流氓 穷 富 穷 于勒原因恐怖、赶（厌） 希望、急切盼望 夸赞于勒 （遇见） 恐怖、骂、躲 菲利普夫妇的态度盼于勒全家人的希望开端全家人的恐怖躲于勒结局遇于勒流氓、讨饭的（不相信 绝望）高潮赞于勒福星唯一的希望发展骂于勒流氓坏蛋遣送美洲（插叙）主题：资本主义国家人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。盼于勒全家人的希望开端全家人的恐怖躲于勒结局遇于勒流氓、讨饭的（不相信 绝望）高潮赞于勒福星唯一的希望发展骂于勒流氓坏蛋遣送美洲（插叙）钱钱钱钱钱钱钱钱 马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。” “它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的关系了。”左拉：“读他的作品，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。”名人评莫泊桑: 这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 这是生命的源泉 再没有心的沙漠 再没有爱的荒原 死神也望而却步 幸福之花处处开遍啊，只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间 啊，只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间作业 一、课堂检测：完成课后练习第三题，进一步感受课文的情节安排特点。
二、家庭作业：完成《课程基础训练》本课相关作业。 说一说 菲利普对弟弟确实“冷酷无情”，但是收留了于勒又会怎样呢？会不会以更多的悲剧收场呢？作家的引导方向在哪里呢？

引用课文的描写说一说。
1、于勒是一个 的人。
2、菲利普夫妇又是 的人。学习目标
一、学习通过人物语言、行动、表情揭示人物心理，刻画人物性格的写法。
二、从分析人物形象入手，进一步把握小说深刻的主题。
自学课文阅读课文，圈点批注并思考：
1、找出课文中有关菲利普夫妇的语言、动作、神态描写的句子。
2、课文通过菲利普夫妇的语言、动作、神态揭示了人物怎样的心理活动？
3、你认为菲利普夫妇是什么样的人？作者着力塑造的小市民菲利普夫妇的形象有何典型意义？
1、阅读从开头至“见人就拿出来给他看”，品味：
（1）“父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望，在这以前则是全家的恐怖。”————说说这句话在结构上有什么作用？
（2）“于勒，大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。”——把这话改为“于勒，大家都认为分文不值的于勒，其实是个正直的人。有良心的人。”好吗？
（3）“这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。”——删去这句话，有什么影响吗？
（4）菲利普一家为什么盼望于勒归来？是怎样表现的？2、阅读“果然，十年之久·····风俗习惯”，品味：
“对于勒叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟写了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。”
——把这句话改为：“对于勒叔叔回国的事，大家还拟定了一些计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱买一处住所。”好吗？3、分角色朗读“哲尔赛的旅行成了我们的心事”至结尾。品味：
（1）“我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：‘你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？’”
——把这段改为“我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：‘你·····你看错了·····对吧？’”不是更合理些吗？
（2）“我心理默念道：‘这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。’”——删去加线话，不是更为简洁些吗？
阅读下列语句，回答问题：
A、 母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”
B、她很快地说：“·····可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！”
C、 母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”
D、 母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们的。”
E、 我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”
①??? 删去以上五句话中加线的词语，好吗？
②??? 母亲对于勒的称呼有哪些变化？为什么？
③??? C句中的“他们”指谁？为什么怕“他们”看出来？小结菲利普夫妇：自私、冷酷、虚伪、贪婪、庸俗的小市民。丈夫：懦弱、爱虚荣妻子：精细、刻薄、泼辣于勒早:
中:
后：行为不端、糟蹋钱正直、有良心自食其力、不拖累人小结（侧面描写）“我”： “我”是小说事情叙述
者，小说以“我”的
见闻来展开情节，起着
穿线的作用。在“我”身
上，寄托着作家的褒贬、
爱憎、喜怒和哀乐。 若瑟夫，有同情心、有正义感讨论 小说的标题是“我的叔叔于勒”，于勒是文章的主人公吗？文章以“我”的口吻来叙述整个故事，“我”是主人公吗？菲利普夫妇在我们面前做了尽情的展现，他们是文章的主人公吗？你认为文章的主人公是谁？请说出理由。
小说的主人公既然是菲利普夫妇，题目为什么是“我的叔叔于勒”呢？请说明理由。（1）下面有一段情境，请续写。 游船在翡翠般的大海上继续向哲尔赛岛前进。…… 父亲急忙向我们跑来。“克拉丽丝!克拉丽丝！”他眼睛里放着光，脸涨得红红的，像熟透的苹果。“快去看啊，那个吃牡蛎的极有风度的先生怎么那么像于勒！在他身旁还有一位高贵的妇人呢！”显然是由于狂喜，父亲抑制不住激动大声说道。“是吗？太好了！上帝保佑！可把他盼回来了！”母亲一时不知用什么语言来表达她与丈夫的同样的心情。“快，快去……看看咱们的亲弟弟……” （2）假设破了产，又重新穷困潦倒的于勒找到菲利普一家的门上，将是怎样一种情景。请你写一个作文片断，适当描绘。 片断作文