课件13张PPT。荷塘月色朱自清求宁静颇不宁静得 宁 静失宁静空间结构和情感线索明线：空间变化暗线：情感变化文章的线索：（圆形结构）知识回顾第二课时学习目标：1.鉴赏：精读4、5段，从修辞手法、写
景角度和语言风格方面赏析。2.探究：结合背景分组讨论作者的“淡淡”
情怀。 作者选取哪些景物来写荷塘和月色的，
请在文中标示出来。朗读四、五段 荷塘月色修辞手法？
写景角度？
语言风格？赏析第四段(月下荷塘) 通感即移觉，是一种把人们的各种感觉(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉)通过比喻的形式沟通起来的特殊修辞方法。
(1) 她笑得很甜。
(2) 人靓歌甜。
(3) 你给我吹个小曲儿，要酸酸的，
甜甜的，凉凉的。
修辞手法
写景角度
语言特点
自读第五段(荷塘中的月色)进行赏析语言特色:“新而不失自然”二、遣词用字一、修辞比喻 拟人 通感动词的锤炼：“泻” “浮” “笼”量词的活用：“一丝” “一道”叠词的妙用：“田田” “层层” “曲曲折折”
“蓊蓊郁郁”景素淡、宁静
朦胧、淡雅情苦闷、忧郁
困惑、寻觅情景交融一切情语皆景语 有感情地品读全文，找到你认为能表现作者“淡淡”情怀的句子，感悟淡淡的荷塘月色中作者难以言说的淡淡的情。 思考：请依据下列句式，仿写一句话。 例句：岳阳楼是范仲淹的精神家园，那里有
“不以物喜，不以己悲”的淡然。 一片荷塘引领我们走进了朱自清的心灵，走进了多少人的精神世界，在如荷塘般自由的天地里，他们尽情地倾吐释放。风物含情人有意，这是一种怎样的默契和心照不宣，朱自清先生他的神奇之处，更在于他不着痕迹地将自己的淡淡情怀自然融入这美妙的荷塘月色中，画的美因为作者的情而让人咀嚼回味，作者的情也因美的荷塘月色让人难以捉摸。那一夜，我的心里颇不宁静，那一夜，我享受了独处的妙处，那一夜，我领略了你的风致，那一夜你邂逅了我淡淡的情怀。这是我们上节课从荷塘月色中读到的朱自清的心情。
一、知识回顾导入：
上节课我们对文章结构进行了梳理，了解了本文作者行踪和心情双重展开的圆形结构。
首先请大家回顾所学：
作者的行踪怎样：家——荷塘——回家
作者的心情如何：颇不宁静——暂时宁静，淡淡喜悦——失去宁静，难以遣怀
由此看来，作者的情绪随景物的转化在发生着改变，情景相融，物我为一。今天再让我们接着学习朱自清的《荷塘月色》，去赏淡淡的景，品淡淡的情。
二、展示本节课的学习目标。
三、具体环节：
在矛盾中挣扎的朱自清无法排遣心中的苦闷时，幽静的荷塘成为他暂时寻找到的一个心灵栖息的角落。4、5、6段对荷塘美景进行了细致精彩的描写。
1、快速浏览阅读4—6段，概括这三段写的具体内容。
明确：分别写了月下荷塘的景色、荷塘中的月色和荷塘四周的景色。
可见作者描写的荷塘是全方位，多维度的，今天我们重点来欣赏月下荷塘和荷塘中的月色，接着请大家自由朗读4、5段，再走近一些，看看作者为我们描绘了哪些具体的景。（请大家拿起笔来，边读边在文中标示出来）
2、自由出声朗读这两段，思考：
作者选取哪些景物来写荷塘和月色的？请在文中标示出来。
明确：荷塘：荷叶、荷花、微风、荷香、流水
月色：塘中景物、月光、光影组合
在读的过程中，我们能感受到作者对景物的描写形象生动，让人宛在其中，那么作者是怎样描写这些景物的，运用了什么样的写景技巧呢？请从修辞手法、写景角度和语言风格方面进行赏析。
3、分析第四段：
（1）朗读第四段，说说本段中有哪些修辞手法的使用及其效果？
明确：比喻 ①叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
②正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
③这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那边去了。
