高中语文部编版选择性必修上册第三单元 学段二　单元统整学习 学案（word版含答案）

学段二　单元统整学习
任务一　分析典型人物，认识多样文化
活动1　分析典型人物，写一则人物形象介绍语
1．请分析书中主要人物的形象特点及其典型意义，填出下表。
篇名 主要人物 形象特征 典型意义
《大卫·科波菲尔(节选)》 大卫·科波菲尔
米考伯
《复活(节选)》 玛丝洛娃
聂赫留朵夫
《老人与海(节选)》 圣地亚哥
《百年孤独(节选)》 何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚
答案　
篇名 主要人物 形象特征 典型意义
《大卫·科波菲尔(节选)》 大卫·科波菲尔 年少悲惨；富有同情心；积极进取。 对同情、仁慈等美德的赞美，对当时社会雇佣童工现象的批判。
米考伯 生活困顿；爱慕虚荣；热情善良；盲目乐观。 揭示了下层百姓生活的悲惨及善良乐观的特点。
《复活(节选)》 玛丝洛娃 原先纯真善良，后走向人性堕落。 被侮辱、被损害的下层百姓的典型代表；借此批判了当时黑暗的社会。
聂赫留朵夫 为自己的罪过忏悔。 “忏悔贵族”的代表；既是贵族阶级罪恶的代表者，又是贵族阶级罪恶的批判者。
《老人与海(节选)》 圣地亚哥 年老，贫穷；不服输，勇敢；坚韧。 “硬汉”形象；赞美人在大自然面前不退缩的尊严。
《百年孤独(节选)》 何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚 富有开拓与冒险精神；敢于创新；好幻想；有孤独感。 拉丁美洲具有开拓精神的孤独的老一代人物代表；反映了拉丁美洲沧桑而孤独的历史。
2.你最喜欢其中哪一个人物？请仿照“感动中国人物颁奖词”形式，写一段人物形象介绍语。
答：________________________________________________________________________
答案　(示例一)大卫·科波菲尔。你无疑是不幸的，小小的身躯承载着太多辛酸磨难；然而你又是幸运的，总有温暖的光束抚慰着人生的伤痛。你用善良、宽厚、仁爱的品格书写了一段与命运抗争的血泪史，传达着震撼人心磅礴向上的力量；你用人道主义精神开启了那一道道尘封的童年之门，阳光从那错开的门缝间挤出来，于是门外枯木逢春。“强者自救，圣者渡人。”在逆境中挣扎的强者总会看见黎明的曙光，大卫·科波菲尔，你不仅救赎了自我，也成为千万读者成长的摆渡人，诠释着善良的人终会找到可喜的归宿意义。
(示例二)聂赫留朵夫。一次精神的复活，一场灵魂的救赎。你在声色虚无的世界里迷失了自我，堕入恶的深渊，再遇玛丝洛娃的那一刻你却重新审视内心，直面不堪的过去，叩响复活之门。那一次次的犹豫和徘徊，是卑劣与高尚的搏斗；那一次次的谴责与忏悔，是良知的胜利，是人性的复苏。长夜漫漫，何以消散？唯有自己成为光，聂赫留朵夫正是在自我忏悔和精神觉醒中绽放人性美的蓓蕾，洗涤灵魂的污垢。
(示例三)圣地亚哥。一个人，一条船，在茫茫大海里，你渺小得如一粒尘埃；一个人，一身胆，在汹涌的波涛中，你坚定得像一座山！当危难来临时，你毫不畏惧——与鲨鱼斗争；当失败降临时，你漠然视之——保持乐观。胜利还是失败？就在你的一念之间，肉体的折磨，意志的坚决，正验证了一句话：一个人可以被毁灭，但不能被打败。海洋上的愚公，手提渔叉的战士，灾难与坎坷磨炼了你的性格，坚韧与执着造就了你的不屈。圣地亚哥，你用行动向我们诠释了什么是勇敢，你用行动捍卫了人类灵魂的尊严。
活动2　认识多样文化，写一则读书札记
