高中语文部编版选择性必修上册 第三单元　多样的文化·外国作家作品研习　单元综合检测（含答案）

第三单元　单元综合检测
(时间：150分钟　满分：150分)
一、现代文阅读(32分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共4小题，16分)
阅读下面的文字，完成1～4题。
选文一：
说也奇怪，自从聂赫留朵夫认识到自己的卑鄙因而憎恨自己那时起，他就不再憎恨别人。
同米西结婚，昨天他还觉得很称心，今天却觉得根本不可能。昨天他认为就自己的地位来说，她同他结婚无疑将得到幸福，今天他却觉得他不仅不配同她结婚，简直不配同她亲近。“只要她知道我是个怎样的人，就绝不会同我来往了。我却还要埋怨她向那位先生卖弄风情呢。不行，就算她现在嫁给我，而我知道那个女人关在本地监狱里，明后天就要同大批犯人流放出去服苦役，难道我能幸福吗？不仅不能幸福，而且内心也不能平静。那个被我糟蹋的女人去服苦役，我却在这里接受人家的祝贺，还要带着年轻的妻子出去拜客。或者，我瞒住首席贵族，同他的妻子无耻地勾搭，同时又同他一起出席会议，统计票数，看有多少人赞成、多少人反对由地方自治会监督学校和类似的提案，事后又约她幽会，这是多么卑鄙呀！”他自言自语，由于内心发生的变化而暗自高兴。
“首先得去找律师，”他想，“听听他的意见，然后……然后到监狱里来看她，看昨天那个女犯人，把全部真相都告诉她。”
他一想到怎样跟她见面，怎样把心里话都讲给她听，怎样向她认罪，为了赎罪他什么都愿意做，甚至愿意同她结婚，——他一想到这儿，心情异常激动，泪水忍不住夺眶而出——
(节选自列夫·托尔斯泰《复活》，有删改)
选文二：
“您说了好多话。上次您说了些什么呀？”玛丝洛娃一面说，一面不停地微笑，脑袋一会儿转到这边，一会儿转到那边。
“我说过，我来是为了求您的饶恕。”聂赫留朵夫说。
“嘿，何必呢，老是饶恕饶恕的，用不着来那一套……您最好还是……”
“我说过我要赎我的罪，”聂赫留朵夫继续说，“不是嘴上说说，我要拿出实际行动来。我决定跟您结婚。”
玛丝洛娃脸上顿时现出恐惧的神色。她那双斜睨的眼睛发呆了，又像在瞧他，又像不在瞧他。
“这又是为什么呀？”玛丝洛娃愤愤地皱起眉头说。
“我觉得我应该在上帝面前这样做。”
“怎么又弄出个上帝来了？您说的话总是不对头。上帝？什么上帝？咳，当初您要是记得上帝就好了。”她说了这些话，又张开嘴，但没有再说下去。
聂赫留朵夫这时闻到她嘴里有一股强烈的酒味，才明白她激动的原因。
“您安静点儿。”他说。
“我可用不着安静。你以为我醉了吗？我是有点儿醉，但我明白我在说什么，”玛丝洛娃突然急急地说，脸涨得通红，“我是个苦役犯，是个……您是老爷，是公爵，你不用来跟我惹麻烦，免得辱没你的身份。还是找你那些公爵小姐去吧，我的价钱是一张红票子。”
“不管你说得怎样尖刻，也说不出我心里是什么滋味，”聂赫留朵夫浑身哆嗦，低声说，“你不会懂得，我觉得我对你犯了多大的罪！……”
“我觉得我对你犯了多大的罪……”玛丝洛娃恶狠狠地学着他的腔调说，“当初你并没有感觉到，却塞给我一百卢布。瞧，这就是你出的价钱……”
“我知道，我知道，可如今我该怎么办呢？”聂赫留朵夫说。
“如今我决定再也不离开你了，”他重复说，“我说到一定做到。”
“可我敢说，你做不到！”玛丝洛娃说着，大声笑起来。
“卡秋莎！”聂赫留朵夫一面说，一面摸摸她的手。
“你给我走开！我是个苦役犯，你是位公爵，你到这儿来干什么？”她尖声叫道，气得脸都变色了，从他的手里抽出手来。“你想利用我来拯救你自己，”玛丝洛娃继续说，迫不及待地把一肚子怨气都发泄出来，“你今世利用我作乐，来世还想利用我来拯救你自己！我讨厌你，讨厌你那副眼镜，讨厌你这个又肥又丑的嘴脸。走，你给我走！”她霍地站起来，嚷道。(节选自列夫·托尔斯泰《复活》，有删改)
选文三：
茶未吃了，只见一个穿红绫袄青缎掐牙背心的丫鬟走来笑说道：“太太说，请林姑娘到那边坐罢。”老嬷嬷听了，于是又引黛玉出来，到了东廊三间小正房内。
正面炕上横设一张炕桌，桌上磊着书籍茶具，靠东壁面西设着半旧的青缎靠背引枕。王夫人却坐在西边下首，亦是半旧的青缎靠背坐褥。见黛玉来了，便往东让。黛玉心中料定这是贾政之位。因见挨炕一溜三张椅子上，也搭着半旧的弹墨椅袱，黛玉便向椅上坐了。王夫人再四携他上炕，他方挨王夫人坐了。王夫人因说：“你舅舅今日斋戒去了，再见罢。只是有一句话嘱咐你：你三个姊妹倒都极好，以后一处念书认字学针线，或是偶一顽笑，都有尽让的。但我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，今日因庙里还愿去了，尚未回来，晚间你看见便知了。你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”
