2021-2022学年陕西省宝鸡市金台区高一（上）期中历史试卷（word版含解析）

2021-2022学年陕西省宝鸡市金台区高一（上）期中历史试卷
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、单选题（本大题共30小题，共60.0分）
“封建制度最重要的问题是权力的继承……但父亲遗留下来的如果是一个不能均分的宝座，或是一个不能均分的世袭爵位，只能由一个儿子继承时，问题就发生了。必须用适当的方法解决。”西周时“适当的方法”是指（　　）
A. 分封制 B. 世袭制 C. 礼乐制 D. 宗法制
当时2000万人口的秦朝，可以调40万劳动力去修长城，70万人去修始皇陵，70万人去修阿房宫，50万人戍五岭……这是宗法时代的周天子绝对不敢设想的。这缘于秦朝（　　）
A. 发达的交通网络 B. 得到人民的支持
C. 有力的制度保障 D. 休养生息的政策
“从理论上讲，秦汉以后的皇帝跟西周和西周之前的王有着本质区别，他不是天下的共主而是独主，是国家所有人唯一的君主”。对材料理解正确的是（　　）
A. 二者在统治方式上并无实质性区别
B. 共主说明周王实现了高度集权
C. 独主是指皇帝实行地方长官任命制
D. 二者本质上都以血缘亲疏分配权力
如图为我国古代封建社会地方权力强弱变化示意图，较为正确的是（　　）
A. B.
C. D.
下列选官制度的标准按顺序排列正确的是（　　）
世官制（夏商周）→军功授爵制（秦朝）→察举制（汉朝）→九品中正制（魏晋南北朝）→科举制（隋唐宋）
A. 血缘→军功→考试成绩→品行才学→门第声望
B. 功绩→血缘→考试成绩→品行才学→门第声望
C. 血缘→军功→门第声望→品行才学→考试成绩
D. 血缘→军功→品行才学→门第声望→考试成绩
有学者认为“历代封建王朝每一次循环的结果，都使得中枢机构原权力更分散，皇帝的权力更加强。这种不断地转移与分散，是封建国家权力运行的基本规律。”与此背离的是（　　）
A. 汉中外朝制 B. 唐三省六部制 C. 宋二府三司制 D. 元一省制
有位学者指出：“中国传统政治中，君权和相权的关系，是一部不断摩擦，不断调整的历史。”下列有关历代宰相制度演变的说法，正确的是（　　）
A. 汉武帝设立了通判监督地方官 B. 唐朝三省仅尚书省长官是宰相
C. 宋代设枢密院分割宰相的军权 D. 元代废除了三省只设行中书省
如表是明清时期中枢权力机构的对比，表中的史实表明当时（　　）
时期 职位 权力范围
明代中叶后 内阁首辅 拥有票拟权，其他职权范围始终不明朗
清代 军机大臣 承旨拟写，上传下达，备皇帝顾问
A. 君主专制的强化 B. 官僚机构的膨胀
C. 中央集权的加强 D. 行政效率的提高
明清中央集权制度日益成为古代中国社会进步的障碍，备受批判，但如今却有不少学者对这个延续数千年的制度赞赏有加，其原因是它有利于（　　）
A. 多民族国家的统一和巩固 B. 建立宽松良好的社会环境
C. 控制人们思想维护专制统治 D. 顺应经济发展的时代潮流
《明史》载：“成祖简翰林官直（值）文渊阁，参预机务……其时章疏直达御前，多出宸（帝王）断。儒臣入直，备顾问而已。”可见，当时内阁阁臣的职责是（　　）
A. 参与机务，批答章疏 B. 参与决策，传达公文
C. 参与政务，充当顾问 D. 参与政事，主管文教
“我们仿佛看到这样一幅画面：英法手牵着手，美俄提着篮子来了，两个强盗抱着大清这棵枯树摇晃，摇落的除了果子还有枯枝败叶。”这段文字描述的可能是（　　）
A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争
C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争
洪仁玕在《资政新篇》中主张：“外国有禁卖子为奴之例。家贫卖子，只顾眼前之便，不思子孙永为人奴，大辱祖考……故准富者请人雇工，不得买奴，贻笑外邦。”从材料中可知洪仁玕主张（　　）
A. 冲破封建等级关系 B. 消除社会不平等现象
C. 发展资本主义经济 D. 实现社会的共同富裕
近代资产阶级民主主义革命家和思想家章炳麟在1905年写了一副对联，上联是：今日幸颐和，明海子，几忘曾幸古长安，亿兆民膏血轻抛，只顾一人庆有；下联为：五旬割云南，六旬割台湾，七旬又割东三省，数千里版图尽弃，每逢万寿疆无。此联抨击的现象主要是（　　）
A. 西方侵略者的贪婪 B. 最高统治者的腐朽
C. 外交官员的卖国 D. 广大人民的麻木
《郑孝胥日记》记载：清帝颁布退位诏之夕“闻爆竹声甚繁，于是乎大清二百六十八年至此夕而毕，此日堪称中国历史上至关紧要的一天。”该事件的意义是（　　）
A. 促成《中华民国临时约法》颁布 B. 标志着清王朝统治土崩瓦解
