Unit 6 How many？Part B Let’s learn 教案

Unit 6 How many
B. Let’s learn Let’s chant
一、教材分析:
本课时是新人教版《PEP小学英语》三年级下册Unit6 How many 的第五课时 B .Let’s learn Let’s chant的内容。本节课的重点内容是学习五个基数词：sixteen ,seventeen , eighteen nineteen ,twenty和运用句型：How many ...do you have We have...来询问东西的数量，并巧用Let’s chant部分的TPR活动激发学生学习兴趣、扩大学生的知识面、训练学生的语言运用能力。
二、教学目标：
（一）知识目标：
1、能听、说、认读单词：sixteen ,seventeen , eighteen nineteen ,twenty.
2、能运用句型: How many ...do you have We have...来询问和回答东西的数量。
（二）能力目标:
1、培养学生自主学习和合作学习英语的能力。
2、培养学生运用所学知识进行英语交际的能力。
（三）情感目标：
只要我们努力的学习，健康成长，我们将都是幸运儿。
三、教学重点：
1、能听、说、认读单词：sixteen ,seventeen , eighteen nineteen ,twenty。
2、运用句型: How many ...do you have I have...来询问和回答东西的数量。
四、教学难点：
1、单词twenty的发音。
2、句型： How many...do you have I have...在实际情景中的运用。
五、教学方法：
1、TPR活动式教学法 2、练习法
3、情景教学法 4、游戏法
六、教具准备
1、多媒体教学课件。
2、教学单词卡片。
七、板书设计：
Unit 6 How many
B. Let’s learn \ chant
How many cars do you have
sixteen ,seventeen , eighteen .
We have
nineteen , twenty.
八、教学过程：
Step 1 Warm-up .
T: Good morning ,boys and girls. Nice to meet you！
T: How are you Where are you from
T: I’m very happy to be here. Now let’s play a game , OK
Step 2. Presentation
1. T: Look at my hand , then answer my questions. How many Please open your book and turn to page 62. Unit 6 How many B. Let’s learn.（设计意图：创设的情景，导出学习课题。）
2. T: Show two pictures to revise the sentences : How many … do you see I see… Then show some pictures to study the sentence and words : How many do you have We have sixteen ,seventeen , eighteen nineteen ,twenty。然后采用chant的方式来进行sixteen ,seventeen , eighteen nineteen ,twenty的教学。(设计意图：采用多媒体出示几种物体的图片，然后复习旧知识来导出新的教学内容从 sixteen 到twenty来并进行学习，再利用课件多媒体出示多种物体的图片，形象直观，把单词学习与句型：How many ...do you have We have... 结合起来做到词不离句，句不离词，为目标语言的运用作铺垫。）
3、教师带读单词，学生自由连读，再开火车读。
Step 3. Practice
Let’s chant 1 :
Sixteen , sixteen , I like sixteen.
Seventeen, seventeen, I like seventeen.
Eighteen, eighteen , I like eighteen.
Nineteen , nineteen , I like nineteen.
Twenty , twenty, I like twenty.
看图说单词。
（设计意图：采用chant 1 和看图说单词来巩固练:sixteen ,seventeen , eighteen nineteen ,twenty。 ）
3. Now look at Unit 6 B. Let’s learn. Then read it.
4. Let’s chant 2 :
How many do you have How many do you see
10 and 8 makes 18 . Can you count with me
How many do you have How many do you see
4 times 5 makes 20 . Can you count with me
（设计意图： 采用chant 2来巩固练习句型：How many ...do you have I have.... )
5. Now look at Unit 6 B、Let’s chant. Then chant it.
Step 4.Consolidation
Match the words with the right pictures.
Let’s count.
Let’s fill in the blanks.
（设计意图：采用练习Let’s match \count \ fill in the blanks来检测学生对生词：sixteen ,seventeen , eighteen nineteen ,twenty和复习句型：How many ...do you see I see... 和How many ...do you have
We have... 的掌握情况. ）
Step 4. Extension： Let’s play
四人小组用Show me...来做手势复习数字从one至twenty，并说说自己的幸运数字然后写在卡片上，再上台把卡片贴到黑板的幸运树上。
（设计意图：通过任务型教学让学生学会在实际情景中灵活运用所学内容,然后通过游戏来检测今天学习情况，进行课堂小结。让学生玩玩、演演中展示自己所学知识，体验成功的喜悦。）
3. Add -activities.
德育渗透：只要我们努力的学习，健康成长，我们将都是幸运儿。
Step 5. Homework.
抄写本课五个生词：sixteen ,seventeen , eighteen nineteen ,twenty，每个抄5个。
听录音读、熟读课文。
（3）运用本课句型，向朋友询问和回答所看到东西的数量。
九、课后反思：
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