4.4势能基础巩固(word 含答案)

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名称 4.4势能基础巩固(word 含答案)
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文件大小 467.4KB
资源类型 教案
版本资源 粤教版(2019)
科目 物理
更新时间 2022-02-08 18:21:40

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文档简介

4.4势能基础巩固2021—2022学年高中物理粤教版(2019)必修第二册
一、选择题(共15题)
1.如图所示,放置于光滑水平桌面上的轻质弹簧,左端固定在竖直挡板上。现使一滑块沿桌面以某一向左的初速度滑向弹簧,在滑块接触到弹簧直到速度减为零的过程中(  )
A.弹簧的弹性势能越来越大,弹力也越来越小
B.弹簧的弹性势能越来越小,弹力也越来越大
C.弹簧的弹性势能越来越小,弹力也越来越小
D.弹簧的弹性势能越来越大,弹力也越来越大
2.有两个大小相同的实心铁球和实心木球,旋转在同一水平桌面上.若选定地面为参考平面,比较这两个球的重力势能的大小,则( )
A.铁球的重力势能大 B.木球的重力势能大
C.两球的重力势能一样大 D.大小关系无法确定
3.食堂拟引进“二师兄”刀削面机器人,这将大大减轻人的负担。假设“二师兄”每次削出的面条质量相同,从同一位置依次削出三块面条,分别落在水面上A、B、C三点,运动轨迹如图所示,忽略空气阻力的影响,面条被削离后可视为平抛运动。关于面条被削离到落水的过程,下列说法中正确的是(  )
A.三块面条被削离时的动能相同
B.重力对落在A点的面条做功最少
C.落在A点的面条重力势能变化最少
D.三块面条的动能变化量相同
4.如图所示,质量为m的小球,从离桌面H高处由静止下落,桌面离地高度为h。若以离桌面H处为参考平面,那么小球落地时的重力势能及整个过程中重力势能的变化分别是(  )
A.mgh,减少mg(H-h)
B.mgh,增加mg(H+h)
C.-mgh,增加mg(H-h)
D.-mg(H+h),减少mg(H+h)
5.下列各组物理量中,都是矢量的是( )
A.功 位移 速度 B.力 速度 加速度
C.重力 重力势能 位移 D.功 位移 重力势能
6.关于重力势能下列说法正确的是( )
A.重力势能只由重物决定 B.重力势能不能有负值
C.重力势能是相对的 D.放在地面上的物体重力势能一定为零
7.一根粗细均匀的长直铁棒重600 N,平放在水平地面上。现将一端从地面抬高0.50 m,而另一端仍在地面上,则(   )
A.铁棒的重力势能增加了300 J
B.铁棒的重力势能增加了150 J
C.铁棒的重力势能增加量为0
D.铁棒重力势能增加多少与参考平面选取有关,所以无法确定
8.如图所示,撑竿跳是运动会上常见的比赛项目,用于撑起运动员的竿要求具有很好的弹性,下列关于运动员撑竿跳起的过程说法中正确的是(  )
A.运动员撑竿刚刚触地时,竿弹性势能最大
B.运动员撑竿跳起到达最高点时,竿弹性势能最大
C.运动员撑竿触地后上升到达最高点之前某时刻,竿弹性势能最大
D.以上说法均有可能
9.关于小孩子荡秋千,有下列四种说法:①质量大的孩子荡秋千,它摆动的频率更大些 ②孩子在秋千达到最低点处有失重的感觉 ③拉绳被磨损了的秋千,绳子最容易在最低点断开 ④自己荡秋千想荡高一些,必须在两侧最高点提高重心,增加势能.上述说法中正确的是
A.①② B.③④ C.②④ D.②③
10.劲度系数分别为kA=2 000 N/m和kB=3 000 N/m的弹簧A和B连接在一起,拉长后将两端固定,如图所示,弹性势能EpA、EpB的关系为( )
A.EpA=EpB B.EpA=
C.EpA= D.EpA=
11.起重机将质量为100kg的物体从地面提升到10m高处,取g=10m/s2,在这个过程中,下列说法中正确的是( )
A.重力做正功,重力势能增加1.0×104J
B.重力做正功,重力势能减少1.0×104J
C.重力做负功,重力势能增加1.0×104J
D.重力做负功,重力势能减少1.0×104J
12.关于重力势能,下列说法正确的是
A.重力势能的大小只由物体本身决定
B.物体与零势面的距离越大,它的重力势能也越大
C.一个物体的重力势能从-5J变化到-3J重力势能变大了
D.重力势能的减少量可能大于重力对物体做的功
13.如图所示,质量相同的甲乙两个小物块(视为质点),甲从竖直固定的光滑圆弧轨道顶端由静止滑下,轨道半径为R,圆弧底端切线水平,乙从高为R的光滑斜面顶端由静止滑下。下列判断正确的是(  )
A.两物块到达底端时速度相同
B.两物块运动到底端的过程中重力做功相同
C.两物块到达底端时动能不同
D.两物块到达底端时,甲物块重力做功的瞬时功率大于乙物块重力做功的瞬时功率
14.物体在运动过程中,克服重力做功50J,则以下说法中正确的是(  )