C. 结束了两千多年的君主专制制度 D. 推翻了封建思想的统治地位
标志着第一次国共合作正式形成的是（　　）
A. 中共“一大” B. 中共“二大”
C. 国民党“一大” D. 北伐战争开始
我党从南昌起义、秋收起义的失败中得到的最突出的教训是（　　）
A. 中国革命中心应由城市转向农村 B. 必须武装反抗国民党反动派
C. 必须建立革命的武装 D. 必须尽快解决农民的土地问题
勿忘国耻，警钟长鸣。2021年，我们即将迎来中国人民伟大的14年抗战开始90周年。90年前，日本蓄意发动的侵略战争极大地改变了中华民族历史发展的进程。这场侵略战争开始的标志是（　　）
A. 西安事变 B. 卢沟桥事变 C. 华北事变 D. 九一八事变
2017年1月，教育部基础教育二司证实，在教材中要落实“十四年抗战概念”的精神，凡有“八年抗战”字样，改为“十四年抗战”，教育部已要求对各类教材进行修改，在2017年春季教材中全面落实。下列关于“八年抗战”和“十四年抗战”的表述不正确的是（　　）
A. “十四年抗战”的说法是指1931年“九一八事变”起至日本无条件投降
B. “八年抗战”的说法是指从1937年“七七事变”中日战争全面爆发算起
C. “十四年抗战”是包含局部抗战在内的整个反抗日本帝国主义侵略的斗争
D. “十四年抗战”的说法肯定了前六年局部抗战并否定了“八年抗战”
费正清《中国与美国》：“共产党政府远比旧国民党政府深入到下层，在乡、县、省三级设立代表大会，每年集会一次……这种结构给人民大众提供了参加‘民主集中制’的活动场所”。建国初期形成的“这种结构”是指（　　）
A. 政治协商制度 B. 人民代表大会制度
C. 民族区域自治制度 D. 村民“海选”制度
《中华人民共和国宪法》自1954年颁布来，经历了三次修改、五次修正。根据当时的历史阶段，判断下列材料排序准确的是（　　）
①战胜国内外敌人，克服一切困难，把我国建设成强大的无产阶级专政的社会主义国家
②通过社会主义工业化和社会主义改造保证逐步道灭剥削制度，建立社会主义社会
③逐步实现工业、农业、国防、科学技术现代化，把我国建设成为高度文明高度民主的社会主义国家
④在本世纪内，把我国建设成为农业、工业、国防和科学技术现代化的伟大的社会主义强国
A. ①②③④ B. ③④①② C. ②④③① D. ②①④③
中国近代史既是一部遭受列强侵略的屈辱史，又是一部官民奋起抵抗的抗争史。下列侵略与抗争史实搭配不正确的是（　　）
A. 雅克萨之战--左宗棠收复新疆 B. 鸦片战争--三元里人民抗英
C. 甲午中日战争--反割台斗争 D. 列强瓜分狂潮--义和团运动
蒋介石在日记中写道：“五十年以来最大之国耻与余个人历年所受之逼迫与侮辱，至此自可湔雪净尽。”日记所反映的事件是（　　）
A. 中华民国国民政府成立 B. 国民革命军出师北伐
C. 日本宣告无条件投降 D. 国共签订《双十协定》
一位历史学家在一篇研究近代中国史的论文中描述某一事件：“最重要的就是爱国主义运动--反帝国主义运动。……争回我国在青岛的主权；另一方面是促使青年人的自我觉醒。……”请问此事件是（　　）
A. 辛亥革命 B. 五四运动 C. 卢沟桥事变 D. 文化大革命
某校学生探究“抗日战争胜利的原因”，以下符合这一主题的是（　　）
①抗日民族统一战线建立和发展
②辽沈、淮海、平津三大战役的胜利
③正面战场与敌后战场相互配合
④中国共产党的中流砥柱作用
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
下列与统一战线形成密切相关的事件发生的先后顺序是（　　）
①“八一宣言”发表
②西安事变
③瓦窑堡会议
④八一三事变
⑤红军改编
A. ①②③④⑤ B. ①③②④⑤ C. ①④③②⑤ D. ①④⑤②③
我党从南昌起义、秋收起义的失败中得到的最突出的教训是（　　）
A. 必须尽快解决农民的土地问题 B. 必须武装反抗国民党反动派
C. 必须建立革命的武装 D. 中国革命中心应由城市转向农村
20世纪80年代，意大利记者奥林娜 法拉奇采访中国国家领导人时问：中国以后怎样才能避免“文化大革命”式的悲剧出现？假设你是国家领导人，你认为应该怎么做？（　　）
A. 坚持中国共产党领导 B. 坚持人民代表大会制度
C. 坚持以经济建设为中心 D. 进一步完善社会主义民主和法制
小说《平凡的世界》中有这么一段描述：1978年初，双水村大队第一生产队在队长孙少安主持下，制定了一份“农业作业组生产合同”，准备实行包产到组的农业生产责任制，但此时合同被村支书看到后，大叫“走资本主义道路”，迅速反映到公社，后又交由县委讨论，最后由地区革委会主任下达指示：坚决制止！以下观点中有可能正确的是（　　）
