高中语文部编版选择性必修中册第三单元 学段一 10《苏武传》 学案（word版含答案）

第10课　苏武传
一、疏通文意，概览全文
1．理解词句，疏通文意。
(第1段)武，字子卿。少以①父任，兄弟并②为郎。稍③迁④至栘中厩监。时汉连伐胡，数⑤通使相窥观⑥。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈⑦。匈奴使来，汉亦留之以相当⑧。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人⑨行⑩也。”尽归 汉使路充国等。武帝嘉其义 ，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因 厚赂 单于，答 其善意。武与副中郎将张胜及假吏 常惠等募士斥候百余人俱，既至匈奴，置 币 遗单于；单于益 骄，非汉所望也。
(1)解释加点的词语
①以：凭借　②并：都　③稍：渐渐　④迁：升迁，升任　⑤数：屡次　⑥窥观：窥探观察　⑦十余辈：十几批　⑧当：抵押　⑨丈人：对长辈的尊称　⑩行：辈　 归：使……回归　 义：做事合乎情理　 因：趁着，乘便　 赂：赠送礼物　 答：回报　 假吏：临时委任的使臣属官　 置：备办
币：财物　 益：渐渐
(2)这一段主要写了什么内容？
答：________________________________________________________________________
答案　简要介绍苏武的家世及出使背景。
(第2段)方①欲发②使送武等，会③缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没④胡中。及卫律所将⑤降者，阴⑥相与⑦谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时，素⑧与副张胜相知⑨，私⑩候 胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸 蒙 其赏赐。”张胜许 之，以货物 与常。
(1)解释加点的词语
①方：正要　②发：派遣　③会：适逢　④没：陷入而不能脱身　⑤将：率领　⑥阴：暗地里　⑦相与：一起　⑧素：一向　⑨相知：相熟识，有交情
⑩私：私下　 候：拜访　 幸：希望　 蒙：蒙受，得到　 许：答应　 货物：财物
(2)这一段主要写了什么内容？
答：________________________________________________________________________
答案　匈奴缑王密谋反叛。
　　(第3段)后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发①，其一人夜亡②，告③之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得④。单于使卫律治⑤其事，张胜闻之，恐前语发⑥，以状⑦语武。武曰：“事如此，此必及⑧我，见犯⑨乃死，重⑩负 国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引 张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即 谋单于，何以复加？宜皆降 之。”
(1)解释加点的词语
①发：发动，动手　②亡：逃跑　③告：告发　④生得：被活捉　⑤治：审理
⑥发：暴露，泄露　⑦状：情状，情况　⑧及：牵连　⑨见犯：受到侮辱　⑩重：更加　 负：对不起　 引：牵扯　 即：假使　 降：使动用法，使……投降
(2)这一段主要写了什么内容？
答：________________________________________________________________________
答案　匈奴缑王谋反失败，殃及汉使。
(第4段)单于使卫律召武受辞①。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰②召医。凿地为坎③，置煴火，覆武其上，蹈④其背以出血。武气绝，半日复息⑤。惠等哭，舆⑥归营。单于壮⑦其节，朝夕遣人候问⑧武，而收系⑨张胜。
(1)解释加点的词语
①受辞：听取供词　②驰：骑马　③坎：坑　④蹈：同“搯(tāo)”，叩击，拍打。一说当作“焰”，熏　⑤息：呼吸　⑥舆：车，这里用作动词，用车载送　⑦壮：意动用法，认为……豪壮　⑧候问：问候　⑨收系：逮捕监禁
(2)这一段主要写了什么内容？
答：________________________________________________________________________
答案　苏武被单于审问，以死明志。
