冀教版（一起）二年级英语上册教案 Unit 3 Lesson 21 Let’s write!

Lesson 21 Let’s write .
教学目标：
1、能听、说、读、写单词school..
2、能熟练运用对话中的交际用语并会写句型May I have…?Sure!
I’m sorry .I don’t have .
教学过程：
一、Warm up
1．Sing a song :Hello .
2．Greetings: May I come in ? Yes ,come in ,please .
3．Free talk .May I have …? Yes /Sure .
使用学过的交际用语进行对话。
二、Revision .
学生用自己的实物表演Read and say中的对话。
1．师引导学生对话
2．学生之间交际练习。
三、Presentation and practice .
1.学习单词a pen ,a pencil ,a marker , a notebook ,a book .
（1）利用实物学习单词: a pencil.
T: What’s this in English ? Oh ,It’s a pencil . Do you like pencil ?
S: Yes .
听录音，生跟读。
（2）同法学习单词a marker,a book ,a notebook .
2.Play a game : What’s missing ?
游戏规则：将a book ,a marker ,a notebook ,a pencil的图片贴在黑板上，让一学生背对黑板 ，师拿掉任一张图，让学生猜出缺少的那张图片。
T:What’ missing ?
S: The pencil .(指学生将图片放回原位)
（这个游戏的目的是为了让学生在听、说、读方面巩固这些单词。）
3．拼写单词。
T: ( 出示一支钢笔)：What’s this in English?
S:It’s a pen .
T：（出示单词卡片a pen ）Now Let’s read and spell the word “pen”: Pen , p-e-n, pen . 让学生练，拼读，并进行单词背诵。
Ss: Pen ,P-E-N, pen .
(让学生拼读，书写单词a pen ).
4.同法拼写单词a ruler ,a pen ,a book ,a pencil , a marker, a notebook .
师指导单词的拼写方式，例如利用新旧单词的迁移（a book—a notebook） 教会学生有效地记忆单词。
四、Work in pairs .
1.出示C部分Ask and answer的图画。
（以图1为例，引导学生问答）
T： May I have the pencil?
S: Yes /Sure .Here you are .
2. 师板书句型May I have …?
Yes /Sure .Here you are .
3.创设语言训练情景：将学生带来的物品分类，通过开设文具店的形式进行对话操练。(此处练习时将学生分成组进行)如：a pen , a ruler.