①小说是经过艺术性加工的，带有作者的主观意图，故此段描写有可能是虚构史实
②中央的农村经济体制改革尚未进行，农民不可能有这样的独创性
③虽然十一届三中全会已经召开，但“左”倾思想依然深深地影响着人们
④“文革”结束后，人们的思想已经在逐渐地解放。
A. ①②③④ B. ①④ C. ②③④ D. ①③④
以下对该图的解读正确的是（　　）
A. 新中国成立后法制建设在曲折中发展
B. 1954年宪法的颁布，使人民民主统一战线进入一个新的发展阶段
C. “文革”期间虽然全国处于大动乱，但法制建设还是取得很大成就
D. 我国现行的宪法是1999年宪法，确立了“依法治国”的治国方略
香港特别行政区的高度自治权不是固有的，其唯一来源是中央授权。它不是完全自治，也不是分权，而是中央授予的地方事务管理权。其限度在于中央授予多少权力，香港特别行政区就享有多少权力。因此，香港特别行政区（　　）
A. 实现了单一制国家体制 B. 必须发展好“两制”
C. 有权处理涉港的所有一切事务 D. 坚持“一国”是前提
二、材料解析题（本大题共3小题，共40.0分）
阅读下列材料，回答问题。
材料一：初并天下，令丞相、御史曰：“……寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定……”
材料二：
--《史记》材料三：（明太祖）罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副之），而殿阁大学士只备顾问。
--《明史 职官志》材料四：（清人赵翼说）“国初承前明旧制，机务出纳悉关内阁……雍正年间，用兵西北……选内阁中书之谨密者入直（值）缮写。后名军机处，地近宫廷，便为宣召”。
--《檐曝杂记》请回答：
(1) 材料一体现了哪一历史事件？这一历史事件后，其统治在中央和地方推行哪些政治制度？
(2) 材料二所示的中央官制在历史上是什么朝代的什么制度？
(3) 根据材料三、材料四并结合所学知识，明太祖为加强皇权采取了哪些措施？并指出军机处设立的主要影响是什么？
(4) 综合以上材料，指出中国古代君主专制制度演变的趋势。
阅读下列图片和材料，回答相关问题：
材料一：
材料二：面对列强的屡次侵略，中国军民坚决维护国家主权，捍卫民族尊严，谱写了一曲曲抗击入侵者的光辉篇章。中国军民为维护国家主权斗争的爱国精神，激励着一代代中国人。
--《人民版高中历史必修1》第23页材料三：争取抗战胜利的中心关键，在使已发动得抗战为全面的全民族抗战。只有这种全面的全民族抗战，才能使抗战的到最后的胜利。
--《关于目前形势与党的任务的决定》请回答：
(1) 材料一中，图一、图二和图三所反映的历史事件分别是发生在什么战争中？
(2) 面对以上侵略战争，中国人民分别进行了哪些主要的抗争活动？分析列强未能把中国变为殖民地的主要原因？
(3) 根据材料三和所学知识分析造成图二、图四两种不同场景的主要原因分别是什么？
(4) 抗日战争的胜利在中国人民反侵略斗争中的历史地位（重大意义）如何？
民主法制是人类孜孜以求的理想，也是中国人民长期为之奋斗的目标。阅读下列材料：
材料一：在一个世纪的历史上，第一次建立起一个具有较为合理的政治制度的、安全可靠值得信赖的政府（即使它不能提供政治上的自由和民主），这本身就是一项重要的历史成就，而且也是一项独一无二的成就……孙中山称之为“一盘散沙”的中国，迅速凝聚成一个具有强烈的民族使命感的强大的现代民族国家。
--摘编自《毛泽东的中国及后毛泽东的中国》材料二：如果做更深入的思考就会发现……难以准确把握我国社会的主要矛盾，造成以“阶级斗争为纲”的错误。这一错误不可避免地使人民内部矛盾不是以法律化、制度化的民主方法来解决……从而混淆了国体民主和政体民主，把精力过多地集中在国体民主上，而忽视了本应是重点的政体民主建设。与此相适应，党的治国方略、方式就不是与法律化、制度化民主政治建设相适应的“依法治国”，而只能是适合阶级斗争的“政策治国”。……以上三方面交织在一起，相互强化，最终导致“文化大革命”悲剧的发生。
--摘编自《新中国的民主政治建设及启示》材料三：为了保障农村村民实行自治，由村民群众依法办理自己的事情，发展农村基层民主，促进农村社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。……村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织，实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。
完成下列要求：
(1) 据材料一，指出新中国民主政治建设的前提。针对“它不能提供政治上的自由和民主”这一谬误，列举新中国成立初期民主政治建设的主要成就。