(第5段)武益①愈，单于使使晓②武，会③论④虞常，欲因⑤此时⑥降⑦武。剑⑧斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当⑨死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐⑩。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟 之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王。拥众数万，马畜弥山 ，富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏 草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因 我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔 主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗 两主，观祸败。若 知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。”
(1)解释加点的词语
①益：渐渐　②晓：通知　③会：会同　④论：判罪　⑤因：趁着　⑥时：机会，时机　⑦降：招降　⑧剑：用剑　⑨当：判处　⑩相坐：相连坐(治罪) 　 拟：比画　 弥山：满山　 膏：滋润　 因：通过　 畔：同“叛”，背叛
斗：使……相斗　 若：你
(2)这一段主要写了什么内容？
答：________________________________________________________________________
答案　单于派卫律劝降，苏武宁死不屈。
(第6段)律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降①之。乃幽②武置大窖中，绝不饮食。天雨③雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝④，羝乳⑤乃得归。别⑥其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食⑦不至，掘野鼠去⑧草实⑨而食之。杖⑩汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网 纺缴，檠 弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。
(1)解释加点的词语
①降：使……投降　②幽：囚禁　③雨：动词，下　④羝：公羊　⑤乳：生子
⑥别：分开，离析　⑦廪食：官府发给的粮食　⑧去：同“弆”，收藏　⑨草实：野生果实　⑩杖：执，拄　 网：结网　 檠：矫正弓弩的工具，这里用作动词，用檠矫正(弓弩)
(2)这一段主要写了什么内容？
答：________________________________________________________________________
答案　威胁、贫贱不能动摇苏武对汉的忠心。
(第7段)初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求①武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚②，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空③自苦亡④人之地，信义安所见⑤乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除⑥，触柱折辕，劾⑦大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠⑧河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸⑨，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟⑩二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽 如狂，自痛负汉，加以老母系 保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋 高，法令亡常 ，大臣亡罪夷灭 者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就 ，位列将，爵通侯，兄弟亲近 ，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙 斧钺汤镬，诚 甘乐之。臣事君，犹子事父也，子为父死，亡所恨，愿勿复再言！”
(1)解释加点的词语
①求：访求　②素厚：一向关系很好　③空：白白地　④亡：同“无”，没有　⑤见：同“现”，显示　⑥除：门与屏(今所谓照壁)之间的通道　⑦劾：判决　⑧祠：祀　⑨不幸：对去世的委婉说法　⑩女弟：妹妹　 忽忽：精神恍惚　 系：关押　 春秋：年纪　 亡常：“亡”同“无”；“亡常”，没有定规　 夷灭：诛灭，这里指全家杀尽　 成就：栽培，提拔　 亲近：亲近之臣　 蒙：受　 诚：的确