黛玉亦常听得母亲说过，二舅母生的有个表兄，乃衔玉而诞，顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混；外祖母又极溺爱，无人敢管。今见王夫人如此说，便知说的是这表兄了。因陪笑道：“舅母说的，可是衔玉所生的这位哥哥？在家时亦曾听见母亲常说，这位哥哥比我大一岁，小名就唤宝玉，虽极憨顽，说在姊妹情中极好的。况我来了，自然只和姊妹同处，兄弟们自是别院另室的，岂得去沾惹之理？”王夫人笑道：“你不知道原故：他与别人不同，自幼因老太太疼爱，原系同姊妹们一处娇养惯了的。若姊妹们有日不理他，他倒还安静些，纵然他没趣，不过出了二门，背地里拿着他两个小幺儿出气，咕唧一会子就完了。若这一日姊妹们和他多说一句话，他心里一乐，便生出多少事来。所以嘱咐你别睬他。他嘴里一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻，只休信他。”
……
一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了！”黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫人物，懵懂顽童？——倒不见那蠢物也罢了。”心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子……转盼多情，语言常笑。天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。看其外貌最是极好，却难知其底细。后人有《西江月》二词，批宝玉极恰，其词曰：
无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。　　潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！
富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。　　天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨袴与膏粱：莫效此儿形状！
……宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作揖。厮见毕归坐，细看形容，与众各别：
两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。
宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”贾母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了。”宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又道：“妹妹尊名是那两个字？”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道：“无字。”宝玉笑道：“我送妹妹一妙字，莫若‘颦颦’二字极妙。”探春便问何出。宝玉道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨。’况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！”探春笑道：“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道：“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”(节选自曹雪芹《红楼梦》第三回，有删改)
1．下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(　　)
A．从糟蹋无辜少女玛丝洛娃到无耻地勾搭首席贵族的妻子，聂赫留朵夫这个贵族出身的纨绔子弟身上充满了贵族阶级的罪恶。
B．玛丝洛娃眼睛发呆的表情是因为当听到聂赫留朵夫决定要跟自己结婚的表白后，再次唤醒了她对肉体和情感遭受践踏的屈辱和恐惧。
C．文中两次写到玛丝洛娃说自己的“价钱是一张红票子”，是“一百卢布”，这既是她对聂赫留朵夫侮辱自己尊严的控诉，也是职业性的表达。
D．林黛玉拜见王夫人，看到的多是“半旧的”引枕、坐褥、椅袱等，这和那些家私全新的暴发户、全旧的破落户相比，更能显示贾府的贵族之气。
答案　C
解析　这里提到的“价钱”只是玛丝洛娃对聂赫留朵夫的激烈控诉，与职业无关。
2．下列对选文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　)
A．从昨天与今天、两种不同感觉的鲜明对比中可以看出，聂赫留朵夫意识到阶级地位的差别造成了社会的不公和底层人民的苦难。
