第14课 明朝的统治 同步练习（含答案）

第三单元　明清时期:统一多民族国家的巩固与发展
第14课　明朝的统治
1.西汉开国皇帝刘邦出身于平民家庭,后来参加农民起义,实力不断壮大,最终登上皇位,实现了“从布衣到天子”的逆转。下列人物与“刘邦称帝”最相似的是 (　　)
A.明成祖 B.唐高祖
C.宋太祖 D.明太祖
2.下图所示的历史现象最早出现在 (　　)
A.宋朝 B.元朝
C.明朝 D.唐朝
3.“古代监察制以专制王权为中枢;监察制以服膺皇权为最高原则;监察官为维护皇权而监察百官,是天子耳目之任;等等。”那么,明太祖在中央设置的“监察官”是 (　　)
A.御史大夫 B.御史台
C.锦衣卫 D.东厂
4.朱元璋为加强对地方的控制,采取的举措有 (　　)
①废除丞相　②设立“三司”　③分封诸子为王　④提升六部职权
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
5.《明史·职官五》记载:“都督府掌军旅之事,各领其都司、卫所,以达于兵部。凡武职,世官流官、土官袭替、优养、优给,所属上之府,移兵部请选。”下列对材料的理解,正确的
是 (　　)
A.明朝时都督府和兵部都有分管军事的权力
B.朱元璋将大都督府一分为五
C.朱元璋进一步强化都督府的统兵权
D.明朝军权程序烦琐,效率低下
6.明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”;考生对题目的解释,必须是以朱熹的《四书集注》为标准,不得自己随意发挥。这表明明朝 (　　)
A.开创科举制度
B.推行重文轻武
C.提倡尊孔崇儒
D.重视考试形式
7.“他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩又较稳定的行政管理。另一方面,也正是这一制度,遏制了创造力,培育了顺从性。”“这一制度”指的是 (　　)
A.隋唐的科举制
B.明朝的八股取士
C.明朝的厂卫制度
D.元朝的行省制度
8.服饰是一个时代政治、经济和思想文化的具体体现。下图是明太祖命制并颁行全国的三种男子帽式,你从中得到的确切信息是(　　)
A.朱元璋关心民众生活
B.朱元璋鼓励发展纺织业
C.明朝极力加强专制皇权
D.明朝百姓服饰都有统一规范
9.明朝鼎盛时期,全国人口达到1亿多,到清朝乾隆末年时,全国人口发展到3亿。明清时期人口的快速增长离不开国外高产作物的引进。下列作物,属于我国明代引进的是(　　)
A.水稻、向日葵
B.玉米、甘薯
C.马铃薯、粟
D.花生、水稻
10.明朝时,山西祁县一带流传着“有儿开商店,强如坐知县”“生子有才可作商,不羡七品空堂皇”的谚语,这表明 (　　)
A.明朝八股取士不再盛行
B.安徽、山西等地商人形成商帮
C.商人地位有所提高
D.政府不再执行重农抑商政策
11.阅读材料,回答问题。
材料一　明太祖曾感叹:“百僚未起朕先起,百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁,日高丈五犹拥被。”
材料二　东厂侦查缉捕的范围非常广,上至官府,下至民间,到处都有他们的踪迹。他们得到消息后,立即密报皇帝。因此,事无大小,皇帝都可以知道。在东厂的堂上,还挂着“朝廷心腹”的大匾。
材料三　每当科举考试张榜时,落榜的人垂头丧气,痛哭流涕;榜上有名者手舞足蹈,欢天喜地。更有甚者,无论落榜还是上榜,都已疯疯癫癫,让人叹息。
材料四　八股之害等于焚书,而败坏人材有甚于咸阳之郊,所坑者但四百六十余人也。
——顾炎武
(1)材料一中明太祖感慨他比百官都要忙碌,这与他的哪项政治措施有关 实行该措施的目的是什么
(2)锦衣卫和材料二中的“东厂”都属于什么机构 这类机构有何职能
(3)根据材料三、材料四并结合所学知识,谈谈你对明朝八股取士的看法。
(4)上述四则材料反映的实质是什么
答案
1.D　2.C　3.C　4.B 5.A　6.C　7.B　8.C　9.B　10.C
11.(1)废除丞相制度和中书省。目的:加强君主专制,巩固统治。
(2)特务机构。职能:掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事,保护皇帝,镇压官民。
(3)①从考试制度来看,明朝采用八股文的形式,是考试规范化的结果,增加了考试标准的客观性,对以后的考试制度也有借鉴意义。②八股文内容空疏,形式呆板,又脱离实际,禁锢思想。应试的人为了能够被录取,只有死读“四书”“五经”,成为皇帝旨意的顺从者。③八股取士严重阻碍了中国思想文化、科学技术的发展。④八股取士说明科举制度到明朝时已趋于僵化,这是在思想文化方面加强皇权的重要表现。
(4)君主专制制度的腐朽及渐趋衰落。