11.项链 教案

人教版一年级上册第七单元
11.《项链》教学设计
教学目标：1、认识“蓝”、“又”等11个生字和禾木旁1个偏旁，会写“白”、“的”等4个生字。
2、正确、流利地朗读课文。体会小娃娃海边玩耍的快乐。
3、理解课文内容，感受大海的美丽以及大海给娃娃们带来的快乐，激发热爱大自然的感情。
教学重点：正确、流利地朗读课文。能合理搭配“的”字词语。
教学难点：读准“蓝、金、活”等生字的字音。会写“的”等字。
教学方法：启发法、问答法、讨论法
教学准备：课件；课前预习
教学时数：2课时
教学过程：
第一课时
一、图片导入，激发兴趣
（项链图片）同学们，你们见过项链吗？今天呀，大海也给我们带来了一串项链，你们知道大海的项链是什么串成的吗？今天，就让我们一起走进11课《项链》，一起去看看。（齐读课题）
二、初读课文，认识生字
1、教师范读，学生想象课文画面。
2、学生自读，圈画读不准确的生字，提醒自己注意。
3、出示本课文词语（带拼音）
yòu cháng yòu ruǎn xiào zhe xiàng qián
又长又软 笑着 向前
bèi ké qiāo qiāo hé nǐ wá wá cǎi sè
贝壳 悄悄 和你 娃娃 彩色
guà zhe shēng huó lán lán de jīn sè
挂着 生活 蓝蓝的 金色
（1）小老师领读（2名）
（2）开火车
4、趣味识字
（1）猜一猜 笑
（2）比一比 1.蓝┈男
2.贝┈见
3.娃┈挂
4.金┈晶
（3）拆一拆 1、活┈氵+舌
2、和┈禾+口
5、指导写字 和（读音，占格，描红）
6、成果检查，星星闪识字（指名读）
7、将生字放回课文，随文识字。
三、再度课文，深入分析
学习第一自然段
1、任务：数数第一自然段有几句话，在句号的上边标上数字。说说为什么是三句话。
2、小结：有三个句号，所以三句话。
3、学习第一句，齐读，交流“蓝蓝的”其他事物；理解“又宽又远”
4、学习第二句,齐读，交流“黄黄的”其他事物；说说哪些东西是软软的？你想在软软的沙滩上做什么？
5、学习第三句，自读，交流你喜欢句子里的浪花吗？说说为什么。
6、完整朗读第一自然段。
7、练习说一说
1、（ ）的 小草
（ ）的 苹果
（ ）的 云朵
2、例：又宽又远
又 又
四、布置作业，课后延伸
找找描写大海的小文章，读一读并能介绍给小伙伴们。
五、板书设计
项链
蓝蓝的 大海
黄黄的 沙滩
雪白雪白的 浪花