A.物体的高度一定降低了 B.物体的高度一定升高了
C.物体的重力势能一定是50J D.物体的重力势能一定减小50J
15.如图所示,一质量为m,长度为l的均匀柔软细绳PQ竖直悬挂。用外力将绳的下端Q缓慢地竖直向上拉起至M点,M点与绳的上端P相距。重力加速度大小为g。在此过程中,外力做的功为(  )
A. B. C. D.
二、填空题(共4题)
16.从离地面3.2m高的阳台上落下一个小石块,若不计空气阻力,则小石块落地时的速度大小为_____m/s,在下落过程中重力势能_____。(填“增大”、“不变”或“减小”)
17.动能与势能的相互转化
(1)重力势能与动能的转化
只有重力做功时,若重力对物体做正功,则物体的重力势能_________,动能_________,物体的_________转化为_________;若重力对物体做负功,则物体的重力势能_________,动能_________,物体的_________转化为_________。
(2)弹性势能与动能的转化
只有弹簧弹力做功时,若弹力对物体做正功,则弹簧的弹性势能_________,物体的动能增加,弹簧的_________转化为物体的_______;若弹力对物体做负功,则弹簧的弹性势能_________,物体的动能_________,物体的_________转化为弹簧的_________。
(3)机械能:_________、_________与_________统称为机械能。
18.质量为的小球,从离桌面H高处由静止下落,桌面离地面的高度为,如图所示,若以桌面为参考平面,那么小球落地时的重力势能为___J,整个下落过程中重力做功__J.
19.某同学利用如图甲装置探究弹簧的弹性势能Ep与弹簧伸长量之间的关系,实验步骤如下:
(1)用游标卡尺测量遮光条宽度d,如图乙所示测量值d=________mm;
(2)按图甲竖直悬挂好轻质弹簧,将轻质遮光条水平固定在弹簧下端;在立柱上固定一指针,标示出弹簧不挂重锤时遮光条下边缘的位置,并测出此时弹簧长度x0;
(3)测量出重锤质量m,用轻质细线在弹簧下方挂上重锤,测量出平衡时弹簧的长度x1,并按甲图所示将光电门组的中心线调至与遮光条下边缘同一高度,已知当地重力加速度为g,则此弹簧的劲度系数k=_____;
(4)用手缓慢地将重锤向上托起,直至遮光条恰好回到弹簧原长标记指针的等高处(保持细线竖直),迅速释放重锤使其无初速下落,光电门组记下遮光条经过的时间,则此时重锤下落的速度为________,弹簧此时的弹性势能为_____________(均用题目所给字母符号表示);
(5)换上不同质量的重锤,重复步骤3、4,计算出相关结果,并验证弹性势能EP与弹簧伸长量之间的关系.
三、综合题(共4题)
20.如图所示,劲度系数为的轻质弹簧两端分别与质量均为m的物块1、2拴接,劲度系数为的轻质弹簧上端与物块2拴接,下端压在桌面上(不拴接),整个系统处于平衡状态.现施力将物块1缓慢竖直上提,直到的下端刚脱离桌面,求此过程中:
(1)物块2的重力势能增加了多少?
(2)物块1的重力势能堆加了多少?
21.如图所示,一个滑块质量为2kg,从斜面上A点由静止下滑,经过BC平面又冲上另一斜面到达最高点D.已知AB=100cm,CD=60cm,∠α=30°,∠β=37°,(g取10m/s2).已知AB、CD均光滑,只有BC面粗糙且BC面上各处粗糙程度相同,BC=28cm.试求:(sin37°=0.6,cos37°=0.8)
(1)滑块在A和D点所具有的重力势能分别是多少?(以BC面为零势面)
(2)滑块与BC面的动摩擦因数.
(3)滑块最终停在BC面上的位置距离B点多远?
22.如图所示,是人们用打“夯”的方式把松散的地面夯实的情景。假设两人同时通过绳子对质量为m的重物各施加一个力,大小均为F,方向都与竖直方向成α,重物离开地面h后两人同时停止施力,最后重物下落把地面砸深x。重力加速度为g。求:
(1)停止施力前重物上升过程中加速度大小a;
(2)以地面为零势能面,重物具有重力势能的最大值EPm;
(3)重物砸入地面过程中,对地面的平均冲击力大小;
23.如图所示,质量为m的足球在地面1的位置被踢出后落到地面3的位置,在空中达到最高点2的高度为h.
(1)足球由位置1运动到位置2时,重力做了多少功?足球克服重力做了多少功?足球的重力势能增加了多少?
(2)足球由位置2运动到位置3时,重力做了多少功?足球的重力势能减少了多少?
参考答案
1.D
2.A
3.D
4.D
5.B
6.C
7.B
8.C
9.B
10.C
11.C
12.C
13.B
14.B
15.D
16.8m/s 减小
17.减小 增加 重力势能 动能 增加 减小 动能 重力势能 减小 弹性势能 动能 增加 减小 动能 弹性势能 重力势能 弹性势能 动能
18.
19.2.50
20.(1);(2)
21.(1)10J,7.2J (2)0.5 (3)距离B端12m
22.(1);(2);(3)
23.(1) , , (2) ,