人教版美术 六年级下册 第二课 寻找美的踪迹 课件（20张PPT）

(共20张PPT)
Xun Zhao Mei De Zong Ji
人教版六年级下册 第2课
寻找美的踪迹
寻找美的踪迹
教学目标
1
知识：认识肌理，从多个角度寻找美、体会美
2
技能：培养学生发现美、创造美的能力
3
情感：热爱生活的思想感情
教学重难点
难点
从多角度发现事物的美
1
理解肌理的美
合理构图
重点
2
多角度寻找
1
2
3
4
美丽的花
壮观的建筑
绚丽的大自然
奇妙的肌理
1
数量
数量
美丽的花
通过欣赏你有什么感受？
几朵花重叠绽放
层次感强
许多花绚丽多彩
一朵花明朗清晰
远 近
远 近
通过欣赏远近不同的建筑，
你有哪些发现？
远看
宏伟气派
近看
绵延层次感强烈
建筑
。
。
这些自然的景色中还隐藏着
哪些美的踪迹呢？
成林的大树很美，
片片的树叶很美，
无边的沙漠很美，
颗颗的沙粒也很美。
肌理：
物象表面或画面表面的微观的纹理， 它源于物象表面材质的组织结构。
肌理可分自然肌理和人造肌理。
2
找一找：那些是自然肌理？那些是人造肌理？
可以自己制作平面肌理吗
普通的技法有：
点绘法、线描法、渲染法……
特殊的技法有：
拓印法、吹彩法、滴流法、撒盐法、皱纸法、吸附法、喷刷法、弹线法、刮法、擦印法……
作业：
以个人或小组为单位，可以用相机直接拍摄风景或者纹理的图片；也可以利用你所带的媒材，制作一幅肌理作品，主题不限。比比谁的照片拍的好，谁的图片做的好。
用照相机记录事物的发展过程,如植物的生长、季节的变化、昆虫的演化等。善于用眼睛发现生活中的美,善于用相机记录我们身边的美。
课后拓展：