(2) 据材料二指出，“文化大革命”时期民主法制遭到破坏的原因是什么？
(3) 材料三反映了我国社会主义建设新时期创立的一项什么制度？该制度有何意义？
答案和解析
1.【答案】D
【解析】结合所学知识，西周实行宗法制，以嫡长子继承制为核心，解决了贵族之间权力、土地以及财产争夺的矛盾，故D正确；
ABC均不符合题意，排除。
故选：D。
本题考查宗法制，解题的关键是“但父亲遗留下来的如果是一个不能均分的宝座，或是一个不能均分的世袭爵位，只能由一个儿子继承”。
本题为中档题，考查宗法制，注重家庭建设，提倡尊老爱幼，易于形成强大的民族凝聚力。
2.【答案】C
【解析】根据题干中“2000万人口”、“40万劳动力去修长城，70万人去修始皇陵，70万人去修阿房宫，50万人戍五岭”等信息可知，秦朝能组织大规模人力修建大型工程，结合所学可知，这是由于秦朝建立了专制主义中央集权制度。西周实行分封制，分封制下贵族世代相袭，地方有很大自主权和独立性，不利于加强中央集权，C项正确；
发达的交通是国家能修建大型工程的重要原因，但不是主要原因，A项排除；
根据所学可知，秦朝的徭役繁重使人民怨声载道，B项排除；
秦没有实行休养生息政策，与史实不符，D项排除。
故选：C。
本题主要考查了秦朝的中央集权制度，考生可结合材料“2000万人口”、“40万劳动力去修长城，70万人去修始皇陵，70万人去修阿房宫，50万人戍五岭”进行分析。
本题主要考查了秦朝的中央集权制度，侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力，很好地考查了考生的历史素养。
3.【答案】C
【解析】A．根据材料秦汉以后的皇帝跟西周和西周之前的王有着本质区别，结合所学知识可知，两者本质是不同的，秦代以后是封建君主专制，实行官僚政治体制，西周和西周之前的王是贵族政治，A错误．
B．西周时期，共主说明了周王的权力尚未实现高度集中，B项错误．
C．根据所学知识，西周在分封制之下官员是世袭的，在郡县制之下官员是皇帝任命的，这体现了秦朝之后皇帝的独主地位，C正确．
D．以血缘亲疏分配权力是分封制的本质，秦代以后是皇帝实行任命地方长官的官僚政治，D错误．
故选C．
本题主要考查对中国古代君主专制的理解，考查学生运用所学的相关知识来准确解读材料信息的能力．
秦朝封建君主专制中央集权制的影响：彻底打破了传统的贵族分封制，奠定了中国古代大一统王朝制度的基础，对此后2000多年的中国政治与社会产生了重要的影响．
4.【答案】D
【解析】中国古代封建社会，地方权力的强弱并不是一直上升，也不是保持不变，而是波浪性的变化，在封建社会后期，实际上封建地方权力有所扩大。
故选：D。
本题主要考查中国古代的政治制度，要求学生结合中国古，地方管理制度变化的特征来分析。
解答问题要搞清楚，古代中国专制主义中央集权制度发展的趋势特征，学生要有较强的整合所学知识，综合分析材料的能力。
5.【答案】D
【解析】根据所学知识，世官制意思是贵胄子弟依据贵族血缘可以世袭为官；军功授爵制意思是以战场上所立军功为依据授予官职；察举制是汉代开始实行的以品行才学作为选官的依据；九品中正制是魏晋南北朝时期以门第为依据的选官制；科举制是隋唐时期开始实行的，采用考试的办法依据考试成绩授予官职．
故选D
本题考查的是中国古代不同选官制度的依据，结合所学知识即可．
中国古代的选官制度经历了世官制（夏商周）→军功授爵制（秦朝）→察举制（汉朝）→九品中正制（魏晋南北朝）→科举制（隋唐宋），选官依据经历了从血缘--军功--品行才学--门第--成绩的演变．高考对这一知识的考查较多，平时应注意这方面的知识积累．
6.【答案】D
【解析】依据题干材料“历代封建王朝每一次循环的结果，都使得中枢机构原权力更分散，皇帝的权力更加强”可知，皇权不断加强，专制主义不断强化。结合所学可知，汉中外朝制、唐三省六部制、宋二府三司制均是加强皇权的措施，故ABC正确，不符合题意。
元一省制加强了中书省的权力，不利于加强皇权，故D与题意项违背，符合题意。
故选：D。
本题考查中国古代政治制度的演进。考查元朝的一省制。
中国古代君主削弱相权，加强皇权的措施可归纳为：汉武帝时期设立中朝机构，以中朝参与决策，外朝负责执行，达到限制丞相权力的目的；唐朝实行三省六部制，将相权一分为三，削弱了相权，加强了皇权；宋代设增参知政事为副相分割宰相行政权，以枢密使分割宰相的军权，三司使分割宰相的财权；明朝废丞相，以六部分理全国政事，皇帝直接统领六部，内阁制形成；清朝雍正帝设军机处，军机大臣上传下达，皇权专制达到顶峰。
7.【答案】C
【解析】宋代设枢密院分割了宰相的军权，选C项；
设通判的是宋代，不选A项；