拟人 ①层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，……有羞涩到打着朵儿的；
②叶子本是肩并肩地挨着……
③叶子底下是脉脉的流水……
通感：通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。
举例：她笑得很甜 （视觉转为味觉）
这些修辞的使用，形象生动，将我们的各种器官和想象力都调动了起来，为我们展现出一幅纯净柔美、清新优雅的画面。
（2）那么这幅画面的写景角度（远近、高低、动静、虚实、视听、声色）有何变化。
明确：高与低的结合，静态美和动态美的结合
写景角度的转换，将荷塘最突出的美展现在我们面前，让我们如临其境。作者为了让我们更亲近这种清新雅致的画面，在语言用词上也很有特点
（3）这段中用词有什么特点？
明确：田田 亭亭 层层 缕缕 脉脉
叠词的使用，韵律和谐，富有音乐的美感，也给了我们充分的想象空间。这就是语言的魅力。接着请同学们自己品读第5段，从修辞手法、写景角度和语言特点方面去领略朱自清散文的魅力。
4、分三组完成：
第一组：找到5段中使用的修辞手法。
第二组：思考作者的写景角度有什么变化。
第三组：体会本段中的用词有何特点。
明确： 学生回答。
朱自清就是一位神奇的国画大师，用“新而不失自然”的语言给了我们巨大的审美享受，为我们展现了一幅灵动的画面，却又为它披上一层朦胧的面纱，融入了自己似有若无的淡淡情怀，情景相融，物我为一。
四、那么就让我们再有感情地品读全文，找到你认为能表现作者“淡淡”情怀的句子，感悟淡淡的荷塘月色中作者难以言说的淡淡的情。
例如：第五段中“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照”，这一句在满月中却有些遗憾，这层淡淡的云笼罩在作者心头，朦胧中可见作者内心迷茫。
请同学们仔细品读，说说你对作者淡淡情怀的理解。
分组讨论自己找到的句子，每组找到最典型的一处，派一代表发言。
五、一粒沙中见世界，半瓣花上诉衷情。矛盾中彷徨的朱自清在幽静的荷塘中释放了自己的情怀，其实我们也有难过、忧伤、不如意之时，可能会通过静心读书、写微博、写日记、听音乐、看大片、运动、独处、旅游等等来释放自己的情怀。其实遣怀就是寻找自己的精神家园，这种方式自古有之，
请依据下列句式，仿写一句话。
例句：岳阳楼是范仲淹的精神家园，那里有“不以物喜，不以己悲”的淡然。
参考答案：桃花源是陶渊明的精神家园，那里有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。
竹里馆是王维的精神家园，那里有“独坐幽篁里，弹琴复长啸”的洒脱。
陋室是刘禹锡的精神家园，那里有“斯是陋室，惟吾德馨”的高雅。
醉翁亭是欧阳修的精神家园，那里有“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的豁达。
兰亭是王羲之的精神家园，那里有“群贤毕至，少长咸集”的志趣。
一片荷塘引领我们走进了朱自清的心灵，走进了多少人的精神世界，在如荷塘般自由的天地里，他们尽情地倾吐释放。风物含情人有意，这是一种怎样的默契和心照不宣，朱自清先生他的神奇之处，更在于他不着痕迹地将自己的淡淡情怀自然融入这美妙的荷塘月色中，画的美因为作者的情而让人咀嚼回味，作者的情也因美的荷塘月色让人难以捉摸，下去以后我们要反复去品读，静静地赏景，细细地品情！感受作者“人生忧伤虽轻犹重，孤独苦闷似淡还浓”的情怀。
《荷塘月色》是人教版高中语文必修二第一单元中的第一篇文章，是写景抒情散文中的名篇，作者在景物描写中，自然地融入自己的感情，使作品不仅具有绘画美，而且富有情趣美。朱自清就是一位神奇的国画大师，用“新而不失自然”的语言给了我们巨大的审美享受，为我们展现了一幅灵动的画面，却又为它披上一层朦胧的面纱，融入了自己似有若无的淡淡情怀，情景相融，物我为一。走进朱自清的《荷塘月色》，走进他的心灵荷塘，静静地赏景，细细地品情。
