高中语文部编版选择性必修上册 第三单元 学段四 8《大卫科波菲尔(节选)》 一课双练（word版含答案）

学段四　素养形成训练——一课双练
第8课　大卫·科波菲尔(节选)
Ⅰ 语言素养专练
阅读下面的文字，完成1～3题。
狄更斯15岁时进入律师事务所当学徒，后来靠自学掌握了复杂的速记技术，当上了民事诉讼法庭的审案记录员，接着又充任报社派驻议会的记者。(　　　　)。同时，他还练就了奋笔疾书、 的写作本领。他曾爱上一位富家千金，因阶级地位悬殊而遭到拒绝。他没有因此而消沉， 更加奋发上进。他领到大英博物馆图书室的借书证，便拼命读书以弥补学校教育的不足。他善于向生活学习，社会上各色人物的音容笑貌、生活习性、矛盾纠纷都是他观察、研究的对象。由于生活积累的雄厚，再加上特殊的天赋，他终于走上了文学创作的道路。狄更斯23岁时就以长篇小说《匹克威克外传》赢得声名，从此事业 ，一生共创作了14部中长篇小说和大量其他作品，每一部都造成轰动，他终于成为唯一可以与莎士比亚 的英语作家。他的小说《大卫·科波菲尔》在清末早就被译成中文，一百多年来是最受读者欢迎的外国小说家。
1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　)
A．他年纪轻轻因这两项工作就对社会、人生有了丰富的认识，其深刻程度是无法比拟同龄人的
B．他年纪轻轻因这两项工作就对社会、人生有了丰富的认识，其深刻程度是同龄人无法比拟的
C．这两项工作使他年纪轻轻就丰富地认识了这个社会、人生，其深刻程度是无法比拟同龄人的
D．这两项工作使他年纪轻轻就对社会、人生有了丰富的认识，其深刻程度是同龄人无法比拟的
答案　D
解析　从上文语境可知，句子的主语应是“这两项工作”，它指代前句“民事诉讼法庭的审案记录员”“报社派驻议会的记者”，衔接非常紧密，排除A、B两项。C项“丰富地认识了这个社会”中“丰富”作状语不当，不能修饰“认识”；“无法比拟同龄人”的意思是“不如同龄人”，显然违背原文意思，故排除。故选D。
2．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　)
A．一蹴而就　　反而　　一路顺风　　比肩
B．一挥而就　　反而　　一帆风顺　　比肩
C．一蹴而就　　而且　　一帆风顺　　媲美
D．一挥而就　　而且　　一路顺风　　媲美
答案　B
解析　“一挥而就”形容写字、画画、作文等很快就完成；“一蹴而就”形容事情轻而易举，一下子就能完成。结合原文“他还练就了奋笔疾书、 的写作本领”可知，此处在讲他的才华，故选“一挥而就”。“反而”表示跟上文意思相反或出乎预料和常情；“而且”表示进一步，前面往往有“不但、不仅”等跟它呼应。结合原文“他没有因此而消沉， 更加奋发上进”可知，上下句之间有转折关系，故选“反而”。“一帆风顺”形容非常顺利，毫无波折或挫折；“一路顺风”表示诸事顺利，原指帆船的航行，今常用作对出门人的祝颂语。根据语境，该处指他“事业上”很顺利，故选“一帆风顺”。“比肩”即并肩，居同等地位，指地位同等之人；“媲美”指美(好)的程度差不多，比美。根据语境，此处应选“比肩”。
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)
A．他的小说《大卫·科波菲尔》早在清末就被译成中文，他是一百多年来最受读者欢迎的外国小说家。
B．他的小说《大卫·科波菲尔》在清末早就被译成中文，是最受读者一百多年来欢迎的外国小说家。
C．他的小说《大卫·科波菲尔》在清末早就被译成中文，他是最受读者一百多年来欢迎的外国小说家。
D．他的小说《大卫·科波菲尔》早在清末就被译成中文，是一百多年来最受读者欢迎的外国小说家。
答案　A
解析　画横线的句子有两处语病：一是语序不当，应将“早”放在“在清末”前面，“一百多年来”放在“最受读者欢迎”前面，排除B、C两项；二是搭配不当，“《大卫·科波菲尔》……是……外国小说家”主宾不搭配，排除D项。故选A。