狄更斯的小说反映了工业革命时期急遽变革的英国社会的风貌，列夫·托尔斯泰的小说深刻揭示了沙皇俄国的社会现实，加西亚·马尔克斯的小说表现了哥伦比亚乃至整个拉美大陆的社会生活状况……这些作品表现了不同的社会历史和民族文化特点。阅读本单元课文(和“故事梗概”)，结合下面表格中的具体内容，感受和了解不同的民族文化和社会历史风貌，选择其中一篇小说，写一则读书札记。
关注视角 《复活》 《百年孤独》
时代背景 19世纪70年代末到80年代初，俄国的资本主义迅猛发展。农民中分化出少数富农和大批破产的农民，他们成为农村中的资产阶级和无产阶级。而统治阶层更加昏聩、腐朽，法庭和监狱是维护沙皇专制的工具。官员们骄横跋扈，虚伪奸诈，草菅人命，许多无辜的人被定罪、监禁、流放、杀头。 马孔多以作者家乡小镇阿拉卡塔卡为原型，可视为哥伦比亚，乃至拉丁美洲的缩影。从1830年至19世纪末的70年间，哥伦比亚爆发过几十次内战，政局长期不稳，使数十万人丧生。
生活场景 资本主义的圈地、封建农奴制残余，使农民处于更加悲惨的境地：农村遭到巨大的破坏，广大劳动人民的生活日趋赤贫；大批破产的农民，失去了土地的农民形成了一支雇佣大军。 哥伦布“发现”美洲前夕，拉丁美洲印第安人社会正处于部落公社时期；外来文明的涌入，移民的到来，促进了小镇的发展，但也打破了其宁静，人们在孤独和贪婪中逐渐迷失自我。
生存状态 无地农民政治上受压迫，经济上依附于地主和新兴农场主；他们承担着赎金、贷款利息和赎买手续费的盘剥以及名目繁多的苛捐杂税的重压。而战争的重负，连年饥馑给人民带来更为深重的灾难。 小镇阿拉卡塔卡深陷在热带丛林中，不与外界通人烟，要与文明世界接触比登天还难。恰如小说中人们蜷缩在马孔多小镇上，他们在这里拓展新生活，又局囿自我。
精神风貌 聂赫留朵夫本来纯洁正派，但贵族家庭养成了他的种种恶习，贵族社会和沙俄军队放荡腐败的生活使他堕落为自私自利者，其败德恶行正是贵族罪恶的典型化。 印第安人以自己的勤劳和智慧创造了辉煌灿烂的古代文明；但是古印第安文化却随着新大陆的发现、外来文明的侵入而破坏殆尽，印第安民族也成了被奴役的对象。
风俗习惯 整个贵族阶层都处在虚伪、无耻、荒淫的状态，他们以此为乐，毫无责任感与道德良心。 民众具有自恋性，最终只能在自己编造的传统中迷恋自身，受其羁绊，无法自拔。
人际关系 农民与地主之间、底层人民与贵族之间有着一条巨大的鸿沟，生活于社会底层的人民就成为被欺凌、被侮辱、被损害的对象。 小镇初期人人平等，互敬互爱。恰如马孔多在原始部落时代是落后的、愚昧的、闭塞的，然而那时单纯、真诚、愉快，一切尚未异化。
答案　(示例一)
从《复活》中玛丝洛娃的处境一窥当时社会制度的黑暗
《复活》深刻揭示了沙皇俄国的社会现实。课文中可以从玛丝洛娃的处境一窥当时社会制度的黑暗。玛丝洛娃十年前被诱骗，受尽凌辱，如今又受了诬告，被错判入狱，她的经历充分暴露了贵族阶层的虚伪罪恶，司法官员的昏庸无耻。在腐败机构的管理统治下，下层劳动人民受尽迫害与折磨，很多人都难以摆脱同玛丝洛娃一样的命运，社会上到处都是冤狱，各个监狱人满为患。残酷的社会环境也扭曲了人物的世界观和道德本性，聂赫留朵夫和玛丝洛娃就是两个不同阶层的典型代表。
聂赫留朵夫青年时期单纯善良，追求真挚的爱情。但是，贵族家庭养成了他的种种恶习，贵族社会和沙俄军队放荡腐败的生活使他堕落为自私自利者。他欺骗了玛丝洛娃的感情，随后又抛弃了她。十年后，他在法庭上再看到玛丝洛娃时，才意识到自己是造成她堕落和不幸的罪魁祸首。玛丝洛娃的悲惨遭遇可以说是聂赫留朵夫一手造成的，但是，究其深层原因应是黑暗的社会制度、丑陋的社会恶俗和两个人巨大的阶层差距。黑暗的社会制度、贵族阶层的腐化扭曲了聂赫留朵夫善良纯真的天性，丑陋的社会恶俗、社会风貌让欺凌与被欺凌、侮辱与被侮辱成为自然，巨大的阶层差距、社会底层人民的身份是造成玛丝洛娃人生悲剧的根本原因。