唐代三省长官均为宰相，不选B项；
元代行中书省是地方行政制度，与题意不符，不选D项。
故选：C。
本题主要考查了中国古代政治制度的演进，考生可根据材料“中国传统政治中，君权和相权的关系，是一部不断摩擦，不断调整的历史”分析。
本题主要考查了中国古代政治制度的演进，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
8.【答案】A
【解析】由表中信息可知，明朝内阁首辅拥有票拟等一些权力，且职权范围 并不明朗，所以可能会出现滥用职权的现象，但清朝军机大臣职权明确，是皇帝的顾问 负责上传下达，全国的军政大权完全集中到皇帝一人手中，君主专制进一步强化，故A正确。
表中对比的仅仅是中枢权力机构，并未提及其他官府部门的情况，故无法看出官僚机构是否膨胀，排除B。
表中呈现的是中央机构的对比，而不是地方机构，所以更多的体现的是君主专制的强化而非中央集权，排除C。
表中对比的是中枢机构权力范 围的大小，并不能体现行政效率的高低，排除D。
故选：A。
本题考查明清君主专制演进情况。依据材料“拥有票拟权，其他职权范围始终不明朗”“承旨拟写，上传下达，备皇帝顾问”等结合所学知识分析。
本题考查中国古代君主专制演进情况，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。
9.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查明清时期中央集权制度加强的积极影响，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
A.根据题干及所学可知，专制主义中央集权制度有利于稳定统治秩序，巩固维护多民族国家的统一，故A项正确。
B.专制主义中央集权体制下，社会环境较为压抑，排除B。
C.为专制主义中央集权在消极方面影响，排除C。
D.专制主义中央集权体制最终阻碍了经济发展和社会进步，排除D。
故选A。
10.【答案】C
【解析】依据材料信息“参预机务”“备顾问而已”可知当时内阁阁臣的职责是参与政务，充当顾问。再者结合所学知识，内阁在明朝主要是皇帝的顾问咨询机构。故C项符合；ABD项都与内阁的职能不符，故排除。
故选：C。
本题考查明清时期君主专制的强化，着重考查内阁制度。了解明清内阁设置的过程，掌握内阁的特点。
明太祖废丞相后，由于政务繁忙，设殿阁大学士，供皇帝顾问，明成祖时正式设内阁，成为皇帝提供顾问的内侍机构，具有“票拟权”，明朝内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，无权统帅六部百司，权力的大小直接受皇权的影响。内阁设立标志君主专制的加强。
11.【答案】B
【解析】材料反映的是英法联军联合侵略的表现，选项中只有第二次鸦片战争，是英法联军联合侵略的表现。
故选：B。
本题主要考查第二次鸦片战争，要求学生结合第二次鸦片战争的特点来分析。
解答本题，要搞清楚第二次鸦片战争的特点和影响，学生要有一定的，结合所学知识分析材料的能力。
12.【答案】A
【解析】根据题干材料“准富者请人雇工，不得买奴，贻笑外邦”可以看出洪仁玕主张冲破封建等级关系，故A项符合题意；
BD两项不是洪仁玕的主张，故排除；
C项是洪仁玕的主张，但不符合题意．
故选A．
本题主要考查《资政新篇》．解答此题的关键在于正确理解题干材料的中心意思．
本题旨在考查学生对《资政新篇》的主张的了解，主要考查学生对材料的分析和理解能力．
13.【答案】B
【解析】根据材料对联中“今日幸颐和，明海子”，是指慈禧太后为首的清统治者居北京，“几忘曾幸古长安”指1900年八国联军打进北京时逃到西安一事。“五旬割云南，六旬割台湾，七旬又割东三省”分别指1885年签订《中法新约》开放云南等边境口岸、1995年签订《马关条约》割让台湾、1905年日俄战争让出东北作为日俄的势力范围，故此对联抨击了清朝以慈禧为首的清最高统治者的腐朽。因此B项正确；
ACD项与“今日幸颐和，明海子”不符，故排除。
故选：B。
本题考查近代列强对华的侵略和清政府的腐败。根据材料“今日幸颐和，明海子，几忘曾幸古长安”“五旬割云南，六旬割台湾，七旬又割东三省”联系所学清政府签订卖国条约相关内容进行分析。
本题以资产阶级民主主义革命家和思想家章炳麟的对联为材料考查学生运用所学知识的能力。主要考查近代列强对华几次主要侵略史实及影响。
14.【答案】C
【解析】“于是乎大清二百六十八年至此夕而毕，此日堪称中国历史上至关紧要的一天”指的是辛亥革命结束了两千多年的君主专制制度，故C正确；
AD材料未体现，排除；
B是武昌起义，排除。
故选：C。