B．作者巧妙地把对话安排在玛丝洛娃酒醉的状态下，表面上是交代她激动的原因，实际上是为玛丝洛娃无所顾忌地发泄压抑已久的情感创设条件。
C．王夫人让座时再四携黛玉上炕，黛玉再三推让的描写，表现出林黛玉进贾府后，“步步留心，时时在意”的心理，这与她寄人篱下的处境有关。
D．“一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”，为下文《西江月》词写贾宝玉“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂”埋下了伏笔。
答案　A
解析　昨天与今天的对比，聂赫留朵夫意识到的并不是阶级地位的差别以及由此造成的苦难，而是他身上的丑陋与罪恶。
3．选文二是聂赫留朵夫再次去监狱探访玛丝洛娃时与她的对话，试结合文本简述玛丝洛娃的心理变化过程。(4分)
答：
答案　①对话开始时，玛丝洛娃的心里是平静淡然的。②当聂赫留朵夫说要和自己结婚时，她开始变得警惕而充满恐惧。③当被聂赫留朵夫误解时，玛丝洛娃以讥讽与嘲笑发泄自己压抑已久的痛苦和悲愤情感。④最后是彻底的控诉与痛斥，揭穿了聂赫留朵夫的自私与卑劣。(每点1分)
4．选文一、二、三在表现男主人公人物形象时写法各有不同，试结合文本简要分析。(6分)
答：
答案　①选文一主要是心理描写，正面刻画男主人公进行救赎与自我救赎的心灵挣扎与变化过程；②选文二主要通过语言描写正面刻画了聂赫留朵夫迫切自我救赎的心理；又从玛丝洛娃的角度侧面揭示了他的虚伪与自私；③选文三通过语言描写与对黛玉的心理刻画侧面表现出贾宝玉鄙弃功名、顽劣异常、傲岸倔强的叛逆性格。(每点2分)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
阅读下面的文字，完成5～8题。
杀人者(节选)
[美]海明威
“他有什么对不起你们的地方？”
“他从来没有机会对我们怎样过，他连见也从来没有见到过我们。”艾尔从厨房里说。
“那你们为什么要杀他呢？”乔治问道。
“只是受一个朋友之托，聪明小伙子。”
“闭嘴，”艾尔从厨房里说，“你话太多了。”
六点五十五分。乔治说：“他今天不会来了。”
这期间，小饭馆里已经来过另外两个人。其中一个人要买一客火腿蛋三明治随手带走，乔治曾到厨房里为他准备。他在厨房里看到艾尔坐在便门旁边的一只凳子上，一支锯断了的霰弹枪枪口搁在架子上。尼克和萨姆背靠背待在角落里，嘴里各塞着一条毛巾。
“我们再等他十分钟。”麦克斯说。
麦克斯又看看时钟，钟面是七点钟，接着是七点零五分。
“出来，艾尔，”麦克斯说，“我们还是走吧。他不来了。”
艾尔打厨房里出来。那支锯掉了枪筒的霰弹枪在他那件太紧的大衣腰部显得有点鼓鼓囊囊的。他用戴手套的手拉了拉衣襟。
“再见，聪明小伙子，”他对乔治说，“你的运气真是好。”
他们俩走出门去。乔治透过窗门瞅着他们从弧光灯下面走过去，穿过大街。他们穿着那么包紧的大衣，戴着常礼帽，真像耍杂技的。乔治回身穿过转门，走进厨房，为尼克和萨姆解绑。
“我可再也不要这玩意儿了。”萨姆说。
尼克站了起来，他以前嘴里从来没有塞进过毛巾。
“他们打算杀死安德烈森。”乔治说。
萨姆用两只拇指摸摸嘴角。“他们都走啦？”他问道。
“走啦，”乔治说，“他们这会儿都走啦。”
“我可不喜欢这事儿。”萨姆说。
“你听好，”乔治对尼克说，“你最好还是去看一下安德烈森吧。”
“行。”
“你对这事情还是一点也别去插手为好，你最好还是别卷进去。”萨姆说。
“如果你不想去就别去。”乔治说。
“同这种事情搅在一起没什么好处，”萨姆说，“你别卷进去。”
“我去看他，”尼克对乔治说，“他住在哪儿？”
“他住在赫希的小公寓里。”乔治说。
外面的弧光灯黑过光秃秃的树枝。尼克沿着车轨向街上走去，走到街上的第三幢房子，也就是赫希的小公寓。尼克走上两个踏级，他按铃。一个妇人来开门。
“安德烈森住在这儿吗？”
“你要看他吗？”
“有人要看你，安德烈森先生。”那个妇人说。
尼克推开门，走进房里。安德烈森和衣躺在床上。他个子长，床太短。他头枕着两只枕头。
他并没有朝尼克看。
“怎么啦？”他问道。
“我在亨利小饭馆那儿，”尼克说，“有两个人进来，把我和那个厨子捆了起来，他们说准备杀死你。”
他说这话的时候，听起来有点儿傻里傻气。安德烈森一言不发。
“他们把我们弄到了厨房里，”尼克继续说下去，“他们打算趁你走进去吃饭的时候，打死你。”
安德烈森望着墙壁，什么也不说。
“这种事情，叫我有什么办法。”安德烈森说。
“我来说给你听，他们是什么样子。”
“我不想知道他们是什么样子，”安德烈森望着墙壁，“谢谢你来告诉我这番情况。”
尼克望着躺在床上的那个大汉。
“你要我去警察局跑一趟吗？”
“不，”安德烈森说，“去了也没什么用。”
“没有什么事要我帮忙的吗？”
“没什么好帮的。”
“那也许只是一种恐吓吧。”