4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　)
A．连我在内，我们一共三、四个人。我干活儿的地方，就在货行的一个角落里。
B．他家还有别的亲人——我想是他的妹妹吧在那儿扮演哑剧中的小鬼。
C．“这位，”那个陌生人说：“就是科波菲尔少爷了。你好吗，先生？”
D．可是到了4点钟，她就吃起炸羊排，喝起热麦酒(这是典当掉两把银茶匙后买来的)来了。
答案　D
解析　A项相邻的数字表示约数，中间不加顿号。B项“我想是他的妹妹吧”属于插入语，其前后都应加破折号，应在“妹妹吧”后加破折号。C项凡是在一段引语的中间插入“某某说”，这个“某某说”后面只能用逗号，不能用冒号。
5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
狄更斯的《匹克威克外传》风行英伦之时，如果说在将来富人多是瘦子，① ，谁都会觉得这是异想天开。如今呢，在发达国家，穷人的肥胖症最为严重。而走进富人区，② 。可见，未来往往在我们的想象之外。那么，在如今这个开豪车炫富的时代，如果说日后开车的多是穷人，富人反而很少开车出行——这种预言，③ ？
答案　(示例)①穷人多是胖子　②苗条的人会明显多起来　③是否会像贫富的胖瘦一样兑现呢
解析　第①处，根据前文的假设句“如果说在将来富人多是瘦子”可知，应填写“穷人多是胖子”之类的句子；第②处，联系前文的“穷人肥胖”，可知此处应填写“苗条的人会明显多起来”之类的句子；第③处，文段最后一句是根据前文进行的推测，可从“这种预言能否实现，而且是像贫富的胖瘦一样”的角度组织答案。
6．下面的文段选自狄更斯的《大卫·科波菲尔》，刻画的是一个渔民的形象。请指出作者运用了什么描写方法，并简要概括渔民的形象特点。
他受了伤。我从我站的地方看见他脸上有血；但是他绝没想到这一点，然后像先前一样出发了。这时他向破船前进，时而随高山上腾，时而随深谷下降，时而没入起伏的泡沫，时而浮向岸的方向，时而浮向船的方向。他艰苦地勇敢地挣扎，距离算不了什么，但是海和风的力量使得那挣扎可怕。他终于挨近那条破船。他离得那么近，再向前迈进一步，他就可以抱住它了。就在这时，一股绿色的高山一般的海水，由船的那一面移向岸上，他似乎一下子跳了进去，船也不见了。
答：
答案　作者运用细节描写，刻画了渔民在厄运面前的勇敢、坚强，写出了他高尚的灵魂和那颗金子般的心。
解析　分析人物形象须注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或侧面描写进行分析总结。此题中，可从“这时他向破船前进，时而随高山上腾，时而随深谷下降，时而没入起伏的泡沫，时而浮向岸的方向，时而浮向船的方向”这一细节描写中，概括出渔民“勇敢、坚强”的性格特征。
7．请从雨果、狄更斯、莎士比亚中任选两人为写作对象，仿照前后的句子将下面的文字补充完整。要求：①紧扣相关句式特点；②语意连贯，内容充实。
我来到俄罗斯，仿佛听到高尔基借阿廖沙叙说自己苦难童年的种种坎坷； ， ； ， ；我来到西班牙，仿佛听到塞万提斯在大风车旁边讲述哭与笑的滑稽剧。
答案　(示例)我来到英国　仿佛听到狄更斯借大卫讲述自己从童年的不幸走向伟大作家的经历　我来到法国　仿佛听到雨果在巴黎圣母院讲述美与丑的传奇
解析　解答此题，一是要按照题干要求作答。二是要弄清被仿句子的句式特点：我来到某国，仿佛听到该国某作家在讲述什么(小说内容)。三是作家要与其国别一致。
8．梁衡在《把栏杆拍遍》中说：“我常想，要是为辛弃疾造像，最贴切的题目就是‘把栏杆拍遍’。”如果请你为大卫·科波菲尔造像，你会拟一个什么题目？请说明理由。
要求：结合小说节选部分以及你所了解的其他相关情节，至少列出两条理由，语言通顺，不少于60个字。
(1)题目：
(2)理由：
答案　(示例)(1)坎坷而富有传奇的一生