本题考查辛亥革命，解题的关键是“于是乎大清二百六十八年至此夕而毕，此日堪称中国历史上至关紧要的一天”。
本题为中档题，考查辛亥革命，辛亥革命是近代中国第一次完全意义上的反帝反封建的资产阶级民主革命。
15.【答案】C
【解析】结合所学可知，1924年国民党一大的召开标志着第一次国共合作正式形成，故C项正确。
A项主要涉及中共的成立。不符合题意，应排除。
B项主要是制定民主革命纲领，不符合题意，应排除。
D项是在第一次国共合作正式形成之后，不符合题意，应排除。
故选：C。
本题考查国民大革命。需要掌握第一次国共合作正式形成的标志。解题的关键是对第一次国共合作正式形成标志的识记。
本题考查对第一次国共合作正式形成标志的把握，考查学生对基础知识的识记、运用能力。
16.【答案】A
【解析】南昌起义主要是夺取大城市，最终失败了，而秋收起义进攻大城市失败以后，转向敌人力量薄弱的农村，开辟了农村革命根据地，所以最突出的教训应该是中国革命应该由城市转向农村，A符合材料的特点；
BCD选项不符合材料的特征，排除。
故选：A。
本题主要考查农村包围城市的道路，要求学生结合中共探索革命道路的表现来分析。
解答本题要搞清楚中共探索革命道路的特征和影响，学生要有扎实的基础知识功底。
17.【答案】D
【解析】结合所学知识可知，九一八事变是中国人民局部抗战的开端，也是十四年抗战的开端，因此D正确，ABC排除。
故选：D。
本题主要考查抗日战争，要求学生结合抗战开始的标志来分析。
解答本题要搞清楚抗战开始的标志，学生要有扎实的基础知识功底。
18.【答案】D
【解析】结合所学知识可知，十四年抗战起止时间是1931-1945年，包含了1937-1945年的八年抗战，并没有否定“八年抗战”，故D表述错误，合题意。
结合所学知识可知，ABC均表述正确，不合题意。故排除。
故选：D。
本题考查抗日战争的相关知识。关键信息是：表述不正确的是。
本题考查行使正确解读材料信息和分析问题的能力。本题属于否定式选择题，可用排除法解决问题，难度适中。
19.【答案】B
【解析】联系所学可知，人民代表大会是人民行使权力的机关，实行“民主集中制”原则，所以B符合题意。
故选：B。
本题考查的是现代中国民主政治建设，解答的关键信息是“在乡、县、省三级设立代表大会”“这种结构给人民大众提供了参加‘民主集中制’的活动场所”。
本题考查了现代中国民主政治建设，考查了学生准确解读材料信息，调动、运用知识解决问题的能力。
20.【答案】D
【解析】①战胜国内外敌人，克服一切困难，把我国建设成强大的无产阶级专政的社会主义国家应该是文革时期。
②通过社会主义工业化和社会主义改造保证逐步道灭剥削制度，建立社会主义社会是三大改造时期。
③逐步实现工业、农业、国防、科学技术现代化，把我国建设成为高度文明高度民主的社会主义国家是改革开放初期。
④在本世纪内，把我国建设成为农业、工业、国防和科学技术现代化的伟大的社会主义强国是20世纪90年代。
故选：D。
本题主要考查1954年宪法。要求学生结合我国民主法制建设的过程特征来分析。
解答本题，要搞清楚我国民族法制建设的过程，还要搞清楚我国社会发展的过程特征。
21.【答案】A
【解析】结合所学可知，雅克萨之战是康熙帝领导下反击沙俄侵略的战争，不是左宗棠收复新疆的史实，故A项错误，符合题意。
鸦片战争期间，由于英国对三元里的侵略，使得三元里人民掀起抗英运动，故B项正确，不符合题意。
甲午中日战争后，签订了《马关条约》，规定割占台湾给日本，使得台湾人民掀起反割台斗争，故C项正确，不符合题意。
甲午中日战争后，列强掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机加深，在此背景下，农民阶级掀起了反帝爱国运动-义和团运动，故D项正确，不符合题意。
故选：A。
本题考查近代中国人民的抗争。解答本题需要掌握选项中涉及的战争及其概况。
本题考查对近代中国列强的侵略和中国人民抗争史实的把握，旨在学生解读材料、调用所学知识分析理解的能力。
22.【答案】C
【解析】1945年中国抗日战争胜利是近代以来中国反侵略战争的第一次完全胜利，洗刷了中国百年耻辱。蒋介石所说“五十年以来最大之国耻”是指从甲午战争以来，故C项符合，ABD项排除。
故选：C。
本题旨在考查中国军民的抗日斗争。了解从九一八事变后日本侵华罪行，了解抗日民族统一战线的建立和全民族的抗战，认识抗战胜利的原因和抗战胜利的伟大意义。
抗战胜利的意义：
①抗日战争是百年来中国第一次取得完全胜利的反侵略战争；
②是世界反法西斯战争的重要组成部分，对世界反法西斯战争的胜利做出了重大贡献；
③为新民主主义革命的胜利奠定了基础；
④抗战胜利后，中国收回了宝岛台湾；
⑤抗战的胜利，极大地提高了中国的国际地位，成为联合国五大常任理事国之一。
