人音版八年级音乐下册（简谱）第一单元《我们是冠军》教学设计

《我们是冠军》教案
教学内容：
学唱《我们是冠军》。
教学目标：
1、学唱歌曲我们是冠军，感受和体验歌曲的音乐风格与特点，能够用坚定、充满激情的声音来演唱歌曲。
2、了解并掌握相关音乐知识。
3、能够对体育盛会音乐作品感兴趣积极参与活动。
教学重点和难点：
准确演唱歌曲。
教学内容：
一、感受体验，引入新课：
1、情境导入
同学们，这个月我们刚刚举行了广播操比赛，你们喜欢这项活动吗？
人们常说“生命在于运动”，运动可以强身健体，我们每天跑步、做操，都是在运动，而我们每天的体育运动都和音乐有关，音乐使我们的运动变得丰富多彩。今天让我们共同了解一下体育运动中的音乐，感受运动的旋律。请同学们欣赏音乐。
2、动起来
播放一段音乐《运动员进行曲》，这段音乐同学们熟悉吗？请个别同学随着音乐的节奏前进，其他同学注意思考：在什么情况下你会听到这首曲子，你联想到了什么？（精神抖擞的运动员迈着矫健的步伐在行进。）
二、歌曲教学
1、说起运动，今天老师带来了一样运动器材，足球，有喜欢足球的同学吗？那么你们想不想痛痛快快地去圆一场足球梦？
2、接下来请同学们欣赏一组激动人心的图片和一段精彩的足球视频。
看了这段精彩的足球视频，你是不是想为他们喝彩？哦，你们也成了小足球迷了！
3、欣赏歌曲《我们是冠军》。
a、今天，老师给大家带来一首歌曲《足球迷之歌》，就让我们一起感受一下体育运动在音乐中的魅力。多媒完整体播放歌曲《我们是冠军》。
b、歌曲描绘了怎样的场景？情绪怎么样？
（足球运动员驰骋在足球场上的激情和赛场上球迷们热情洋溢的呐喊声，情绪高涨）。
4、学习歌曲《我们是冠军》片段。
（1）、欣赏《足球迷之歌》。
(这首歌是由一位意大利著名作曲家写的，最开始有意大利的球迷们为球队加油时唱的，现在已流传开来。歌曲非常有激情，好像看到了精神抖擞的运动员迈着矫健的步伐在行进)
（2）了解歌曲
《我们是冠军》是一首弘扬体育精神，在世界范围内常用于足球比赛或体育赛事的经典歌曲。
此曲中译名又为 《球迷之歌》。在拉丁文中“Ole”有“加油 ! 加油 ! 胜利” 的意思。
歌曲唱词部分具有结构规整、唱词简单、律动性强、便于参与的特点，而器乐部分具有煽情、即兴性。
5、学习歌曲，划拍识谱视唱。
a复习四拍子有关知识。
b音乐知识—弱起小节。注意歌曲的弱拍、弱位置节奏，演唱要准确。
c让学生随着音乐哼唱节奏和曲谱。
6、跟着音乐有激情的演唱歌曲。
a、如何做到刚劲有力。
(引导学生想象踢球射门瞬间的情景，并强调后半拍起)
b、调动学生情绪，学生合乐。
中国运动健儿在世界运动会上越来越强大，其中有一群狂热的球迷，我们现在要想象自己也是他们中的一员，高唱世界杯球迷之歌，为中国运动健儿呐喊加油。
7、有感情，用连贯的气息和用坚定充满激情的声音来演唱歌曲《我们是冠军》。
奥运的精神更高、更快、更强，我们的演唱也要追求更准确、更丰富、更完美，让我们一起来唱吧。
三、拓展创编
1、接下来老师把时间交给大家，请同学们分组演唱，一组唱歌词，一组有节奏地喊“中国加油!”
(要求有激情，联想体育运动场上激情兴奋的拉歌和相互加油鼓劲的热烈场面。)
2、你还可以怎么加衬词？
四、课堂小结：
通过一节课的学习，你有什么收获。
刚才在同学们的配合下 我们共同演绎了《我们是冠军》这首歌，更进一步体会了足球运动员在赛场上的激情。今天，我相信大家一定明白了，体育运动在音乐中能变得更加精彩的道理。愿同学们在音乐中生活变得更加美好、学习变得更加愉快。