列宁说托尔斯泰是“俄国革命的镜子”，是具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。《复活》这部小说以“最清醒的现实主义”，揭示了19世纪70年代末到80年代沙皇统治的黑暗腐朽。官员们骄横跋扈，虚伪奸诈，草菅人命；底层人民被欺凌、被侮辱、被损害；法庭和监狱彻底沦为维护沙皇专制的工具——这一切的污浊、黑暗都亟待一场革命的“暴风骤雨”的洗礼。
(示例二)
《百年孤独》中“孤独”之缘起与深意
《百年孤独》借助魔幻手法来表现社会现实，马孔多小镇的历史就是哥伦比亚乃至整个拉丁美洲的缩影。课文节选部分主要描写马孔多在文明洪流面前受到的冲击。移民的到来，使昔日僻静的小村落很快变成繁华的城镇，但也打破了小镇的宁静，滋生、传播着“贪欲与堕落”，人们在孤独和贪婪中逐渐迷失自我。这一变化折射了拉美民族在发展中遭遇外来殖民者破坏的历史现实。为应对这种外在的变化，小说中很多人都在孤独中进行着艰辛的探索，但由于无法找到一种有效的办法把分散的力量统一起来，最后均以失败而告终。这种孤独不仅弥漫在布恩迪亚家族和马孔多小镇，而且渗入民众思想，成为阻碍民族向上、国家进步的包袱。
究其思想根源，其一在于相对闭塞的地理位置，马孔多深陷在热带丛林中，不与外界通人烟，要与文明世界接触比登天还难——人们蜷缩在小镇上，他们在这里拓展新生活，又局囿自我——相对闭塞的地理环境，养成了民众的自恋性，他们过分认同自身文化，从而造成了整个具有隐喻性的布恩迪亚家族沉溺于自我狭小的精神世界；其二在于外来文明的渗入，让本来和谐、安宁的小镇变得贪婪、堕落——民众自然对外来事物，甚至外人抱有一种不信任感，从而选择孤独应对。
作者写出这一点，是希望拉丁美洲民众团结起来，共同努力摆脱孤独，摆脱孤独就是摆脱闭塞、落后和愚昧。而《百年孤独》中浸淫着的孤独感，其内涵还应包含对整个苦难的拉丁美洲被排斥在现代文明世界的进程之外的愤懑和抗议。这个古老的家族也曾经在新文明的冲击下，努力地走出去寻找新的世界，尽管有过畏惧和退缩，但是他们还是抛弃了传统的外衣，希望融入这个世界。可是外来文明以一种侵略的态度来吞噬这个家族，于是他们就在这样一个开放的文明世界中持续着“百年孤独”。作者借着一种精神状态的孤独来批判外来者对拉美大陆的精神层面的侵略，以及西方文明对拉美的歧视与排斥。
任务二　赏析“把故事讲好”的写作艺术
活动1　赏析叙述视角或人称及其作用
请简要分析本单元课文的叙述视角或人称，填出下表。
课文 叙述视角或人称 叙述作用
《大卫·科波菲尔(节选)》 限知视角/第一人称 (1)
《复活(节选)》 全知视角/第三人称 (2)
《老人与海(节选)》 以全知视角、第三人称为主，局部用限知视角、第一人称 (3)
《百年孤独(节选)》 全知视角/第三人称 (4)
答案　(1)《大卫·科波菲尔(节选)》采用了第一人称叙述形式，而且是儿童视角，使这部自传性回忆小说产生了强烈的艺术感染力。主人公“我”能用自己的话语回顾自己的成长历程，塑造自我形象，确立自我特征，读者也可以亲历主人公认识自我的心路历程。
(2)《复活(节选)》采用了第三人称的全知叙述视角，叙述者可以随时随地出现在任何角落来向读者报道事件的细枝末节，这种全知性的叙述成为小说得以塑造广阔社会画面的前提和基础。小说中的全能全知型叙述视角由第三人称发出，在深入人物形象内心、洞察其心理过程等方面具有不可替代的作用。例如，聂赫留朵夫与玛丝洛娃坐在长凳上一番对话后，有一大段对玛丝洛娃的心理描写。从这段描写中，读者可以体会到玛丝洛娃对男人极其失望和厌恶的心理；可以体察到她要利用男人获得利益的想法，一个“利用”可以看出她当年的纯真荡然无存，人性已经堕落；可以看出她面对生活的无奈和逃避，有一种用堕落来麻醉自己的意味。小说全知全能的叙事艺术风格浑然天成，具有无可比拟的艺术价值，时至今日，仍为文艺创作与文学批评提供借鉴并发挥巨大的教育意义。