“不，那不光是恐吓。”
安德烈森翻过身去，面对着墙壁。
“你不能离开这个城市吗？”
“不能，”安德烈森说，“这样奔来赶去，我已经跑够了。”
他望着墙壁。
“我还是回去看看乔治。”尼克说。
“再见，”安德烈森说，他眼睛并没有朝尼克那边看，“感谢你跑来一趟。”
尼克出去了。他关门时，看到安德烈森和衣躺在床上，眼睛望着墙壁。
“他身体不大舒服，真叫人难过，”那妇女说，“他是吃拳击饭的，你知道。他是个绅士。”
尼克打暗黑的大街走到弧光灯下面的拐角处，然后沿着车轨走回亨利小饭馆。
“你看到安德烈森啦？”乔治问道。
“看到了，”尼克说，“他在屋子里，他不愿意出去。”
“你把情况都告诉他了吗？”
“当然。我告诉他了，不过，他好像早就知道了。”
“他打算怎么办？”
“他什么打算也没有。”
“他们要杀他呀。”
“这真是桩可怕的事情。我不知道他干了些什么。”尼克说，“他这样等在屋子里，知道自己眼看就要碰上什么事情。我可真不敢想象，这太可怕了。我打算离开这个城市。”
(有删改)
5．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(　　)
A．小说开头艾尔对乔治两次说他是“聪明小伙子”。第一次是暗示他要老老实实地听从指挥，不该问的就不问；第二次是夸赞，夸赞他是一个识相的聪明人。
B．小说以细节传神，文中用“他用戴手套的手拉了拉衣襟”“穿着那么包紧的大衣，戴着常礼帽”这样一些细节表现天气的寒冷。
C．“你对这事情还是一点也别去插手为好，你最好还是别卷进去”，萨姆唯恐惹祸上身而避之不及，体现出他的小心谨慎。
D小说先写艾尔和麦克斯打算在店中杀掉安德烈森，但没有成功。他们离开后，尼克找到安德烈森把这一情况告诉了他，但他的反应很平静。
答案　B
解析　“表现天气的寒冷”错，应是表现杀手的小心谨慎。
6．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　)
A．小说共描写了四个场景，其中三个都发生在亨利小饭馆中的餐室，另一个发生在赫希的小公寓里。
B．小说写两个杀人者离开餐馆时的穿着，“真像耍杂技的”，这句话暗含讽刺，暗示了杀人者心目中把杀人视为儿戏以及这个世界的混乱。
C．小说通篇由人物对话组成，人物对话简练干脆，都隐藏着丰富的潜台词。
D．小说只写了安德烈森被追杀，而对他为什么被追杀，又是怎样逃过此前的追杀等情节只字不提，这是海明威小说创作“冰山原则”的体现。
答案　A
解析　发生在亨利小饭馆的三个场景不是固定在餐室。第一个场景是在小饭馆的餐室，第二个场景是在厨房，第三个场景是在小饭馆(未明确)。
7．简要分析小说中安德烈森的心理状态。(4分)
答：
答案　①“这样奔来赶去，我已经跑够了”，可见安德烈森对逃亡生活的厌倦；②“他什么打算也没有”，可见其对面临死亡的麻木；③听到别人要杀死他时，“这种事情，叫我有什么办法”，可见其对未来的绝望。
8．小说的题目为“杀人者”，作者为什么用大量笔墨来写尼克？(6分)
答：
答案　小说的题目是“杀人者”，但小说的主人公是尼克，尼克是这个故事的焦点，作者通过尼克这个人物来表现这一时期美国社会的黑暗与残暴。故事的主题是一颗幼小的心灵发现了社会的邪恶。尼克是个善良、乐于助人的孩子，思想单纯，涉世不深，故事的发展过程也是尼克个性成熟的过程。他的经历让他发现了世界的丑陋面目——充满着暴力和死亡，他脆弱的心灵因安德烈森的极端平静和漠然而深深刺痛。安德烈森对死亡漠然的原因是，他相信人无法逃离这个残忍的社会，杀手并不只代表了闯入亨利小饭馆的人物形象，他们还是这个社会现实的象征，在尼克看清事情的真面目后，最终决定离开这个小镇——美国社会的缩影。
二、古代诗文阅读(38分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)
阅读下面的文言文，完成9～13题。
孔子初仕，为中都宰，制为养生送死之节。行之一年，而西方之诸侯则焉。定公谓孔子曰：“学子此法，以治鲁国何如？”孔子对曰：“虽天下可乎，何但鲁国而已哉！”于是二年，定公以为司空。乃别五土之性，而物各得其所生之宜。由司空为鲁大司寇。设法而不用，无奸民。初，鲁之贩羊有沈犹氏者，常朝饮其羊以诈；市人有公慎氏者，妻淫不制；有慎溃氏，奢侈踰法；鲁之鬻六畜者，饰之以储价。及孔子之为政也，则沈犹氏不敢朝饮其羊，公慎氏出其妻，慎溃氏越境而徙。三月，则鬻牛马者不储价，卖羊豚者不加饰。男女行者别其涂道不拾遗男尚忠信女尚贞顺四方客至于邑不求有司皆如归焉。
定公与齐侯会于夹谷，孔子摄相事，曰：“臣闻有文事者，必有武备；有武事者，必有文备。古者诸侯并出疆，必具官以从，请具左右司马。”定公从之。