(2)这一段主要写了什么内容？
答：________________________________________________________________________
答案　李陵劝降，苏武大义凛然，决不动摇。
(第8段)陵与武饮数日，复曰：“子卿壹①听陵言！”武曰：“自分②已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效③死于前！”陵见其至④诚，喟然叹曰：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪上通⑤于天！”因泣下沾衿⑥，与武决⑦去。……
(1)解释加点的词语
①壹：一定　②分：料想，断定　③效：献出　④至：极，最　⑤通：达　⑥沾衿：沾湿了衣襟　⑦决：同“诀”，辞别、告别
(2)这一段主要写了什么内容？
答：________________________________________________________________________
答案　面对苏武的一片忠心，李陵惭愧万分。
(第9段)昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。汉求①武等，匈奴诡言②武死。后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具③自陈道④。教使者谓单于，言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。使者大喜，如⑤惠语以让⑥单于。单于视左右而惊，谢⑦汉使曰：“武等实在⑧。”……
(1)解释加点的词语
①求：寻求　②诡言：欺骗说　③具：完全，详尽　④陈道：陈述说明　⑤如：依照　⑥让：责备　⑦谢：道歉　⑧实在：确实存在
(2)这一段主要写了什么内容？
答：________________________________________________________________________
答案　昭帝即位，知苏武健在。
(第10段)单于召会①武官属，前以②降及物故③，凡随武还者九人。武以④始元六年春至京师。……武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。
(1)解释加点的词语
①召会：召集会见　②以：同“已”，已经　③物故：死亡　④以：在……的时候
(2)这一段主要写了什么内容？
答：________________________________________________________________________
答案　介绍了苏武被放回国的经过。
2．请在理解文意的基础上填出下面导图中的空缺部分。
苏武传民族气节 感天动地 忠贞精神 千载长存
答案　①因事被扣，卫律劝降　②放牧北海，李陵劝降
二、语言梳理与建构
3．古今异义词是文言文学习的重点之一。下面是本文中的古今异义词，完成下表。
表一　单音字
例字 例句 文中意思 现代汉语中的常见意思
币 置币遗单于
候 私候胜曰
赂 因厚赂单于
论 会论虞常
分 自分已死久矣
让 如惠语以让单于
假 假吏常惠等募士斥候百余人俱
稍 稍迁至栘中厩监
当 匈奴使来，汉亦留之以相当
遗 既至匈奴，置币遗单于
会 会缑王与长水虞常等谋反匈奴中
表二　形似现代汉语合成词
例字(词) 例句 文中意思 现代汉语中的常见意思
相当 汉亦留之以相当
货物 以货物与常
贵人 召诸贵人议
亲属 又非亲属
成就 皆为陛下所成就
亲近 兄弟亲近
丈人 汉天子我丈人行也
实在 武等实在
答案　表一
例字 例句 文中意思 现代汉语中的常见意思
币 置币遗单于 财物 货币
候 私候胜曰 拜访 等待，问候
赂 因厚赂单于 赠送礼物 贿赂
论 会论虞常 判罪 讨论
分 自分已死久矣 料想，断定 本分
让 如惠语以让单于 责备 使，令
假 假吏常惠等募士斥候百余人俱 临时委任 虚假
稍 稍迁至栘中厩监 渐渐 稍微，些许
当 匈奴使来，汉亦留之以相当 抵押 正在(某时某地)
遗 既至匈奴，置币遗单于 送给 丢失，落下
会 会缑王与长水虞常等谋反匈奴中 适逢 聚会，集合
表二
例字(词) 例句 文中意思 现代汉语中的常见意思
相当 汉亦留之以相当 相抵 表示程度高
货物 以货物与常 财物 供出售的物品
贵人 召诸贵人议 贵族大臣 尊贵的人
亲属 又非亲属 亲近之人 跟自己有血统关系或婚姻关系的人
成就 皆为陛下所成就 栽培，提拔 事业上的成绩
亲近 兄弟亲近 亲近之臣 (双方)亲密，关系密切
丈人 汉天子我丈人行也 对长辈的尊称 岳父
实在 武等实在 确实存在 诚实，不虚假
4.词类活用——意动用法和使动用法
请解释下列句子中加点词的意思，体会其活用情况。
(1)尽归汉使路充国等：______________________________________________________