(3)《老人与海(节选)》综合地运用了全知叙事视角和限知叙事视角。课文开头写道：“他们航行得很顺利，老人把双手浸在海水里，尽量保持头脑清醒。天空中的积云堆叠得很高，上方还有相当多的卷云，由此老人知道这风会刮上整整一夜。老人不时地看看那条鱼，以确信这是真的。一个小时后，第一条鲨鱼发动了袭击。”这段文字交代了故事发生的背景。这些都是以第三者的身份进行全方位的全景式描写，是典型的全知叙事视角。这样的叙事角度，既简洁地介绍了圣地亚哥归航的情景，又能很好地深入圣地亚哥的内心，挖掘人物内心深处的情感、体验。但是，有时候，小说又转入限知叙事视角，以第一人称直叙，例如：“我根本就不懂什么罪过，也说不准自己是不是相信。也许杀了这条鱼是一桩罪过。我看是的，尽管是为了养活自己，让好多人有鱼吃。不过这样说来，干什么都是一种罪过。别再想什么罪过了。现在已经晚了，再说还有人专门拿薪水干这个呢，让他们去费心吧。”以人物自身的体验来代替客观介绍，便于更好地展示人物的内心世界。那么，全知叙事视角和限知叙事视角的综合运用的益处就在于，既可以通过全知叙事视角在更为广阔的视野中叙述故事，又可以用限知叙事视角在某个重点情节上点染。富于变化的视角使作品呈现出变幻多姿的特点。
(4)《百年孤独(节选)》采用第三人称的全知视角，详尽描述了布恩迪亚家族百年七代人的兴衰、荣辱、爱恨、福祸和文化与人性中根深蒂固的孤独，其内容涉及社会和家庭生活的方方面面，可以说是拉丁美洲历史文化的浓缩投影，从而使小说“汇聚了不可思议的奇迹和最纯粹的现实生活”，成为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”。
知识链接　叙述人物与视角
1．“我”——第一人称——有限(限知)视角叙事
小说中的“我”有两种。(1)非“主人公”型：可以是旁观者，也可以是参与者，还可以是旁观者兼参与者。①旁观者：置身事件之外，可以用更冷静疏离的方式呈现故事，使故事更加客观、真实；可以观察、点评故事里的各种人物；可以坦白自己的不明白之处，让读者去思考。②参与者：参与到事件中，与主人公得有某种程度的关联(要考虑到“我”这个参与者的身份作用)，可以与主人公直接对话，可以衬托主人公，可以对事件、人物产生影响等。(2)“主人公”型：带有强烈的抒彩，也因此具有一种性格化的意义，且读者容易将自己代入“我”的境地中，拉近与“我”的距离。
用第一人称“我”来叙述，“我”既是故事情节的讲述者，又是其中的参与者、见证者、亲历者。好处是真实亲切，拉近小说与读者的距离，便于抒发感情，便于展开心理描写。不足是只能限于叙述人的所见所闻，受到一定的限制，是有限的讲述。
2．“他”——第三人称——全知视角叙事
大多数小说，都采用第三人称叙事，这样可以用旁观者的身份讲述故事。第三人称叙述视角也称为全知叙述、上帝视角，虽然这个叙述者不是故事中的任何一个角色，但是故事中所有的人物和事件对他来讲都没有秘密，他什么都知道，他的特点是全知性，无视角限制，这是一种充分自由的外在式的视角。“叙述人”并不在作品中直接露面，而是始终黏附于某一个人物身上，以他的眼光观察，以他的心灵思考，笔锋所及以不超越此一人物为限。但所有的叙述都是从他片面的观察，带有他主观的意识，易降低真实感。
活动2　赏析心理描写手法及作用
心理描写在小说中十分常见，是小说塑造人物、推动情节发展的重要方法。阅读表格中心理描写例句，理解画线处的句子描写手法，思考其作用，填出下表。
课文 例句 描写手法 作用