至会所，为坛位，土阶三等，以遇礼相见。揖让而登，献酢既毕。齐使莱人以兵鼓噪，欲劫定公。孔子历阶而进，以公退，曰：“士以兵之。吾两君为好，裔夷之俘，敢以兵乱之，非齐君所以命诸侯也。裔不谋夏，夷不乱华，于德为愆义，于人为失礼，君必不然。”齐侯心怍，麾而避之。有顷，齐奏宫中之乐，俳优侏儒戏于前。孔子趋进历阶而上，曰：“匹夫荧侮诸侯者，罪应诛，请右司马速刑焉。”于是斩侏儒。齐侯惧，有惭色。将盟，齐人加载书曰：“齐师出境，而不以兵车三百乘从我者，有如此盟。”孔子使兹无还对曰：“而不返我汶阳之田，吾以供命者，亦如之。”齐侯归，责其群臣曰：“鲁以君子道辅其君，而子独以夷狄道教寡人，使得罪。”于是乃归所侵鲁之四邑及汶阳之田。
(节选自《孔子家语》，有删改)
9．对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)(　　)
A．而西方之诸侯则焉　　　　　 则：榜样
B．饰之以储价 储：抬高
C．请具左右司马 具：配备
D．孔子趋进历阶而上 趋：快走
答案　A
解析　则：效法。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．男女行者/别其涂/道不拾遗/男尚忠信/女尚贞/顺四方客至于邑/不求有司/皆如归焉
B．男女行者/别其涂/道不拾遗/男尚忠信/女尚贞顺/四方客至于邑/不求有司/皆如归焉
C．男女行者/别其涂道/不拾遗/男尚忠/信女尚贞/顺四方客至于邑/不求有司/皆如归焉
D．男女行者/别其涂道/不拾遗/男尚忠信/女尚贞顺/四方客至于邑/不求有司/皆如归焉
答案　B
解析　“其”为代词，修饰名词“涂”，所以应在“涂”后断开，排除C、D两项；“至”的主语为“四方客”，所以应在“四”前断开，排除A项。故选B。
11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．孔子治民有方。他任职中都宰时，为百姓制定礼仪规矩，得西方诸侯肯定；任大司寇时，老百姓不需法律约束，却没有奸邪之人。
B．孔子尊重自然。他任职司空时，区别五种土壤的性质，在不同的土地上种植适合的植物，使各种植物能够各得其所宜。
C．孔子勇于斗敌。夹谷之会时，齐国暗使莱人作乱，孔子勇敢护君，终退莱人；制定协议时，齐人强加不合理条款，他敢于针锋相对。
D．孔子以礼辅君。夹谷之会时，他请求允许自己依礼跟从；莱人作乱，俳优侏儒作戏，他皆以礼斥之，齐侯非常生气。
答案　D
解析　“齐侯非常生气”错。由原文“齐侯心怍，麾而避之”“齐侯惧，有惭色”可知，齐侯有羞愧之色，而不是“非常生气”。
12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)古者诸侯并出疆，必具官以从，请具左右司马。
译文：
(2)齐师出境，而不以兵车三百乘从我者，有如此盟。
译文：
答案　(1)古代的诸侯离开自己的疆域，必须配备应有的文武官员随从，请您带上正副司马。
(2)(将来)齐国军队出征时，如果鲁国不派出三百辆兵车跟着我军去征战，就要像盟约中所约束的那样(受处罚)。
13．夹谷之会上，莱人作乱时，孔子是如何说服齐侯使其退之的？(3分)
答：
答案　①坚持说莱人作乱必非齐侯指使，暗示齐侯必会退之；②因为两君交好，作乱于情不合；③于理，夷人必不会谋华夏，作乱就是背德失礼。
参考译文
孔子刚做官时，担任中都宰，他制定了使老百姓生有保障、死得安葬的政策。这样的政策施行一年之后，西方各诸侯国都纷纷效法。鲁定公对孔子说：“学习您的施政方法来治理鲁国，您看怎么样？”孔子回答说：“就是天下也足以治理好，岂止是治理好鲁国呢！”这样实施了两年，鲁定公任命孔子做了司空。孔子根据土地的性质，把它们分为山林、川泽、丘陵、高地、沼泽五类，各种作物都种植在适宜的环境里，都得到了很好的生长。孔子又由司空升为鲁国的大司寇。他虽然设立了法律，却派不上用场，因为没有犯法的奸民。以前，鲁国有个叫沈犹氏的羊贩子，他常常在早上用水把羊灌得饱饱的，以此来增加羊的重量，诈骗百姓；有个叫公慎氏的，妻子淫乱，他也听任妻子放荡而不加制止；有个叫慎溃氏的，生活十分奢侈，超过了法令的规定；鲁国里那些出卖六畜的人，往往把牲畜修整打扮起来，以等待高价出售。然而，到了孔子来执政的时候，那个沈犹氏不敢再在早上给羊灌水了，公慎氏把妻子休了，慎溃氏也逃离了国境，迁徙到别处去了。(孔子管理当地百姓，)过了三个月后，卖牛马的竟不等待高价了，卖猪羊的也不再弄虚作假。男女在路上，各走各的道路，路上有丢失的东西，也没有人去捡。男子以尽忠守信为高尚，女子以坚贞和顺为高贵，大家都知礼守法，自行遵守道德仁义。四面八方的客人到了鲁国的都邑后，不需要去找那里的官吏来解决他们的生活所需，个个都像回到了自己家里一样。
鲁定公和齐侯在齐国的夹谷举行盟会，孔子代理司仪，孔子对鲁定公说：“我听说，举行盟会一定要有武力作为后盾，而进行军事活动也一定要有和平外交的准备。古代的诸侯离开自己的疆域，必须配备应有的文武官员随从，请您带上正副司马。”鲁定公听从了孔子的建议。
