第七章第2节弹力（课件）-八年级物理下册同步精品备课（人教版） (2) 24页ppt

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第七章 力
第2节 弹力
思考：跳板、跳台有什么特点？它们是怎样对运动员产生力的作用呢？
2019年国际泳联世锦赛跳水比赛，中国跳水队获得12枚金牌。我们一起欣赏下精彩瞬间。
1. 知道弹力及其产生的条件；认识弹簧测力计的原理，会正确使用弹簧测力计测量力的大小。
2. 通过弹簧测力计的制作，培养勤于动手、严谨细致和爱护仪器的良好品质。
知识点 1
弹 力
恢复到原来形状
没有恢复到原来形状
用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？
弹性
塑性
这种形变称弹性形变
这种形变称塑性形变
拉长弹簧、压弯弹簧、拉橡皮筋时，可以感受到它们对手有力的作用。
弹力的产生
物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
弹力产生的条件:
(1)相互接触。
(2)发生弹性形变。
常见的弹力:压力、支持力、拉力、推力等。
弹力的方向：总是指向形变物体恢复原状的方向。
F
弹力的大小跟弹性形变大小有关，
同一物体弹性形变越大，弹力越大。
形变消失，弹力随之消失。
弹力的大小
物体的弹性形变有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。
轻拉
使劲拉
弹性限度
分析书放在桌面或倾斜木板上时,书和木板间的弹力。
书
木板
书
木板
F压
F压
F支
F支
F压：是由于书发生了弹性形变而产生的弹力。
F支：是由于木板发生了弹性形变而产生的弹力。
施力物体
弹力方向：过接触点垂直平面指向受力物体。
弹力方向
吊环
弹簧
指针
刻度盘
挂钩
F拉
读数：
挂钩处所受拉力大小。
F拉
知识点 2
弹簧测力计
原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。
实验室用来测量力的工具--弹簧测力计
圆筒式测力计
圆筒式测力计
条形盒测力计
平板测力计
实验：练习使用弹簧测力计
认清弹簧测力计的量程和分度值。
被测量的力不要超过弹簧测力计的量程。
图中弹簧测力计的
量 程： ；
分度值： ；
测量值： 。
5 N
0.2 N
2.6 N
1.2N
2N
3.6N
4.4N
不估读,四舍五入读数。
观察分度值。
使用前注意
（原因：便于读数）
观察指针是否指在零刻线。
（原因：不指零，要调零！）
沿弹簧轴线方向轻拉几下挂钩，防止卡壳。
观察量程。
（原因：不能超过量程）
（分度值决定测量的准确程度）
（量程决定测量的范围）
直接影响测量结果准确性
弹簧测力计使用方法
1．在使用弹簧测力计时，有人提醒注意：
（1）弹簧测力计的构造（2）量程和分度值
（3）指针是否指零 （4）指针与外壳间有没有摩擦。
这几条中影响测量结果准确性的是( )
A．（1）（2）（3）
B．（2）（3）（4）
C．（1）（3）（4）
D．（1）（2）（4）
B
观察量程和分度值。
使用步骤
轻轻来回拉动几次挂钩。
调整弹簧测力计指针位置。
将待测物体加在挂钩上。
待示数稳定后读数。
测量完毕后，立即取下待测物体。
（调零）
（防止卡壳）
（视线垂直于刻度板面）
（防止弹性疲劳）
弹簧测力计使用方法
甲 握力计
乙 弹簧秤
丙 托盘秤
其他形式的测力计
弹簧测力计甲的示数（ ）乙的示数。（填“大于”“小于”或“等于”）
等于
甲
乙
一对相互作用力
等大
反向
共线
异物
例1、图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁。下列选项正确的是（ ）
A、L甲B、L甲=L丙 L乙=L丁
C、L甲D、L甲=L丙 L乙B
连接中考
例2.小刚同学做“弹簧的伸长量与所受拉力的关系”的探究实验，记录数据如下：
（1）经数据分析可得：在弹性限度内，弹簧的伸长量跟受到的拉
力成（ ）（填“正比”或“反比”）。
（2）在满足（1）的条件下，每增加1N的力弹簧应伸长（ ）cm。
（3）如果这跟弹簧做成弹簧测力计，那么弹簧测力计的测量范围
是（ ）。
拉力大小/N 0 4 5 6 9 10 11 12
弹簧全长/cm 3.5 5.5 6 6.5 8 9 10.5 14
正比
0.5
0～9N
例3（枣庄中考）如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（　　）
A．弹簧对手的拉力
B．手对弹簧的拉力
C．墙对弹簧的拉力
D．以上说法都不正确
A
即弹簧对其他物体的弹力，施力物体为弹簧
连接中考
例4（常德中考）如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（　　）
A．0N
B．2N
C．4N
D．8N
C
连接中考
例5力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验思路：将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题。如图所示是小华设计的实验的几个主要步骤。
能力提升题
（1）通过比较
甲和乙中钢片的
形变程度，可以
发现：力的作用效果与力的____________有关；
（2）对比__________两图，可以发现：力的作用效果和力的作用点有关；
（3）在本实验中，小华采用的方法叫___________法。
大小
甲丙
控制变量
能力提升题