《大卫·科波菲尔(节选)》 “我的地址是，”米考伯先生说，“城市路，温泽里。我，简而言之，”说到这儿，他又带着先前那种文雅的气派，同时突然再次露出亲密的样子，“就住在那儿。” 我朝他鞠了一躬。 (1) (2)
我想，由于我们各自的处境，所以我跟这对夫妇之间就产生了一种奇特而平等的友谊，虽然我们之间年龄差别大得可笑。不过，在米考伯太太把我完全当成她的知己以前，我从来没有接受过他们的邀请，白吃白喝过他们的东西(我知道他们跟肉铺、面包铺的关系都很紧张，他们那点儿东西往往连他们自己都不够吃喝)。 (3) (4)
带着这几件家具，我们，米考伯太太、她的几个孩子、那个孤儿，还有我，就像露营似的，住在温泽里这座空荡荡的房子的两个小客厅中。我们日夜住在这两间房间里，我已说不清究竟住了多久，不过我觉得已经很久了。 (5) (6)
《复活(节选)》 “我想见见……”聂赫留朵夫不知道该用“您”还是“你”，但随即决定用“您”。他说话的声音并不比平时高。 (7) (8)
“不，没有完。我不能丢下不管。哪怕到今天我也要赎我的罪。” “没有什么罪可赎的。过去的事都过去了，全完了。”玛丝洛娃说。接着，完全出乎他的意料，她忽然瞟了他一眼，又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑。 (9) (10)
《老人与海(节选)》 “但人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”我很痛心，把这鱼给杀了，他想。现在倒霉的时候就要来了，可我连渔叉都没有。尖齿鲨很残忍，而且也很能干，很强壮，很聪明。不过我比它更聪明。也许并不是这样，他想。也许只不过是我的武器比它的强。 (11) (12)
不过，我要是砍下了鱼嘴，就能把它绑在桨柄上，那该是多好的武器啊。这样我们也许就能一块儿跟它们斗了。要是夜里来了鲨鱼，该怎么办？能有什么办法？ “跟它们斗，”他说，“我要跟它们一直斗到死。” (13) (14)
进了棚屋，他把桅杆靠在墙上，摸黑找到一个水瓶，喝了口水。随后他躺在床上，把毯子拉过来盖住肩膀，又盖住后背和双腿，他脸朝下趴在报纸上，胳膊伸直，掌心朝上。 (15) (16)
《百年孤独(节选)》 她以为有动物溜进房间，警觉起来，却发现丽贝卡坐在摇椅上吮着手指，双眼像猫眼一般在黑暗中放光。比西塔西翁心中充满恐惧和难逃宿命的凄苦，她在那双眼睛里认出了威胁他们的疫病，正是这种疫病逼得她和兄弟背井离乡，永远抛下了他们古老的王国，抛下了公主与王子的尊贵身份。这就是失眠症。 (17) (18)
答案　(1)动作暗示。(2)“我”刚到货行当童工，内心正痛苦，但仍能做出“鞠躬”这一礼貌举动，显示了“我”的善良、友爱。(3)自由联想。(4)交代“我”与米考伯夫妇成为忘年交；“我从来没有接受过他们的邀请，白吃白喝过他们的东西”表现了“我”的宽厚、仁爱与自尊。(5)环境烘托。(6)借环境烘托“我跟米考伯一家患难与共”时的艰难和辛酸。(7)语言暗示。(8)用“你”，是因为他们之前十分熟悉；用“您”，是为了表示尊敬。称呼上的改变，表明聂赫留朵夫此时自感与玛丝洛娃有了心灵上的距离，从侧面表现出聂赫留朵夫的悔恨之情。(9)神态暗示。(10)玛丝洛娃把聂赫留朵夫当作可利用的男人。她曾对聂赫留朵夫抱有希望，但希望却破灭了，她的内心过于痛苦，她已不再相信聂赫留朵夫了。(11)内心独白。(12)“一个人可以被毁灭，但不能被打败”，“可以被毁灭”的是他的生命，“不能被打败”的是他的精神和意志。圣地亚哥这段内心独白，是对“硬汉精神”的高度概括。(13)内心独白。(14)反映了老人在极端境遇下的孤独无助，写老人下定决心，一定要战斗到底，这段话凸显了“硬汉精神”。(15)动作暗示。(16)干净利落的动作描写，让读者从安静中见识到老人真正的忍耐：没有抱怨，坦然接受。(17)自由联想。(18)写出了印第安女人比西塔西翁认出“失眠症”之后的恐惧和凄苦。