到达举行盟会的地方，筑起盟会的高台，土台设立三个台阶，双方以简略的会遇之礼相见。相互行礼谦让着登上高台，互赠礼品互相敬酒。齐国一方派莱人军队擂鼓呼叫，威逼鲁定公。孔子快步登上台阶，保护鲁定公退避，说：“鲁国士兵，你们去攻击莱人。我们两国国君在这里举行友好会盟，远方夷狄的俘虏竟敢拿着武器行暴，这绝不是齐君和天下诸侯友好的邦交之道。远方异国不得谋我华夏，夷狄不得扰乱中国，俘虏不可扰乱会盟，从道德上讲是不义，从为人上讲是失礼，齐侯必然不会这么做。”齐侯听了孔子的话，内心感到愧疚，挥手让莱人军队撤了下去。过了一会儿，齐国方面演奏宫廷乐舞，歌舞艺人和矮人小丑在国君面前表演歌舞杂技、调笑嬉戏。孔子快步登上台阶，说：“卑贱的人敢戏弄诸侯国君，罪当斩，请右司马迅速对他们用刑。”于是斩杀了侏儒小丑。齐侯心中恐慌，脸上露出惭愧的神色。正当齐、鲁两国就要歃血为盟时，齐国在盟书上加了一段话说：“(将来)齐国军队出征时，如果鲁国不派出三百辆兵车跟着我军去征战，就要像盟约中所约束的那样(受处罚)。”孔子让鲁大夫兹无还针锋相对地回应道：“你齐国不归还我汶河以北的属地，而要让鲁国派兵跟从的话，齐国也要按本盟约的条文接受处罚。”齐国国君回到都城，责备群臣说：“鲁国的臣子用君子之道辅佐他们的国君，而你们却偏偏用偏僻蛮荒的少数部族的行为方式误导我，招来这些羞辱。”于是，齐国归还了以前侵占鲁国的四座城邑和汶河以北的土地。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面两首唐诗，完成14～15题。
楚江怀古①
马　戴
其　二
惊鸟去无际，寒蛩鸣我傍。
芦洲生早雾，兰湿下微霜。
列宿分穷野，空流注大荒。
看山候明月，聊自整云装。
其　三
野风吹蕙带，骤雨滴兰桡。
屈宋魂冥寞，江山思寂寥。
阴霓侵晚景，海树入回潮。
欲折寒芳荐，明神讵可②招。
注　①唐宣宗大中初年，诗人因直言，由山西太原幕府掌书记贬为龙阳县尉，写下了《楚江怀古》三首。②讵可：岂可。
14．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．《其二》中的一、二联写景，“芦洲”点明地点为江畔，“早雾”“微霜”点明时间为秋晨。
B．《其二》中颈联的景象雄浑阔大，与杜甫的“星垂平野阔，月涌大江流”有异曲同工之妙。
C．《其三》首联中“蕙带”“兰桡”两个意象沿用了《离骚》的“芳草美人”的写作传统。
D．《其三》颈联中“侵”“入”两个动词，形象地写出了晚雾弥漫，江水冲刷岸树的场景。
答案　A
解析　“早雾”中的“早”是早早升起的意思。结合上下文和“候明月”可知，时间应是傍晚。
15．这两首诗的情感有何异同？请结合这两首诗加以分析。(6分)
答：
答案　①相同点：都表达了被贬后的落寞心境。《其二》中的“惊鸟”“寒蛩”，《其三》中的“骤雨”“阴霓”等哀景抒发的都是被贬后内心的哀伤、悲凉之情。
②不同点：对被贬的人生态度不同。《其二》中“聊自整云装”等有能暂得于己的洒脱，《其三》中“明神讵可招”等有渴望得到重用却不得的无奈。
(三)名篇名句默写(本题共1小题，9分)
16．补写出下列句子中的空缺部分。(9分)
(1)《论语·卫灵公》中，孔子用“ ， ”两句为子贡解释了“恕”的含义。
(2)老子《道德经》中的“千里之行，始于足下；九层之台， ”与孔子《论语·子罕》中的“譬如为山， ，止，吾止也”，以及后世荀子《劝学》中的“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”是一脉相承的，都强调了学习需要坚持与积累。
(3)《论语·子罕》中，孔子认为君子之道主要有三个方面“ ， ， ”。
(4)《礼记·大学之道》中写道：“ ， 。”也就是说只有达到“至善”的境界，志向才能坚定不移；志向坚定不移才能心不妄动。
答案　(1)己所不欲　勿施于人　(2)起于累土　未成一篑　(3)知者不惑　仁者不忧　勇者不惧　(4)知止而后有定　定而后能静
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字，完成17～19题。
“许多年之后，面对行刑队，奥雷里亚诺·布恩迪亚上校将会回想起，他父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。”(《百年孤独》)
马尔克斯称，《百年孤独》构思了十五年，这十五年他都不知道怎么写第一句话。毫无疑问，构思一部小说的开头特别需要勇气。马尔克斯的勇气是给了一个时非其时、地非其地的新解。他站在一个不确定的现在，同时拢住了过去与未来，他不必圈两块地，指几个人，要他们干什么、干什么，而是一尾鱼一样灵巧地游进了时空宇宙，让叙述获得了新的自由。譬如吴清源的三三星天元名局，第一手拍在“三三”，就能引发新布局的大地震。