23.【答案】B
【解析】抓住题干关键信息“爱国主义运动--反帝国主义运动”、“争回我国在青岛的主权”等信息，结合所学可知，这一事件是五四运动．五四爱国运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，其口号是“外争主权，内诛国贼”、“取消二十一条”、“还我青岛”、“拒绝在巴黎和会上签字”等，促进了思想解放，民主民族意识觉醒，故B项正确．
辛亥革命是一场完全意义上的资产阶级民主革命，不涉及争回我国在青岛的主权，故A项错误．
卢沟桥事变是日本全面侵华的标志，不涉及争回我国在青岛的主权，故C项错误．
文化大革命是一场内乱，与题意不符，故D项错误．
故选B．
本题考查五四运动．考查五四运动的口号、性质、意义．考查学生抓住关键信息、运用所学知识解决问题的能力和对五四运动相关知识的掌握．
五四运动是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等中下阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，打出“外争主权，内诛国贼”、“取消二十一条”、“还我青岛”、“拒绝在巴黎和会上签字”等口号，是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动．直接影响了中国共产党的诞生和发展，并以此运动作为旧民主主义革命和新民主主义革命的分水岭．
24.【答案】D
【解析】①抗日民族统一战线建立和发展是抗日战争胜利的重要原因。
②辽沈、淮海、平津三大战役的胜利是解放战争时期的表现，不是抗日战争时期。
③正面战场与敌后战场相互配合也是抗日战争胜利的有利因素。
④中国共产党的中流砥柱作用对抗战胜利起到重大的作用。
故选：D。
本题主要考查抗日战争，要求学生结合抗日战争胜利的原因来分析。
解答问题，要搞清楚抗战胜利的原因，学生要有扎实的基础知识功底。
25.【答案】B
【解析】①“八一宣言”发表是在1935年8月1日；
②西安事变是在1936年12月12日；
③瓦窑堡会议是在1935年12月25日；
④八一三事变是在1937年8月13日；
⑤红军改编是在1937年8月25日以后。
故选：B。
本题主要考查抗日战争，要求学生结合抗日战争的过程来分析。
解答本题要搞清楚抗日战争的过程和特征，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。
26.【答案】D
【解析】南昌起义主要是夺取大城市，最终失败了，而秋收起义进攻大城市失败以后，转向敌人力量薄弱的农村，开辟了农村革命根据地，所以最突出的教训应该是中国革命应该由城市转向农村，D符合材料的特点；
ABC选项不符合材料的特征，排除。
故选：D。
本题主要考查中共探索革命道路，要求学生结合中共探索革命道路的表现来分析。
解答本题要搞清楚中共探索革命道路的表现，学生要有扎实的基础知识功底。
27.【答案】D
【解析】结合所学可知，文化大革命是一场给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱，使得中国的民主法制遭到严重破坏，因此我们应该进一步完善社会主义民主和法制，故D项正确。ABC三项不是文化大革命的主要教训，应排除。故选D。
本题考查文化大革命。需要掌握文化大革命的危害和教训。解题的关键是对文化大革命的危害和教训的识记。
本题考查文化大革命。考查对文化大革命的危害和教训的把握，考查学生对基础知识的识记、运用能力。
28.【答案】B
【解析】虽然农村经济体制改革尚未进行，但是不排除农民有这样的独创性，农村改革本身就是从农民自发开始的，故②错误；
十一届三中全会召开是在1978年底，时间不符，故③错误；
①④均符合题意，故①④正确。
故选：B。
本题考查改革开放，旨在考查学生准确解读材料的能力。
改革开放是1978年12月十一届三中全会起中国开始实行的对内改革政策、对外开放的政策。改革开放包括对内改革和对外开放。中国的对内改革首先从农村开始，安徽省凤阳县小岗村开始实行“农村家庭联产承包责任制”，拉开了我国对内改革的大幕；对外开放是中国的一项基本国策，中国的强国之路，是社会主义事业发展的强大动力。邓小平为总设计师。
改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的必经之路；只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国，发展社会主义。改革开放是我国的强国之路，我们要毫不动摇的坚持改革开放。
29.【答案】A