(2)单于壮其节：____________________________________________________________
(3)单于愈益欲降之：________________________________________________________
(4)反欲斗两主：____________________________________________________________
(5)诚甘乐之：______________________________________________________________
答案　(1)使……归，使动用法　(2)认为……豪壮，意动用法　(3)使……投降，使动用法
(4)使……相斗，使动用法　(5)以……为乐，意动用法
三、分析形象，体会写法
5．分析形象
(1)苏武这一人物形象具有什么特点？你认为哪些方面最能反映苏武崇高的民族气节和强烈的爱国精神？
答：________________________________________________________________________
答案　《苏武传》是《汉书》中极富文学性的一篇，也是充满爱国精神的佳作。本文成功地塑造了苏武这一坚定的爱国者的形象。苏武被匈奴扣押十九年而不改其节操，表现出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的高尚品质。具体表现在以下几个方面：
①苏武处处维护民族的尊严和国家的利益，不忘使臣之命，既表现了和匈奴修好之愿，又不为匈奴的威吓所屈，奋力抗争。
②苏武对卫律的始而威胁，继而利诱，终而相逼等手段，一一从容却之。在受审讯时，他自刺对之，义不受辱。匈奴欲以冻饿置其于死地，他千方百计自救，奇迹般地活了下来。对李陵的劝降，苏武以君臣和国家大义自剖心迹，欲以死明志。
③苏武临危不惧，视死如归，处事得体，不失汉朝使臣的身份，正气凛然，维护了民族尊严，感人至深。
苏武宁死不降，杖节牧羊最能反映其民族气节、爱国精神。
(2)苏武在被囚禁流放以前两度要自杀，后来又想方设法要活下去。这是否矛盾？
答：________________________________________________________________________
答案　并不矛盾。苏武在匈奴以维护国家民族尊严作为自己的崇高使命和行为准则。我们不难明白，匈奴对苏武等人的劝降实际上是匈奴与汉朝的一次对峙，关乎国家尊严、民族气节。事发时他已经意识到“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国”。“重负国”是因为事先没有发现副使张胜的阴谋而导致祸及国家，苏武意识到，一旦被匈奴审讯，就会给国家带来羞辱，所以要自杀以避免受审。后来，在审讯时被卫律威逼利诱，他在说完一番大义凛然的话后引刀自刺，一是以行动表示坚决不投降的决心，二是要为国家雪耻。匈奴明白了苏武的决心，知道权势、富贵无法征服他，便要以摧毁苏武肉体的方式来征服其意志。所以苏武采取的反抗方式也由以前的求死而变成后来的求生，他要在各种艰难困苦中坚强地活下去，但活的前提与支柱依然是汉朝使者的身份，所以他“杖汉节牧羊，卧起操持”。从全文来看，苏武已将生死全然置之度外，一心考虑的是汉朝的荣誉与利益，所以在局势变化的情况下，他的对抗方式也在发生着变化。
(3)相传苏武归汉后，曾致书李陵，望其归汉，李陵作《答苏武书》回复，下面即其中的一段文字。试结合课文和这一段文字，谈谈你对苏武这一历史人物的认识。
且足下昔以单车之使，适万乘之虏，遭时不遇，至于伏剑不顾。流离辛苦，几死朔北之野。丁年奉使，皓首而归；老母终堂，生妻去帷。此天下所希闻，古今所未有也。蛮貊之人尚犹嘉子之节，况为天下之主乎！陵谓足下当享茅土之荐，受千乘之赏。闻子之归，赐不过二百万，位不过典属国，无尺土之封加子之勤，而妨功害能之臣尽为万户侯，亲戚贪佞之类悉为廊庙宰。
提示：这是一道开放性讨论题，可以着重谈苏武的爱国主义精神，赞颂他将个人恩怨与利益服从于国家利益，也可以谈封建时代君主对臣下的刻薄寡恩。能有一定创见，反映出自己的心得即可，不必求同。
答：________________________________________________________________________
答案　(示例一)李陵劝降苏武时，曾对他诉说过汉武帝的刻薄寡恩，这一点在这段材料中得到了印证，即以“当享茅土之荐，受千乘之赏”之功却“赐不过二百万，位不过典属国”。同时，李陵在衡量人生价值时是以个人利益得失为标准的，而苏武则以国家大局为重，不计较个人得失。苏武明知汉武帝刻薄寡恩，还是要归汉，是因为在他心中，君国一家，他抵死也要做汉臣，其实是忠于祖国。所以，汉帝给他多少赏赐他并不在乎，他在乎的是自己终于完成了使命，维护了国家民族的尊严。这样，两人的境界高下便很分明了，更能说明苏武的伟大。