这是《百年孤独》开头的伟大之处。如果你只是在被动地、无意识地接收文本内容，也许很难体会到马尔克斯用这句话解决了哪些关键问题。只有当你动笔写作，成为时空的创造者的时候，你才会感觉到它包含了太多重要的命题。
传说莫言早年拿到《百年孤独》，只读了第一页就嚷了出来：“我知道怎么写小说了！”那是作家遇见作家时的剧震。小说是建筑成本最低的城市、文明和宇宙，是物美价廉的梦，作家的想象力不受画工、演员、成本的限制。当你说“要有光”(出自《圣经》：“神说‘要有光’，就有了光。”)，你根本不必处理明暗，不用打光，不用取景，你说光就是光。
17．下列各句中的引号，和第二段末句中的引号作用相同的一项是(3分)(　　)
A．蒋介石命令堵截拦截红军，结果却是我们“相机包围”了他的骑兵并予以歼灭。
B．没有想到，百团大战中这个小小的“插曲”，四十年后，竟成了中日人民友好的佳话。
C．今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。
D．他骂了一通后，仍旧得不到回答，火气更大了，就骂出“骗子”“强盗”这些字眼来。
答案　C
解析　C项与第二段末句中的引号均表示特定称谓。A、B两项中的引号均表示强调。D项中的引号表示直接引用。
18．化用就是借用前人作品，与之结合成为作者自己的东西。请就此对文中画横线的句子简要分析。(4分)
答：
答案　①画横线的句子化用了《圣经》中的话。②通过描写作家对小说和上帝对光的掌控，将作家与上帝并列，突出了作家在创作中的主导地位。
19．文中画波浪线的句子可以改写成：“以一种崭新的方式描述时空宇宙，在叙述方式上取得了突破。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？(4分)
答：
答案　①原文巧用比喻和拟人修辞，行文更加灵动，增强了语言的文学性和文段的可读性，更符合原文的整体语言风格。②比喻新奇，富有创造性。以“一尾鱼”比喻马尔克斯和他的写作才华，“游进了时空宇宙”形象地写出了马尔克斯创造性的时空描写，令人印象深刻；拟人贴切得当，富有表现力。“叙述获得了新的自由”，赞扬了马尔克斯在叙事技巧和方法上的新探索。
20．提取下面材料的关键信息，为“魔幻现实主义”下定义。(4分)
①魔幻现实主义有“魔幻”的艺术效果。
②魔幻现实主义的创作原则是“变现实为幻想而不失其真”。
③魔幻现实主义是20世纪60年代以来，流行于拉丁美洲的一个重要文学流派。
④魔幻现实主义借魔幻境界折射残酷的现实生活。
⑤魔幻现实主义采用象征、寓言、联想、暗示、高度夸张、人鬼不分、时序错乱、现实与梦幻交织等手法。
答：
答案　(示例)魔幻现实主义是20世纪60年代以来，流行于拉丁美洲的，一个以“变现实为幻想而不失其真”为创作原则，采用象征、寓言、联想、暗示、高度夸张、人鬼不分、时序错乱、现实与梦幻交织等手法，取得“魔幻”的艺术效果，借魔幻境界折射残酷的现实生活的重要文学流派。
解析　这是一道下定义的题目，下定义的要点是“属＋种差”，此题的属概念是“文学流派”。种差为“魔幻”的艺术效果，创作原则是“变现实为幻想而不失其真”，20世纪60年代以来流行于拉丁美洲的一个重要文学流派，借魔幻境界折射残酷的现实生活；采用象征、寓言、联想、暗示、高度夸张、人鬼不分、时序错乱、现实与梦幻交织等手法。将这些特征按时间、地点、原则、手法、效果、目的的顺序排列起来即可。
21．班里组织“小说人物谈”专题讨论会。请从《大卫·科波菲尔》中的大卫、《复活》中的聂赫留朵夫、《老人与海》中的圣地亚哥中选择一个人物，结合作品中的相关内容写一段文字，谈谈你对他的认识以及从中获得的人生启示。要求：符合作品内容，条理清晰，150个字左右。(5分)
答：
答案　(示例)圣地亚哥是海明威所崇尚的硬汉形象，最具硬汉特质的是他的坚强：一个老无所依的渔民在那样现实的生活里，从来没有向困难低头，他晚年潦倒，连续八十多天都捕捉不到鱼，但是依然没有被厄运打倒，就像他自己说的那样：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这启示我们，面对生活中的种种困难，一定要奋争到底，永不言败！
解析　本题是结合名著阅读的微写作题目，设置情境，明确任务。解答这类题目的一般思路：首先选定题目范围中自己所熟悉的名著，选定其中感悟较深的人物，尽量使用一个句子表述清楚你对他的认识(选人物)。然后想清楚人生启示是什么，再用一个完整的语句来表述，这将是文段的观点(定观点)。接着梳理出与此人物相关的情节，并挑出能够证明你观点的最主要的情节(理情节)。再用三四句话围绕前面的观点，结合你梳理出的主要情节阐释观点(作分析)。最后，用一句话收束自己的议论(应收束)。
四、写作(60分)
