第七章第1节力（课件）-八年级物理下册同步精品备课（人教版） (5)

(共34张PPT)
第七章 力
7.1 力
八年级物理下册同步备课系列（人教版）
2
★课堂引入
观察与思考
起吊大型货物
拔河比赛
牛顿猜想
1.苹果为什么能“自己”掉下来呢？
2.起重机是怎样吊起大型货物的？
3.拔河比赛中如何把对方“拉”过来？
以上所有现象，都是因为有了“力”：
苹果掉下来是因为苹果受到地球“吸引力”；
货物被吊起，是因为起重机的钢绳向上用“力”拉起货物；
要想赢得拔河比赛，只有用“力”拉绳。
2
★学习目标
1.理解力的概念；
2.认识力的相互作用、施力物体和受力物体；
3.认识力的作用效果；
4.理解力的三要素，会画力的示意图。
3
★课堂活动
一、力
提出问题
力是怎样产生的？
1.熟透了的苹果是因为受到了地球的“吸引力”才会掉落下来；
2.货物被吊起，是因为起重机的钢绳向上用“力”拉起货物，但钢绳也会被货物拉紧；
3.拔河比赛中，运动员用“力”拉绳的同时，也会感觉到绳在“拉”运动员。
所以说：力是物体对物体的作用
一个物体受到了力的作用，这个物体叫受力物体；必然有另一个物体对它施加力的作用，这个物体叫施力物体。
3
★课堂活动
一、力
这两图说明了什么？
我为什么后退？
脚好痛
思考
当一个物体对另一个物体施力时，也同时受到另一个物体对它的力。
3
★课堂活动
一、力
1.苹果因为受到了地球的“吸引力”而掉落下来，苹果是受力物体，地球是施力物体；
2.货物被钢绳吊起，货物是受力物体，钢绳是施力物体；
3.拔河比赛中，运动员用“力”拉绳，“绳”是受力物体，运动员是施力物体。
做推手游戏的两个同学，甲推乙，乙感到甲的推力，施力物体是甲，受力物体是乙；同时甲也感到乙的推力，甲是受力物体，乙又是施力物体。这说明力的作用是相互的。
甲乙两个物体之间的相互作用力，如果一个力叫作用力，那么另一个力就称之为反作用力。
3
★课堂活动
一、力
1.一对相互作用力在任何情况下，大小相等、方向相反、作用在不同物体上;
2.一个物体对另一个物体施力的同时必然受到后者对它的作用力;
3.施力物体同时也是受力物体;
4.物体间的相互作用力同时产生、同时消失、没有先后之分。
对“力的作用是相互的”的理解
归纳
3
★课堂活动
一、力
随讲随练
1.完成下面表格
序号 生活事例 受力物体 施力物体
1 手提水桶
2 苹果落下
3 用手推门
4 阻拦索使飞机停下
水桶
手
苹果
地球
门
手
飞机
钢索
3
★课堂活动
一、力
随讲随练
1.俗话说“以卵击石”，用来比喻不估计自己的力量，自取灭亡，如图所示，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力 （选填“大于”“等于”或“小于”)鸡蛋对石头作 用力的大小。
等于
3
★课堂活动
一、力
1.相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体有力的作用吗？
2.互相接触的物体一定会有力吗？
提出问题
1.力的产生必须有两个物体；
2.不接触的物体之间也可以有力；
3.接触的物体不一定有力；
4.接触的物体必须发生作用才能产生力。
铁球受到的磁力
苹果受到地球的引力
总 结
3
★课堂活动
二、力的作用效果
物体受到力的作用，会产生什么效果？
1.力可以开弓，弓发生了形变；
2.推力让火箭起飞，火箭由静止开始运动；
3.拦阻索使飞机很快停下来，飞机由运动变为静止。
3
★课堂活动
二、力的作用效果
【思考】：力作用在坚硬的物体表面，物体是否会发生形变呢？
力可以使物体发生形变
3
★课堂活动
二、力的作用效果
力可以使物体由静止开始运动；
力可以使物体由运动变为静止；
力可以使物体运动快慢改变；
力可以使物体运动方向改变
物体由静止开始运动、由运动变为静止、运动快慢改变或运动方向改变都叫做运动状态发生改变。
力可以改变物体的运动状态
3
★课堂活动
二、力的作用效果
由此可见：力可以改变物体的形状。
力可以使运动的物体停止，可以让静止的物体运动，也可以使物体的运动速度、方向发生改变；也就是说，力可以改变物体的运动状态。
力的作用效果
1.可以使物体发生形变；
2.可以改变物体的运动状态。
3
★课堂活动
三、力的单位
力的单位
1N相当于两个鸡蛋放在手上对手的压力；
中学生对地面的压力大约相当于500N；
1kg物体静止在地面上，对地面的压力大约是10N。
力（用F表示）的单位是“牛顿”，简称为”牛”,符号”N“。
3
★课堂活动
四、力的三要素
1.力的大小
甲.小孩使劲也没有推动
乙.大人轻松推动相同的木箱
这说明力的大小不同，力的作用效果不同
3
★课堂活动
四、力的三要素
2.力的方向
这说明作用力的方向不同，力的作用效果不同
甲.力相同，拉伸和压缩效果不同
乙.力相同，方向不同足球运动轨迹不同
3
★课堂活动
四、力的三要素
3.力的作用点
这说明力的作用点不同，力的作用效果不同。
所以，我们必须对力加以描述。
甲.力相同，A比B容易开门
乙.力相同，推瓶盖瓶会倒下
3
★课堂活动
四、力的三要素
4.力的三要素
师生互动
同学们找出我们生活中常见利用力的三要素的例子
力的大小不同
力的方向不同
力的作用点不同
我们把力的大小、方向和作用点称为力的“三要素”。
3
★课堂活动
五、力的示意图
用带有箭头的有向线段表示力的三要素的方法叫力的示意图；
箭头表示力的方向，有向线段的起点表示力的作用点，线段的长度表示力的大小。
手提水桶
人拉车
人推箱子
3
★课堂活动
五、力的示意图
画力的示意图的画法：
1.物体的示意图可用一方框（或其他规则几何图形）来表示；
2.力的作用点画在受力物体的中心上；
3.画多个力时共用一个作用点；
4.同一图中力越大，线段越长；
5.题中已知力的大小，在图中要标出力的数值。