(2)①一生坎坷。他尚未来到人间，父亲就已去世；不久母亲改嫁，继父凶狠贪婪，常常责打他，并且剥夺了母亲对他的关怀；刚满十岁就被送去当童工，过着不能温饱的生活；长大后找到姨婆贝西小姐，后来因为希普的陷害，姨婆也破产。②刻苦上进，终于成为一位有成就的作家。他历尽艰辛，终于找到姨婆贝西小姐，心地善良的姨婆收留了他并让他上学深造。他勤奋好学，积极上进，从孤儿成长为一位具有人道主义精神的资产阶级民主主义作家。
解析　要较完整地了解、阅读相关作品，了解作品主要内容，把握作品脉络，熟悉重要的故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；还需要注意语言简明，符合字数要求。
Ⅱ 审美素养专练
一、阅读下面的文字，完成文后题目。
大卫·科波菲尔(节选)
狄更斯
“喂！”姨婆说道，“我已经给他寄了封信，告诉他他和我会有番理论！”
“要把我——交给——他吗？”我结结巴巴地说。
“我不知道，”姨婆说，“还要看情形呢。”
听到这话，我一下就泄了气，情绪低落，好不伤心。姨婆似乎没有注意到我，她自顾自地从衣柜里拿出一件粗布围裙并穿上，亲手洗茶杯；把茶杯洗净后放到茶盘上，再把桌布叠好放在茶杯上。这之后，她又用小扫帚扫面包皮屑，一直扫到地毯上一点纤尘都没有；接着她又收拾打扫那本已被收拾打扫得无可挑剔的房间。当这一切家务已干得令她满意了，她才取下手套，解下围裙叠好，放回衣柜里某个专门的角落。她把她的针线盒拿到打开的窗子前的桌上，坐了下来并开始干活。
……
“特洛伍德小姐，一收到你的信，我就感到，为了更合情理地表示我本人，或许也为了更表示对你的尊敬——”
“谢谢你，”姨婆尖锐地看着他说，“你不必在意我。”
“还是亲自面谈比传信交谈要好，”谋得斯通先生继续说道，“虽说旅途不便。 这个倒霉的孩子，他已抛弃背离了他的朋友和职责——这个倒霉的孩子，在我那亲爱的亡妻生前生后，都给家里引来了许多纷扰和不安。他有一种阴郁逆反的心理，一种粗暴野蛮的脾气，一种不驯服、不听管教的气质。家姐和我都曾努力想改变他的恶习，却毫无成效。”
谋得斯通小姐说道：“我再补充一句，我认为这孩子是世界上所有的孩子中最坏的——”
“太过分了！”姨婆说道。
“可事实上一点儿也不过分。”谋得斯通小姐说。
谋得斯通先生接着说：“我曾让这孩子去从事一种受人尊敬的职业，并置他于我一个朋友的照顾下，但他不喜欢那职业；他跑走了，成为一个四处流浪的叫花子，衣衫褴褛地到这儿向你特洛伍德小姐求哀告怜。”
“还是先说那受人尊敬的职业吧，”姨婆说，“如果他是你的孩子，我想，你也会把他送去从事那职业吗？再假设，如果那可怜的孩子——也就是他的母亲——还活着，他也要去投身那受人尊敬的职业吧，是吗？”
“我深信，”谋得斯通歪了歪头说，“凡是我和家姐一致认为最好的事，克莱拉都对其没有异议。”
“唉！”姨婆说，“不幸的吃奶娃娃！”
“那可怜的孩子的年金也和她不复存在了吗？”
“也和她一样不复存在了。”谋得斯通先生答道。
“那么那笔小小的财产——就是那座房子和那花园——”
“我的亡妻爱她的第二个丈夫，”谋得斯通先生说道，“毫无保留地信任他。”
“你的亡妻，先生，是一个最没头脑、最不快活、最不幸的吃奶娃娃。”姨婆对他摇摇头说，“你还有什么要说的呢？”
“特洛伍德小姐，”他答道，“我到这儿来是要把大卫带回去。按照我认为最恰如其分的方法处置他。如果你袒护了他一次，你就得永远袒护他。我来这儿把他带走，如果他不，我的门从此不再为他开。”
我姨婆很专注地听这番话。她坐得直挺挺的，双手叠放在膝盖上，忿忿地盯着那说话的人，等他说完。
“这孩子要说什么呢？”姨婆说道，“你愿意走吗，大卫？”
我用“不”字回答。我乞求我的姨婆看在我父亲的分上照顾我，保护我。
姨婆把我拉到她身边，对谋得斯通先生说：“你可以走了；我要来试试这个孩子。如果他真像你说的那样，至少我还可以像你做的那样去对待他。不过，你说的话我一点也不相信。”
