10沙滩上的童话 课件(共79张PPT)

文档属性

名称 10沙滩上的童话 课件(共79张PPT)
格式 pptx
文件大小 16.5MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-02-08 21:12:01

图片预览

文档简介

(共79张PPT)
第九课
沙滩上的童话
部编本人教版·二年级下册语文
同学们,你喜欢做什么游戏?请和大家说一说?
新课导入
海边金色的沙滩是孩子们的快乐天地。几个孩子在沙滩上垒了一个大大的城堡,他们还发挥了想象力,编织了一个美妙的童话故事。你想知道时什么故事吗?赶快去读读吧。
听录音,小声跟读。
要求:
1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。给自然段标上序号。
2、想一想,课文写了哪几个人,他们在干什么?
讲授新课
同学们,这些词语你们都认识吗?
字词学习
字词学习
我会认
堡 插 凶 狠 补 充 攻 商
量 驾 轰 驳 药 赞 合

bǎo chā xiōnɡ hěn bǔ chōnɡ ɡōnɡ shānɡ
liánɡ jià hōnɡ bó yào zàn hé

堡垒
我会读
插手
凶狠
狠毒
补充
进攻
商量
驾驶
轰鸣
反驳
火药
赞赏
合作
忘记
补 记
左右结构
上下结构
我会认
充 药 死 合
周 围 句 补 充 药 合 死

zhōu wéi jù bǔ chōnɡ yào hé sǐ

半包围
半包围
全包围

zhōu
笔顺:
部首:冂 笔画:8
释义:周围;圆形的外围:四~。圆~。绕地球一~。
重难点字
书写指导
竖撇 横折钩 横 竖 横 竖 横折 横

wéi
笔顺:
部首:囗 笔画:7
释义:1.环绕;包围:~绕。~城。 2.四周:周~。外~。 3.围子,圈起来作拦阻或遮挡的东西:床~。
重难点字
书写指导
竖 横折 横 横 横折钩 竖 横


笔顺:
部首:勹 笔画:5
释义:1.句子。2.用于语言。
重难点字
书写指导
撇 横折钩 竖 横折 横


笔顺:
部首:衤 笔画:7
释义:.添上材料,修理破损的东西;修补:缝~。~牙。~袜子。修桥~路。
重难点字
书写指导
点 横撇 竖 撇 点 竖 点

chōnɡ
笔顺:
部首:亠 笔画:6
释义:1.满;足:~沛。~分。~其量。 2.装满;塞住:~电。~塞。~耳不闻。
重难点字
书写指导
点 横 撇折 点 撇 竖弯钩

yào
笔顺:
部首:艹 笔画:9
释义:一种可以治病的物品(多指能吃的、敷的或熏洗的)。
重难点字
书写指导
横 竖 竖 撇折 撇折 提 撇 横折钩 点


笔顺:
部首:人 笔画:6
释义:1.闭;合拢。2.结合到一起;凑到一起;共同。3.全。4.符合。
重难点字
书写指导
撇 捺 横 竖 横折 横


笔顺:
部首:歹 笔画:6
释义:(生物)失去生命(跟“生、活”相对):~亡。~人。这棵树~了。~棋。~火山。
重难点字
书写指导
横 撇 横撇 点 撇 竖弯钩


笔顺:
部首:讠 笔画:5
释义:把印象保持在脑子里:~忆。~性。~得。~不清。好好~住。
重难点字
书写指导
点 横折提 横折 横 竖弯钩
部首
提手旁“日”
读音:
liánɡ
结构:
上下结构
liánɡ
liànɡ
商量
质量

重难点字
多音字
部首
提手旁“一”
读音:
ɡān
结构:
独体字
ɡān
ɡàn
干燥
树干

重难点字
多音字
趣味游戏
·
雁北归
我会玩









同学们,识字练习结束啦!接下来让我们走进课文……
请同学们自由读课文,一边读,一边圈画出课后的生字。
读读画画
课文学习
这篇课文主要写的是孩子们在沙滩上 ,并编织了一个 故事。
整体感知
堆了一个城堡
美丽童话
朗读课文,想想课文主要讲了一件什么事?
读完课文,说说“快乐天地”在哪儿?我们编织了一个什么“童话”?
“快乐天地”指的是沙滩,我们编织了一个攻破城堡救公主的童话故事。
大声朗读课文第1自然段,说说写了什么?有什么作用?
写沙滩是“我们”的快乐天地,这是一个总起句。
海边的沙滩是我们的快乐天地。
说明“我们”在沙滩上玩得很开心。
  因为“我们”可以在沙滩上开展各种有趣的活动,过着幸福快乐的生活。
为什么说“海边的沙滩是我们的快乐天地”?
听老师读第2自然段,想一想:这一自然段写了什么?画出表示动作的词语。
垒城堡
动作描写
孩子们在沙滩上尽情地发挥着自己的想象,这里也是孩子们欢乐的天地。
在沙滩上,我们垒起城堡,城堡周围筑起围墙,围墙外再插上干树枝,那就是我们的树。
认真
精心
想象
丰富
干树枝
城堡
围墙
读一读第3-6自然段,画出小伙伴们说的话,想一想:孩子们玩游戏时做了什么?
从孩子们的对话中,你体会到了什么?
不知道谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
有人接着补充:“他抢去了美丽的公主!”
第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!”
就这样,我们编织着童话。
他们天真活泼,想象力丰富
编故事
这城堡里住着一个凶狠的魔王。
还可以换成什么词?
这城堡里住着一个 的魔王。
凶恶
不知道谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
有人接着补充:“他抢去了美丽的公主!”
第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!”
又有人补充了一句:“ ”
第五个小伙伴继续补充:“ ”
展开想象,续编童话
魔王打算三日后和公主结婚。
公主知道后哭得更凶了。
用自己的话说说这个童话的内容是什么?
“我们”建筑了一个城堡,里面有一个凶狠的魔王,他抢走了美丽的公主。
思考:“我们”是怎样救出公主的呢?
说明时间过得很快。
这句话是写“我们”幻想自己的身份变化,“我们”把城堡比作魔窟,把自己称为“勇士”,表现出“我们”的正义感,也表明“我们”一定要攻破城堡,取得胜利的决心。
转眼间,我们亲手建造的城堡成了一座魔窟,我们也成了攻打魔窟的勇士。
魔鬼呆的地方。
“变成”勇士
攻城堡
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳:“那时候还没有飞机呢!”
我说:“挖地道,在地下装上火药,把城堡炸平。”
表现出“我”丰富的想象力和果断勇敢的性格。
“攻打”城堡
分角色朗读对话,读出反驳的语气。
一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳:“那时候还没有飞机呢!”
(课后第一题)
你还有什么好办法攻下城堡?
有人反驳吗?
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳:“那时候还没有飞机呢!”
我说:“挖地道,在地下装上火药,把城堡炸平。”
分角色朗读对话,体会“商量”。
像这样几个人在一起讨论,想办法,就是“商量”。
(课后第一题)
随文识字