活动3　赏析环境描写内容及意蕴
环境是小说的基本要素之一，在小说中承担着多重功能。一方面，环境影响、制约人物行动和情节的展开，为人物的行动提供依据，也让人物性格在与环境的互动甚至冲突中更充分地得到展现；另一方面，环境又常常富有暗示性和象征性，能够烘托气氛，激发读者的情感，隐喻主题。
阅读表格中环境描写的例句，理解其复杂意蕴，填出下表。
课文 例句 意蕴
《大卫·科波菲尔(节选)》 谋得斯通—格林比货行坐落在河边，位于黑衣修士区。那地方经过后来的改建，现在已经变了样了。当年那儿是一条狭窄的街道，街道尽头的一座房子，就是这家货行。街道曲曲弯弯直达河边，尽头处有几级台阶，供人们上船下船之用。货行的房子又破又旧，有个自用的小码头和码头相连，涨潮时是一片水，退潮时是一片泥。这座房子真正是老鼠横行的地方。它那些镶有护墙板的房间，我敢说，经过上百年的尘污烟熏，已经分辨不出是什么颜色了；它的地板和楼梯都已腐烂；地下室里，成群的灰色大老鼠东奔西窜，吱吱乱叫；这儿到处是污垢和腐臭…… (1)
《老人与海(节选)》 他们航行得很顺利，老人把双手浸在海水里，尽量保持头脑清醒。天空中的积云堆叠得很高，上方还有相当多的卷云，由此老人知道这风会刮上整整一夜。老人不时地看看那条鱼，以确信这是真的。一个小时后，第一条鲨鱼发动了袭击。 (2)
微风不断地吹着，稍稍转向东北方向，他知道这意味着风力不会减弱。老人朝前面张望，看不见任何船帆，也看不见船身，或者是船上冒出的烟。只有飞鱼从船头一跃而起，向两边滑落，还有一簇簇黄色的马尾藻。他甚至连一只鸟也看不见。 (3)
可是，现在一片漆黑，不见光亮，也没有灯火，只有风在吹，船帆稳稳地把小船拖向前去，他觉得说不定自己已经死了。他把双手合在一起，手掌相互摩挲着。这双手没有死，只要一张一合，就能感到活生生的疼痛。他的后背靠在船尾，他知道自己没有死，这是他的肩膀感觉到的。 (4)
他看见城市灯光的倒影，肯定是在夜里10点钟左右。起初只是依稀可见，就像月亮升起之前的微弱天光。随后，隔着随风力变大而汹涌起的海洋，那光亮也越来越清晰。他驶进光影里，心想，要不了多久就能到达海流的边缘了。 (5)
《百年孤独(节选)》 马孔多变了样。跟着乌尔苏拉一起来的人四处宣扬它土地肥美，位置又比大泽区优越，于是昔日僻静的小村落很快变成繁华的城镇，有了手工作坊和店铺，还开通了一条永久商道。 (6)
何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚至少暂时从幻想的种种煎熬中解脱出来，很快便营造出一种井然有序的实干氛围，其中只批准一项自由：释放从建村伊始就以歌声欢快报时的群鸟，代之以家家户户各备一台音乐钟。这些雕刻精美的木钟是用金刚鹦鹉从阿拉伯人那里换来的，由何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚统一校准。每隔半小时镇上便响起同一乐曲的欢快和弦，一到正午更是蔚为壮观，所有时钟分秒不差地同时奏响整曲华尔兹。 (7)