“你以为我不知道，”姨婆极其尖锐地说，“你让那可怜的、不幸的、误入歧途的吃奶娃娃过的什么日子？你以为我不知道，当你向她套近乎时——我敢说，你对她卖弄风情时装得对鹅都不敢嘘一声一样——对那软弱的小人是何等可悲的日子吗？现在我就是看到了你，也听到了你！谁会像谋得斯通先生一开始那样柔顺听话！那个可怜的、上当的、没头脑的孩子从没见过这样的男人。他是用糖做成的。他崇拜她。他溺爱她的儿子——非常非常溺爱他！他要做这孩子的第二个父亲，他们要一起生活在开满玫瑰的乐园里，是吗？呸！滚开！滚！”姨婆说。
“谋得斯通先生，”她向他摇着手指说，“在那没有头脑的吃奶娃娃眼里，你是个专横的君王，你伤了她的心，你利用她弱点里最大的那部分给了她致命的创伤。这事实使你心安了。”
在这当口儿，他一直站在门边，面带某种微微笑意打量姨婆，不过他的黑眉黑眼重重地拧在一起了。我看得出来，虽然他仍然挂着微笑，但脸色已变了，并像刚跑过那样喘着气。
“祝你好，先生！”姨婆说，“再见！也祝你好，小姐。”
谋得斯通小姐没有回答一个字，慎重地挽起她弟弟的胳膊，大模大样地走出了那小屋。
她的脸色渐渐缓和，我诚恳地搂住她的脖子去吻她，就这样，我在一个全新的环境中开始了我的新生活。(有删改)
1．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(　　)
A．谋得斯通说凡是自己和姐姐一致认为最好的事，克莱拉都没有异议，这从侧面反映出克莱拉在家中没有地位和话语权的事实。
B．特洛伍德多次用“吃奶娃娃”称呼克莱拉，体现了她对克莱拉“哀其不幸，怒其不争”的态度，同时也包含着对谋得斯通的愤怒。
C．特洛伍德起初并不想收留大卫，但当她看到谋得斯通姐弟的嘴脸后，知道大卫跟着他们不会有幸福的生活，最终决定收留大卫。
D．本文主要记叙了特洛伍德和谋得斯通姐弟俩围绕着大卫·科波菲尔的归属问题所展开的激烈的矛盾冲突。
答案　C
解析　“起初并不想收留大卫”错。结合原文“我不知道”“还要看情形呢”分析可知，应是特洛伍德起初并没有决定是否收留大卫。
2．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)
A．开头的“听到这话，我一下就泄了气，情绪低落，好不伤心”与结尾的“我诚恳地搂住她的脖子去吻她”是伏笔与照应的关系。
B．第四段中“姨婆似乎没有注意到我……开始干活”写的是从“我”的视角观察到的姨婆劳作的情形，其背后有一个感到惴惴不安的“我”。
C．画横线部分“他是用糖做成的……是吗？”运用第三人称写克莱拉眼中谋得斯通的“美好”形象，反映了特洛伍德对谋得斯通虚伪本性的清醒认知。
D．小说注重不同人物的情绪随着矛盾的发展而发生的变化，如特洛伍德小姐开始比较克制，后来逐渐变得愤怒，最后渐渐缓和。
答案　A
解析　“伏笔与照应的关系”错。后者照应了前者，但前者并不是后者的伏笔。伏笔是指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。此处前者并不是对后者的某种提示或暗示。
3．特洛伍德小姐是世界文学史上的一个经典形象，请谈谈节选部分是如何塑造这一形象的。
答：
答案　①语言描写。选文通过描写特洛伍德小姐为维护“我”的利益而与谋得斯通进行的语言交锋，体现了她刚正、仁慈的形象特点。②动作描写。选文详细描写了特洛伍德小姐收拾家务时的动作，突出了她勤劳能干的形象特点。③对比手法。在对待“我”的态度上，选文将特洛伍德小姐与谋得斯通进行对比，突出了她的仁慈。
解析　小说塑造人物的方法主要有正面描写和侧面描写，正面描写包括动作描写、语言描写、神态描写、心理描写、肖像描写等；侧面描写包括他人、他物的衬托和环境描写(自然环境与社会环境)等。联系本文，小说主要通过描写特洛伍德小姐的言语、动作，并通过将她与谋得斯通进行对比的手法塑造了她的形象。如第四段主要描写了特洛伍德小姐的动作，选文的主体部分主要写了她与谋得斯通的语言交锋。