shānɡ
想一想:你在什么地方见过“商”字?
“我”的办法得到了大家的赞赏。自由读第12-14自然段,思考:“我们”是怎么挖地道的?
说明“我们”急切地想救出公主
在“我们”共同努力下,终于把城堡给轰塌了。
我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上,从四面八方挖着地道。
挖呀,挖呀,我们终于挖到了城堡下面,然后合力用手往上一抬,就把城堡给轰塌了。
说明“我们”挖了很长时间。
从四面八方挖地道
照样子,写词语。
四面八方:( ) ( )
挖呀挖呀:( ) ( )
词语积累
七上八下
三言两语
等呀等呀
想呀想呀
我的方法得到了大家的赞赏。
还可以换成什么词?
我的方法得到了大家的 。
赞扬
称赞
  运用了排比的修辞手法,写出了“我们”把城堡攻下之后的兴奋和快乐之情。
运用了什么修辞手法?你体会到了什么?
我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。
救出公主
自由读第15自然段至最后,看一看“我们”救出的公主是谁?
  在“我们”编织的童话里,“我们”救出了公主。
但公主在哪儿?
忽然,我发现妈妈就站在我们身后,微笑着望着我们。
我大声说:“公主被我们救出来了,救出来了!在这儿,在这儿!”我抱住了妈妈。
大家跟着一起叫喊着,欢呼着。
再读最后一自然段,讨论:为什么连“我”也忘记了“她是我的妈妈”?
  “我们”玩得太兴奋了,完全沉浸在“我们”自己编织的童话里,把“我”的妈妈真的当成了公主。
真的,那时候,连我也忘记了她是我的妈妈!
根据开头编故事,试着用上下面的词语。
在一片沙漠里,有……
从前,有一座大山……
城堡 堡垒
凶狠 凶恶
攻打 进攻
火药 炸药
赞赏 赞美
合力 合作
(课后第二题)
示例一:在一片沙漠里,有一座坚固的城堡,城堡里住着美丽的公主。有一天,来了一个可恶的巫婆,巫婆迷惑了公主,把公主带到了凶狠的魔王那里。公主城堡里的一位勇士知道后,凭着高超的武艺,和伙伴通力合作,救出了美丽的公主。
示例二:从前,有座大山,山里面住着一个凶恶的妖怪,隔三差五跑到村子吃村民的牛羊,甚至吃人,还将老百姓的粮食运到他的魔窟,国王派最得力的士兵去攻打魔窟,最后士兵们用炸药将魔窟彻底摧毁,活捉了妖怪,英勇的士兵们得到了村民们的赞赏。
表现童真童趣的诗句
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
牧童骑黄牛,歌声振林樾。
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
这篇课文主要写的是孩子们在沙滩上 ,并编织了一个 的故事,向我们展示了孩子们 ,歌颂了人间的 。
丰富的想象力
善良、温情与正义
堆了一个城堡
美丽童话
小结
bǎo lěi xiōng hěn bǔ chōng
( ) ( ) ( )
一、看拼音写汉字。
随堂练习
堡垒 凶狠 补充 商量 反驳 赞赏
shāng liang fǎn bó zàn shǎng
( ) ( ) ( )
记( ) 补( ) 药( )
纪( ) 扑( ) 约( )
记忆
纪念
补充
扑空
吃药
预约
二、比一比,再组词。
1.忽然,我发现妈妈站在我们身后。( )( )
2.我的办法得到大家的赞赏。( )
3.大家跟着一起叫喊着,欢呼着。( )
4.海边的沙滩是我们的快乐天地。( )
突然
发觉
称赞
呼喊
欢乐
三、写出下列标红词语的近义词。
四面八方:( ) ( )
挖呀挖呀:( ) ( )
七上八下
三言两语
等呀等呀
想呀想呀
四、照样子,写词语。
例:我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。
我们在操场上游戏,在教室里学习,在图书馆读书。
五、仿写排比句。
这篇课文主要写的是孩子们在沙滩上 ,并编织了一个 的故事,向我们展示了孩子们 ,歌颂了人间的 。
丰富的想象力
善良、温情与正义
堆了一个城堡
美丽童话
六、根据课文内容填空。
1.感情朗读课文。
2.创编童话故事,和同学们交流。
课后作业
板书设计
沙滩上的童话
城堡里住着魔王
公主在城堡里哭泣
沙滩是我们快乐的天地
救出公主(妈妈)
天真快乐想象丰富
谢谢
21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料?一线教师?一线教研员?
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!!
详情请看:
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php