3
★课堂活动
六、课堂练习
力
例一：头顶足球时，头对球施加了 ，同时头感到疼痛，说明头也受到了　　对它的力，这说明　　　　　　　　。
球
力的作用是相互的
例二：在跳板跳水项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的 ，后者主要改变了运动员的 。
运动状态
形状
例三：用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部。课桌则可能翻倒，这说明力的作用效果（ ）。
A.与力的大小有关；B.与力的方向有关；C.与力的作用点有关；D.与受力面积有关
C
3
★课堂活动
六、课堂练习
例四：运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是______________________；二________________________。此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化，表明力还使物体的___________发生改变。
力可以使物体发生形变
物体间力的作用是相互的
运动状态
3
★课堂活动
六、课堂练习
例五：力是__________________。孤立的一个物体不会出现力 的作用，且受力物体存在时，一定有 存在。
例六：物体间力的作用是相互的。当甲、乙两个物体之间产生力时，甲对乙物体有作用力的同时，乙对甲物体也有力的作用，这一对力互称为____________________，且大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
物体对物体的作用
施力物体
作用力和反作用力
4
★典例分析
考点一：力的概念
典型例题 1
A
下列有关力的说法中，正确的是（　）。
A．产生力的两个物体一定发生了作用；
B．一个物体也能产生力的作用；
C．力能脱离物体而存在；
D．相互接触的两个物体一定产生力的作用
4
★典例分析
考点一：力的概念
迁移训练 1
B
辽宁号航母的舰载机歼﹣15着舰时在拦阻索作用下停下来，这个过程中（　）。A．拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变；B．拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变；
C．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同；D．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同
4
★典例分析
考点二：力的作用效果
典型例题 2
（秋天，稻子“笑弯了腰”，说明力可以改变物体的_______。跳高场上，运动员“腾空而起”，说明力可以改变物体的___________。
形状
运动状态
4
★典例分析
考点二：力的作用效果
迁移训练 2
下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（　　）。
A. 把橡皮泥捏成不同造型；
B. 进站的火车受阻力缓缓停下；
C. 苹果受重力竖直下落；
D. 用力把铅球推出
A
4
★典例分析
考点三：力的示意图
典型例题 3
分别用如图所示的FA、FB、FC关门，其中， 不能把门关上。
FA
4
★典例分析
考点三：力的示意图
迁移训练 3
如图所示，小华用绳拉着箱子行走，请画出绳对箱子拉力F的示意图。
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★课堂小结
6
★课后作业
1.下列各种情形中，运动状态没有发生改变的是（ ）。A.一个物体绕着圆形轨道匀速转动；B.跳伞运动员在空中匀速下落；C.一个苹果从树上掉落； D.扔出去的铅球在空中运动2.下列说法中不正确的是（ ）。A．力是不能脱离物体而存在的；B．发生作用的两个物体，每个物体既是施力物体，又是受力物体；C．施力物体施力在前，受力物体受力在后；D．两个物体发生力的作用不一定接触
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★课后作业
3.关于力的概念，下列说法中正确的是（　　）。A．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用；B．两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用；C．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体；D．力不能脱离物体而独立存在
4.指出下述力的施力物体和受力物体：
人拉车的力：施力物体是______；受力物体是______。弹簧秤吊起重物的力：施力物体是______；受力物体是______。
5.暴风雨来临之前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞.从力的作用效果分析，风力使小树的____发生了改变，使落叶的____发生了改变。
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★课后作业
6.在春季运动会上，班级的男同学吹气球使发现：用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变　 　；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变　 　。
7.如图乙所示，小华用绳拉着箱子行走，请画出绳对箱子拉力F的示意图。