22．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
古人有曰，“书犹药也，善读之可以医愚(刘向)”，“立身以立学为先，立学以读书为本(欧阳修)”；宋代黄庭坚亦说：“三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。”
现代有研究表明，爱阅读的人常有判断能力和自控能力，语言丰富、思维缜密；不阅读的人往往想法简单、语言贫乏，甚至细胞的分裂都比前者要少。青年阅读量的多少，已经成为一个家庭乃至一个民族、国家用来衡量能否承前启后、继往开来、守正创新的重要参考。读书是一种爱好、一种品位，更是一种责任。
但是，现实生活中，也有一些人不理解阅读，不愿意阅读。有学生说：“我们作业这么多，阅读太浪费时间。”有家长说：“考上理想的大学是硬道理，阅读不是现在该考虑的事。”有学校说：“书香进校园，抓阅读也跟升学率有关。”类似的说法远不止这些。
针对以上材料，你有怎样的建议与看法？请结合自己的体验和思考，写一封关于阅读的倡议书。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
写作指导　本题属于典型的情境设置类任务驱动型作文，紧密结合社会生活中出现的问题，联系考生读书阅读的实际情况，针对性强，很有教育意义。试题虽设置了明确的写作任务，但要完成此任务，又必须根据以下写作指令来进行：对象指令——同学、家长、学校校长；内容指令——结合材料内容中的现象，深入思考；目的指令——体现你对读书阅读的认识和思考，并提出希望和建议，写成一封倡议书。
在写作过程中，考生如果缺少思路，就必须回到材料文本中，认真反复阅读，方可在材料中寻到思路。比如，既然读书的意义是“益智、益德、益人”，考生就可以把这三条作为文章的分论点，而刘向、欧阳修等名人语句则可以作为文章的道理或者事实论据来支撑论点。将材料呈现的社会中存在的一些对读书阅读的错误认识作为反面论点进行“驳论”，然后引出自己的观点。思路就在材料中，考生必须加强材料作文的文本意识。
参考立意：①阅读益智、益德、益人；②全民阅读，让读书成为一种生活常态；③读书是一种责任，文化兴则国兴，文化强则民族强；④让文化之树常青，从阅读中汲取养分；⑤阅读，幸福生活的精神滋养；⑥读书，是最好的精神名片；⑦让阅读融入民族文化的血脉。
参考例文
择之思之亦静之，读书梦想不辜负
——关于“阅读”的倡议书
亲爱的同学们：
当今时代，流行书籍的迅速发展使得人们争相追捧，但那些言情、耽美、搞笑娱乐的流行书真的应该在市场中占那么大的比例吗？还有不少人认为读书浪费时间与精力。宋代黄庭坚说：“三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。”可见读书之重要。在此，我倡议：读书吧，择之、思之、静之，为了更好的遇见，为了美好的梦想。
读书须择，择之方可事半功倍。
英国哲学家考尔登说：“仅次于选择益友，就是选择好书。”人择良友而交，亦须择好书而读。诗词歌赋使人文雅恬淡，戏剧小说使人博识厚重，哲学推理使人沉稳善思，选择最适合自己的，才更有坚持到底的可能。读书方法亦须选择。华罗庚读书与众不同，他根据书本的名字和简介猜书中的内容，而后阅读。如果内容和自己想象的差不多，就弃之不读，另择书籍。如此，就可在有限的时间内最高效率地读书。同学们，读书吧，用心择之，事半功倍。
读书须思，思之方能通达透彻。
西汉刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”善读即为善思。读红楼，思钟鸣鼎食之家，何以落得白茫茫一片真干净；读三国，思风云变幻之世，何人可中流击水弄潮云端；读李白，思其“天生我材必有用”之乐观；读苏轼，思其“也无风雨也无晴”之旷达……只有在读书中思考，才能有所收获，只有在思考中读书，才可心灵通透。同学们，读书吧，用心思之，通达透彻。
读书须静，静之才能修身养性。
诸葛亮说：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”读书亦须静。孟母三迁的故事妇孺皆知，孟子的母亲为了让他安静读书，由坟地迁到市场，再迁到书堂隔壁。最终孟子静下来，每日到书堂听讲，终成为学识渊博的“亚圣”，这里的静难道仅指他生活环境的安静吗？我想不是。真正的安静更指心灵上的宁静，若心中宁静，即使身处闹市，亦可安静读书，如毛主席特意到长沙成章街头的菜市场去看书，以培养自己看书的静心、恒心。同学们，读书吧，身心静之，修身养性。
同学们，书籍是人类进步的阶梯，读书吧，从书中学习做人，从书中感受生活，从书中了解世界，努力读书，中华少年郎便个个能为国争光。世界之大，唯读书与梦想不可辜负！
倡议人：一枝
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