(示例二)《苏武传》中塑造的苏武这个形象是成功的，文章生动地刻画了一位爱国英雄形象，歌颂了他伟大的民族气节。但我们对他生活中别的侧面不是很了解。这段文字向我们展现的是他自己归国后不忘故友，因为在李陵劝降苏武时，苏武看到李陵尚存爱国之心，而李陵自己也曾说“陵与卫律之罪上通于天”，所以苏武归国后希望能帮他“改邪归正”，让他回归到节义的道路上来。这是苏武由己及人、不忘旧情的表现。
6．体会写法
(1)本文在写法上的主要特点是“于序事中寓论断”，即在叙述中隐含着作者的褒贬。请结合下面的文字说明。
①律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王。拥众数万，马畜弥山，富贵如此！”
答：________________________________________________________________________
答案　这段文字写卫律叙述自己投降后享受的荣华富贵，显得特别得意洋洋，实际上作者借其口写出了他骄奢无耻之状，表达了作者的鄙夷之情。
②武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。
答：________________________________________________________________________
答案　这段文字叙述了苏武北海牧羊与归汉的情景对比。作者的叹惋之情溢于言表。苏武历经磨难，守节不辱，坚执道义，“发白”而节不改，作者很是敬佩。
(2)本传在记叙人物言行时特别善于使用细节描写来表现人物，请从文中找出一两处来加以说明。
答：________________________________________________________________________
答案　①“(武)引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。”
“引”“刺”两个动作细节，刻画了苏武以死报国的刚烈形象。卫律“惊”“抱持”“驰”等动作细节则衬托出苏武的铮铮铁骨和高尚情操。
②“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。”
这几个细节词写出苏武“节不离身”，心中始终装着祖国，正是这种崇高精神才让他“牧羊”十九年，以至“节旄尽落”。
(3)本传善用对比手法刻画人物。请简述一下作者是如何用张胜、卫律、李陵三个“降将”来突出苏武形象的。
答：________________________________________________________________________
答案　①与张胜对比，写张胜见利忘义、丧失骨气，衬托出苏武的深明大义和富有骨气；写张胜遇事束手无策，对国家不负责任，衬托出苏武的临危不惧，对国家的高度负责。
②与卫律对比，作者暴露了卫律卖国求荣的可鄙的内心世界，更加突出了苏武的民族气节。
③与李陵对比，李陵投降，他自己认为是汉武帝对待臣下太刻薄，又在生活上关心苏武，以此来说服苏武，然而苏武却丝毫不为所动。李陵斤斤计较于一家一己的恩怨，置国家民族利益于不顾；而苏武置一家一己的恩怨于不顾，一心一意为国家民族着想。两种思想，两种胸怀，有如天壤之别。
1．作者名片
纪传体断代史的创始者——班固
姓名：班固，字孟坚 生卒：32—92 籍贯：安陵(今陕西咸阳)
身份 东汉史学家、文学家。
主要经历 《后汉书·班固传》称他“年九岁，能属文诵诗赋。及长，遂博贯载籍，九流百家之言，无不穷究。所学无常师，不为章句，举大义而已”。其父班彪曾续司马迁《史记》作《史记后传》，未成而故。班固立志继承父业，在《后传》的基础上，进一步广搜材料，编写《汉书》。后因有人向汉明帝诬告他篡改国史，被捕入狱。其弟班超上书解释，始得获释，班固被任命为兰台令史，经过二十多年的努力，写成了《汉书》。汉和帝永元初年，班固随窦宪出征匈奴，不久窦宪因谋反案被诛，班固也受牵连被捕，死于狱中。
2.背景展示
匈奴是我国北方的一个古老民族。汉初以来，匈奴不断南侵，经过几次大战役，匈奴力量减弱，才解除了汉朝北方农业地区所受到的威胁。由于汉朝国力强盛，早先的和亲政策改为软硬兼施，双方互派使节以示亲善之举，在表面修好的背后，其实质是乘机窥探对方的虚实，双方矛盾还是根深蒂固的。公元前100年，苏武出使匈奴被扣留。
3．文学常识
断代史——《汉书》
断代史就是以朝代为断限的史书，始创于中国东汉班固所著的《汉书》。《汉书》是我国第一部纪传体断代史，分为12篇纪、8篇表、10篇志、70篇传，共100篇，80余万字。记事上起自汉高祖元年(前206)，下至王莽地皇四年(23)，共229年的历史。从《史记》到《明史》的二十四史，除了《史记》以外，均为断代史。编年体和纪事本末体的史书，以朝代为断限的，也属断代史。
1．通假字
句子 解析
畔主背亲 同“叛”，背叛
与旃毛并咽之 同“毡”，毛织的毡毯
掘野鼠去草实而食之 同“弆”，收藏
