语文九年级上册《杨修之死》优秀课件：24页

课件24张PPT。读诗猜人
聪明杨德祖，时代继簪缨。
笔下走龙蛇，胸中锦绣成。
开谈惊四座，捷对冠群英。
身死因才误，非关欲退兵。执教：易万成杨修--- 字德祖，弘农华阴人，汉太尉杨震五世孙。东汉建安年间举为孝廉，任郎中，后为汉相曹操主薄。因才华过人，又是袁术外甥，曹操虑为后患。 罗贯中(约1330～约1400)，名本，号湖海散人。山西太原人，一说钱塘(今浙江杭州)或庐陵(今江西吉安)人，元末明初小说家。相传是施耐庵的得意门生，才华出众。但时局动乱，政治腐败，才人志士流落荒野。罗贯中郁郁不得志，转而编著《三国演义》，以古鉴今，抨击时政。是继施耐庵之后，又一个以小说创作流芳百世的小说家。他广泛搜求了有关平话、戏剧和传说，参考陈寿《三国志》和裴松之的注，根据自己的生活经验，对三国故事进行了再创造；以史实为基础，融合大胆而合理的想像和虚构，创作了“七实三虚”的历史小说巨著《三国演义》(我国第一部长篇章回体小说)。罗贯中在这部巨著里，借叙述魏蜀吴三国征战的历史故事，对暴政作了愤怒的抨击，提出了自己的鲜明政治理想——仁政。这个观点形成全书鲜明的拥刘反曹倾向，使曹操和刘备两个艺术形象鲜明对比，互相衬托，以强烈谴责暴政，热烈颂扬仁政。 作品及作者 听读课文1、给下列划线字词注音并解释其意义
①鸡肋（ ） ② 恃才放旷（ ）
③数犯曹操之忌 （ ④ 叱退（ ）
⑤心恶之（ ） ⑥ 佯惊（ ）
⑦曹丕（ ） ⑧ 麾军（ ）
⑨ 高阜（ ） ⑩ 拈弓（ ）

2、按拼音填汉字并解释其意义
①竟取匙与众食qì（ ）
②操因疑修zèn（ ）害曹丕。
③延弃弓chāo（ ）刀。
④魏延zhà ( 诈 ) 败而走。 讫谮绰lèishìShuò）chìwùyángpīhuīfùniān 掌握字词数犯曹操之忌（ ）（ ）
适庖官进鸡汤（ ）
人皆不晓其意（ ）
丕如其言（ ）
植然其言（ ）
但操有问，植即依条答之（ ）（ ） 正逢屡次禁忌明白依照认为……对只要 就3、解释画线部分意义
4、翻译下面句子
①??杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌
②??操佯惊问：“何人杀吾近侍？”
③??丞相非在梦中，君乃在梦中耳！
④??但操有问，植即依条答之。
学习目标1、能简述故事,梳理情节。
2、分析杨修、曹操的性格特点。
3、探讨杨修之死的原因。
4、学习通过故事展现人物性格的方法。整体感知: 3、课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事?对杨修每次犯忌，曹操各有什么心里反应？（请用简洁的话概括。）1、文章记叙的内容是什么？记叙了曹操杀害杨修的经过和缘由。2、本文的叙事线索是什么？“身死因才误”是本文的叙事线索。1.鸡肋事件2.改建园门3.分食酥饼4.语破奸心5.告发曹丕6.教植斩吏7.代作答教 插 　
叙 3、课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事?对杨修每次犯忌，曹操各有什么心里反应？（请用简洁的话概括。）甚忌之心恶之愈恶之愈恶之操大怒操大怒操杀修逐渐加深8.失利葬修老谋深算“古来第一奸雄”阴险残忍虚伪奸诈嫉贤妒才 杨修之才具体表现在哪里？（找出文中关键句，举例子回答）研读课文
小说中杨修“放旷”表现在 ，
我是从 读出来的。（抓住人物语言）研读课文恃才放旷耍小聪明目中无人狂妄轻率杨修之死的原因？合作探究 　　关于杨修的死因，历史上有很多争议。有人推之于曹操，有人归过于杨修自己，还有人认为另有它因，你持哪种观点呢？
　 请以“杨修之死，过在于＿，因为＿＿”的句式谈谈你的看法。
内因：杨修之死，一方是由于杨修恃才放旷，终于招致杀身之祸。
外因：杨修被杀的根本原因还是他在大是大非和重大问题上不能与曹操保持一致，甚至离心离德。
杨修之死是内因和外因共同作用的结果。
杨修之死的原因拓展延伸 穿越时空，如果你是曹操身边一位重臣，是杨修的朋友，你会对杨修提出什么忠告？对曹操进一什么言？拓展延伸 穿越时空，如果你是曹操身边一位重臣，是杨修的朋友，你会对杨修提出什么忠告？对曹操进一什么言？
不可恃才傲物审时度势韬光养晦 是啊，如果我们用功利的目光审视杨修，那么他的举止无疑是自取灭亡，令人非解。 但是， 斯人已逝，作为生者，我们可以选择韬光养晦的 人生哲学。然而 , 我们不应该鄙弃甚至打击那些才华外显、放旷直言之人。谢谢！