【解析】依据图示可知，1949-1950年法律数量在增长；1950年-1960年，法律数量在下降；1970-20世纪90年代法律数量在增长，由此可知，图示反映了新中国成立后法制建设在曲折中发展，故A项正确。
使人民民主统一战线进入一个新的发展阶段是在改革开放后，排除。
依据图示可知，文革时期法律数量较少，不能说明文革时期法制建设还是取得很大成就，而且文革时期法制遭到破坏，故C项错误。
我国现行的宪法是1982年宪法，故D项错误。
故选：A。
本题考查新中国的民主法制建设。需要掌握新中国成立以来法制建设历程的特点。解题的关键是对图示的解读与分析。
本题考查对新中国成立以来法制建设历程的特点的把握，旨在考查学生解读图示、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
30.【答案】D
【解析】“唯一来源是中央授权。它不是完全自治，也不是分权，而是中央授予的地方事务管理权。其限度在于中央授予多少权力，香港特别行政区就享有多少权力”表明香港特别行政区坚持“一国”是前提，故D正确；
ABC材料未体现，排除。
故选：D。
本题考查一国两制构想，解题的关键是“唯一来源是中央授权。它不是完全自治，也不是分权，而是中央授予的地方事务管理权。其限度在于中央授予多少权力，香港特别行政区就享有多少权力”。
本题难度中档，考查一国两制构想，在一个中国的前提下，国家的主体实行社会主义制度，台湾、香港和澳门保持原有的资本主义制度不变。
31.【答案】【小题1】事件：秦统一六国； 中央：三公九卿，地方：郡县制。
【小题2】唐代；三省六部制。
【小题3】措施：废丞相、设殿阁大学士以备顾问。
影响：君主专制制度达到顶峰（君主专制空前强化）。
【小题4】趋势：君权日益加强，相权不断削弱，直至废除。
【解析】本题主要考查的是中国古代君主专制制度演变。解答本题需要掌握秦统一六国、三公九卿、郡县制、三省六部制、废丞相、军机处、中国古代君主专制制度演变的趋势。
本题主要考查的是中国古代君主专制制度演变。考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。考查唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释素养
32.【答案】【小题1】第一次鸦片战争；中日甲午战争；八国联军侵华战争。
【小题2】图一：三元里抗英；图二：黄海海战、反割台斗争；图三：义和团反帝爱国运动；图四：全民族的抗日战争。
【小题3】图二：清政府政治腐败，妥协退让；图四：全民族团结一致，建立了抗日民族统一战线。
【小题4】抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争，中国人民反对帝国主义侵略第一次取得了完全胜利；中华民族团结一致，共御外敌，洗雪了鸦片战争以来民族的耻辱，捍卫了民族尊严；为民主革命在全国的胜利奠定了坚实的基础；是反法西斯战争的重要组成部分，为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大的贡献。
【解析】（1）本题考查近代侵华战争。依据图片信息《南京条约》等信息并结合所学知识进行归纳分析。
（2）本题考查近代中国人救亡图存的相关知识。主要结合所学知识进行归纳分析。
（3）本题考查八国联军侵华战争和抗日战争的相关知识。主要从失败或胜利的原因方面进行归纳分析。
（4）本题考查抗日战争的历史地位。主要结合所学知识进行归纳分析。
本题考查近代侵华战争和中国人民抗战的相关知识，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。本题具有较强的综合性，总体难度适中。
33.【答案】【小题1】前提：强大的现代民族国家的建立（新中国的成立）。成就：创立了人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度；《中华人民共和国宪法》。
【小题2】原因：没有准确把握中国社会主要矛盾；忽视政体民主建设；仅依靠“政策治国”。
【小题3】制度：农村基层民主制度。意义：促进农村社会主义物质文明和精神文明建设；调动农民的积极性，促进农村经济发展。
【解析】本题主要考查我国的民主政治建设。第一小问要结合我国民主政治建设的背景来分析；第二小问要结合我国民主政治建设的表现和影响因素来分析；第三小问要结合新时期我国民主政治制度建设的特点和影响来分析。
解答本题要搞清楚我国民主政治制度建设的背景和表现以及产生的影响，学生要有较强的结合所学知识理解材料的能力。
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