空自苦亡人之地 同“无”，没有
信义安所见乎 同“现”，显示
与武决去 同“诀”，辞别、告别
前以降及物故 同“已”，已经
2.古今异义词
词语 例句 解析
相当 汉亦留之以相当 古义：相抵。 今义：动词，(数量、价值、条件、情形等)差不多，配得上或能够相抵；形容词，适宜，合适；副词，表示程度高。
货物 以货物与常 古义：财物。 今义：供出售的物品。
成就 皆为陛下所成就 古义：栽培，提拔。 今义：事业上的成绩；完成(多指事业)。
亲近 兄弟亲近 古义：亲近之臣。 今义：(双方)亲密，关系密切；(一方对另一方)亲密地接近。
丈人 汉天子我丈人行也 古义：对长辈的尊称。 今义：岳父。
实在 武等实在 古义：确实存在。 今义：诚实，不虚假；的确；其实。
3．一词多义
词语 例句 义项或用法
当 汉亦留之以相当 动词，抵押
汉使张胜谋杀单于近臣，当死 动词，判处
副有罪，当相坐 副词，应当
益 单于益骄，非汉所望也 副词，渐渐
君之病在肌肤，不治将益深 副词，更加
若亡郑而有益于君 名词，益处
会 会缑王与长水虞常等谋反匈奴中 副词，适逢
单于召会武官属 动词，会见
会论虞常 动词，会同
迁客骚人，多会于此 动词，聚会、会合
长风破浪会有时 副词，必然、一定
适逢其会 名词，时机、机会
及 及卫律所将降者 连词，连同
此必及我 动词，牵连
及还，须发尽白 介词，等到
今其智乃反不能及 动词，赶得上、比得上
微夫人之力不及此 动词，到、到达
发 方欲发使送武等 动词，派遣
虞常等七十余人欲发 动词，发动、动手
单于子弟发兵与战 动词，出动
张胜闻之，恐前语发 动词，暴露、泄露
须发尽白 名词，头发
引 虞常果引张胜 动词，牵扯
引佩刀自刺 动词，拔
候 私候胜曰 动词，拜访
朝夕遣人候问武 动词，问候
(武)募士斥候百余人俱 斥候，名词，侦察兵
4.词类活用
词语 例句 解析
雨 天雨雪 名词用作动词，下
杖 杖汉节牧羊 名词用作动词，执、拄
网/檠 武能网纺缴，檠弓弩 名词用作动词，结网/用檠矫正(弓弩)
祠 孺卿从祠河东后土 名词用作动词，祭祀
上 陵与卫律之罪上通于天 名词作状语，向上
夜 得夜见汉使 名词作状语，在夜里
剑 剑斩虞常已 名词作状语，用剑
舆 舆归营 名词用作动词，用车载送
归 尽归汉使路充国等 使动用法，使……回归
斗 反欲斗两主 使动用法，使……相斗
降 宜皆降之 使动用法，使……投降
壮 单于壮其节 意动用法，认为……豪壮
5.特殊句式
句式 例句 解析
判断句 汉天子我丈人行也 “也”表判断
缑王者，昆 邪王姊子也 “……者，……也”表判断
被动句 见犯乃死，重负国 “见”表被动
皆为陛下所成就 “为……所”表被动
宾语前置句 何以复加 “何”是介词“以”的宾语
何以汝为见 “何”是介词“以”的宾语，“汝”是动词“见”的宾语(一说“为”是宾语前置的标志)
子卿尚复谁为乎 “谁”是介词“为”的宾语
定语后置句 乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 “者”是定语后置的标志，“留在汉”是“匈奴使”的定语
状语后置句 为降虏于蛮夷 “于蛮夷”是“为降虏”的状语
效死于前 “于前”是“效死”的状语
6.文化常识
(1)丈人：对长辈的尊称，如“子路从而后，遇丈人”(《论语》)。唐朝以后，丈、丈人专指妻父，又称泰山，妻母称丈母或泰水。
(2)单于：匈奴人对他们部落联盟首领的专称。意为广大之貌。此称号始创于匈奴著名的冒顿单于之父头曼单于，之后该称号一直沿袭至匈奴灭亡。而东汉三国之际，有乌丸、鲜卑的部落使用单于这个称号。至两晋十六国，皆改称大单于，但地位已不如前。
(3)阏氏(yān zhī)：匈奴单于正妻的称号，类似汉朝中的皇后。
(4)黄门驸马：汉代宫中掌管车辆马匹的官。其中，驸马是对中国古代帝王女婿的称谓，又称帝婿、主婿、国婿等。因驸马都尉得名。汉武帝时始置驸马都尉，驸，即副。驸马都尉，掌副车之马。到三国时期，魏国的何晏，以帝婿的身份授官驸马都尉，以后又有晋代杜预娶晋宣帝之女安陆公主，王济娶司马昭(文帝)之女常山公主，都授驸马都尉。魏晋以后，帝婿照例都加驸马都尉称号，简称驸马，非实官。以后驸马即用以称帝婿。清代称额驸。
(5)和亲：西汉为缓和汉、匈关系，嫁宗室女与匈奴单于，使两个对立民族停止战争，捐弃仇怨，转而建立和平、友好、亲睦的关系。这不是自然形成的形态，而是经由两个民族的政治、军事当局协商并用正式条约(口头或文字)规定了的一种民族关系形态。
(6)京师：国都。
(7)北海：在匈奴北境，即今俄罗斯境内的贝加尔湖。
(8)春秋：①孔子编撰的史书名；②时代，东周分为春秋与战国两个时期；③人的年岁。
7．古代官职
(1)奉车：奉车都尉，皇帝出行时的侍从，掌管皇帝的车驾。
(2)宦骑：侍卫皇帝的骑马的宦官。
(3)郎：官名，汉代专指皇帝的侍从官。
(4)通侯：爵位名。秦代置爵二十级，最高一级叫彻侯。汉朝继承秦制，后因避汉武帝讳改为通侯。
(5)中郎将：汉朝武官，排在将军之后，掌管皇家卫队。