答案　(1)这部分作者调动了视觉、听觉、嗅觉等，多角度地描写了货行环境的恶劣：外部狭窄、泥泞；内部破败不堪，腐臭难闻。既交代了“我”当时工作的地方环境恶劣，让人心生同情；又衬托了主人公当时灰暗的心境。(2)简洁地交代了海上的天气情况。用积云的堆叠预示气候的变化，暗示着圣地亚哥的处境将变得很严峻，营造了紧张的氛围；老人由“积云”“卷云”的情况判断出“这风会刮上整整一夜”，说明老人航海经验十分丰富，突出了人物形象特征；一个经验丰富的渔夫知道自己将面临严峻的处境，这为下文老人遭遇鲨鱼，凭借丰富的经验和“硬汉精神”一次次击退鲨鱼的进攻做了铺垫。(3)此处运用白描手法描绘了大海的辽阔无垠和空旷单调，渲染了苍茫、悲壮的氛围，展现了主人公孤立无援、孤单寂寞的境遇，烘托了其坚忍、勇敢、顽强的形象特点。(4)“一片漆黑”“不见光亮，也没有灯火”写出了海面的黑暗，烘托了老人对接近陆地、发现希望的渴盼；“只有风在吹”“船帆稳稳地把小船拖向前去”则烘托了老人心中的焦虑。(5)此处写海岸上的灯火从依稀可辨到清晰的过程。“月亮升起之前的微弱天光”的比喻朦胧而柔美，写出了光亮的温暖与美好，反映了老人内心对希望的渴盼。交代了自然环境特点，烘托了人物心理。(6)这段文字在文章开篇，概括了马孔多的改变。土地肥沃、位置优越、僻静变繁华、开通永久商道等描写，交代了马孔多的自然、社会环境，为故事的展开设置了背景。(7)此处描写了马孔多钟声齐响的壮观场景。“欢快和弦”“分秒不差地同时奏响整曲华尔兹”渲染了一种积极、昂扬的氛围，体现了这片新天地改变生活方式后迸发出的生命力。
任务三　掌握技巧，完成小小说写作
写作任务
创作小说，固然需要学习典范作品的写作技巧，更重要的还是认真观察生活、思考生活。只要你认真观察，就会发现生活中存在着不少“小说元素”，或让人感动，或引人深思，或令人开怀……试着从中采撷一二，以之为基础创作一篇小小说。
写作点拨
一、什么是小小说
小说是一种侧重刻画人物形象、叙述故事情节的文学样式。其基本特征是广泛多面完整细致地再现生活，内容高度生活化，通过展现故事情节，描绘具体环境来反映社会生活，使读者在审美愉悦中获得教益。小说中人物、情节、环境被称为小说“三要素”。其中心是人物形象的刻画。刻画人物形象是小说走向成熟的标志。小说中，既可通过人物语言来展示人物的内心世界，也可通过行动和环境描写等多种手段来刻画人物。小说属虚构性较强的一种叙事性文学样式，必须注意小说情节与人物的关系。
小小说是小说的一种，它具备小说的基本特征。但因为篇幅短小，所以情节更为单一，往往截取小的生活片段，着眼于比较小的事件，着笔于一两个人物，以反映社会生活的某个侧面，字数常常在两千字以内。
二、如何写好小小说
1．立意需以小见大
小小说要“以小见大，见微知著”。小小说情节线索比较单一，人物关系比较简单，不能展开广阔复杂的生活画面，但它却能在有限的篇幅里，通过比较小的窗口去展现大千世界的一个侧面，挖掘具有深刻思想内容的主题。“借一斑而略知全貌，以一目尽传精神。”
例如，美国作家奥莱尔的《在柏林》，不到四百字，仅仅是描述了火车车厢里的一个场面：
一列火车缓缓驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一个头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数“一、二、三”，声音盖过了车轮的“轰隆轰隆”声。停顿了一会儿，她又开始重复起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
“一、二、三”，这个神志不清的老妇人又重复数着，两个小姑娘再次傻笑起来。这时那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开口了，“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送到疯人院啊！”
车厢里一片寂静，静得可怕。
简评：这篇小说篇幅短小，情节简单，出场的人物连姓名也没有交代，除了那个后备役老兵之外，其他人物都没有语言，也未作细致的描写，但就是这车厢一角的镜头，相当集中地揭露了侵略战争给人民带来的深重灾难，蕴含的意义可以说是丰富而深刻的。
2．构思需独特新颖
小小说要精于艺术构思。善于抓住感悟深刻的和新的材料，进行虚构、开掘、生发，由小到大，由点到面地艺术构思。同时截取生活中有典型意义的生活片段也是小小说构思的重要一环。小小说构思要独特新颖，不落俗套，而新巧的构思来自对现实生活的发现和开掘，来自对生活的深刻感受与思考。
例如，美国作家马克·吐温的《丈夫支出账单中的一页》：
招聘女打字员的广告费……(支出金额)
提前一星期预付给女打字员的薪水……(支出金额)
购买送给女打字员的花束……(支出金额)
同她共进的一顿晚餐……(支出金额)
给夫人买衣服……(一大笔开支)
给岳母买大衣……(一大笔开支)
招聘中年女打字员的广告费……(支出金额)
简评：作者选取富有典型特征的瞬间或镜头来表现人物特点，情节简单，构思新颖。小说只是列出七条费用支出情况，没有具体记录每一件事情，连支出金额都没写清楚。将读者能够想象到的情节都省略了，让读者去想象推测情节发展过程，让人回味无穷。
3．人物需个性鲜明
小小说要着力塑造人物形象。小说要求写出人物鲜明独特的个性，这种个性要能概括较为深广的社会历史内容。在写作中要调动多种艺术手段，通过描写人物的外貌、行动、语言等突出人物的内部特征，探寻人物灵魂的奥秘。还要善于运用典型的细节来表现人物性格。
例如，鲁迅小说《孔乙己》中的选段：
孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意地高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
简评：“排”的动作活灵活现地揭示了孔乙己明明穷困潦倒却还要摆阔的迂腐性格；“睁大眼睛”“涨红了脸”“额上的青筋条条绽出”和争辩的话，写出了孔乙己“死要面子”和对他人揭露自己撒谎的愤怒，将一个自命清高、好吃懒做、自欺欺人、迂腐不堪的封建知识分子形象刻画得细腻传神。
4．多用白描手法
小小说也要刻画人物，塑造形象，但不求完整地展现其性格，可多用白描手法，以洗练的语言勾勒轮廓，写出人物传神之处。描写人物的语言、动作和心理时，要抓住最能展现人物性格、有利于推动情节发展的点来写。删繁去冗，留些“空白”，让读者去想象，往往能达到“言有尽而意无穷”的效果。例如，
让　座
我站在无轨电车里，身旁有个老大娘，两只手扶着椅背也是站着。旁边的座位上却大模大样地坐着一个15岁上下的小伙子。他使劲盯着窗外，仿佛生平头一回见到这辆无轨电车沿途经过的街道似的。
我开口对老大娘说话了，其实是说给那个麻木不仁的小伙子听的。
“唉，现在的年轻人可真缺乏教养！”
“说得是啊，说得是啊，”老大娘点了点头，“就是没有教养嘛！”
“学校里是怎样教他们的！”
“说的就是嘛，学校里是怎么教他们的？”老大娘同意我的说法。
“大概他们的父母也是这种没教养的人。”我瞪着那小伙子说，可他却无动于衷。
“有什么样的爸爸，就有什么样的儿子。”老大娘叹着气说。
“真不像话！年轻力壮的小伙子坐着，却让老太太站在那里！”我的声音已经很高了。
老大娘一会儿看着我，一会儿又看着那个小伙子。
“喂，你这小青年，”我终于忍不住碰他的肩膀，“说的就是你哪，还不给老人让座！”
“你拽这孩子干什么！”老大娘突然冲我嚷起来，“你回家去教育自己的孩子好了，我的孙子你可别管！”
简评：这篇小小说的主要特点是使用白描手法，以洗练的语言顺势层层铺垫，结尾着力突转，情节发展出人意料。一般而言，读者以为小说的主旨在鞭挞年轻人缺乏教养，呼唤传统美德的回归；读到最后，才知主要是讽喻老太太那种“叶公好龙”的滑稽，对社会公德的缺乏深恶痛绝，但对自己的儿孙却纵容娇惯的现象。