4．“我”在文中有什么作用？请结合文本简要分析。
答：
答案　①“我”是小说中的线索人物，处于矛盾的中心，本文情节是以“我”的所见所闻为线索展开的，“我”推动了情节的发展。②“我”是作者的情感表达者，对谋得斯通的恐惧、对姨婆的依恋既从侧面表现了两个人物不同的形象，又传达出了作者的情感。③以“我”为故事的讲述者，增强了故事的真实性和感染力。
解析　“我”(第一人称)在小说中的作用，可以从情节发展、人物形象塑造、作者情感表达、讲述效果等方面考虑。具体到本文，从情节发展上来看，“我”是线索人物，故事情节是以“我”的所见所闻为线索展开的，“我”的存在推动了情节的发展。从作者的情感表达上看，“我”作为作者情感表达的代言者，传达了作者的情感，且从侧面突出了特洛伍德和谋得斯通的形象特点。从讲述效果上看，以第一人称“我”讲述故事，增强了故事的真实性和感染力。
二、阅读下面的文字，完成文后题目。
穷人的专利权
狄更斯
我的名字叫约翰，学的是打铁的行当。打十九岁那年起，人家看见我没几根头发，就一直管我叫“老约翰”了。现时我已经五十六岁了，头发并不比上面提到的十九岁的时候多，可也不比那时候少，因此，这方面也就没有什么新的情况好说。
我发明过一种螺丝，挣了二十镑钱，这笔钱我这会儿还在用。整整有二十年工夫，我都在断断续续地搞一样发明，边搞边改进。上一个圣诞节前夜十点钟，我终于完成了这个发明。完成之后，我喊我妻子也进来看一看。这时候，我跟我妻子站在机器模型旁边，眼泪簌簌地落到它身上。
那是在差不多一年之前的圣诞节前夜十点钟完成的。我把凡是能节省下来的钱统统都用在模型上了。我想自己去申请专利。
我的姻兄弟，西布罗密奇的乔治·贝雷临死的时候遗留给我的妻子、他的姊妹一百十八镑零十个先令的英格兰银行股票。我和我妻子一直还没有动用过这笔钱。我们俩都同意拿这个发明去申请专利。我的朋友威廉·布彻替我写了一封信给伦敦的汤姆斯·乔哀。我乘“四等车”去了伦敦，在汤姆斯·乔哀那里租了一间为期一个礼拜的房子。
汤姆斯·乔哀说要申请专利，第一步得向维多利亚女王提交一份申请书。我在靠近司法院法官弄的桑扫普顿大楼里找到了一位推事，在他那儿提出了陈述书，付了十八便士。他叫我拿着陈述书和申请书到白厅的内务部去，把这两份东西留在那里请内务大臣签署，缴付了两镑两先令又六便士。六天后，大臣签好了字，又叫我拿到首席检察官公署去打一份调查报告。我照他说的去办了，缴付了四镑四先令。
我临时住在汤姆斯·乔哀那里，租期已经延长了一个礼拜，这会儿五天又过去了。首席检察官写了一份所谓例行调查报告，打发我带着这份东西到内务部去。内务部根据它搞了个复本，他们把它叫作执照。为了这张执照，我付出了七镑十三先令六便士。这张执照又要送到女王面前去签署，女王签署完毕，再发还下来，内务大臣又签了一次。
我现在已经在汤姆斯·乔哀那里住到了第三个礼拜了，费用挺大，我只好处处节俭过日子。我感到自己都有点泄气了。
在林肯旅社的专利局里，他们替我的发明搞了一份“女王法令草案”的东西，还准备了一份“法令提要”，就为这份东西，我付了五镑十先令六便士。专利局又正式誊写两份法令文本，一份送印章局，另一份送掌玺大臣衙门。这道手续下来，我付了一镑七先令六便士，外加印花税三镑。这个局里的誊写员誊写了女王法令准备送呈签署，我付了他一镑先令。再加印花税一镑十先令。接下来，我把女王法令再送到首席检察官那儿签署。我去取的时候，付了五镑多。拿回来后，又送给内务大臣，他再转呈女王。女王又签署了一次。这道手续我又付了七镑十六先令六便士。到现在，我待在汤姆斯·乔哀那儿已经超过了一个月，我都不大有耐心了，钱袋也掏得差不多了。
女王法令还得送到设在河滨大道上桑莫塞特公馆的印章局去——印花商店也在那里。印章局的书记搞了一份“供掌玺大臣签署的印章局法令”，我付了他四镑七先令。掌玺大臣的书记又准备了一份“供大法官签署的掌玺大臣法令”，我付给他四镑两先令。“掌玺法令”转到了办理专利的书记手里，誊写好后，我付了他五镑七先令八便士。在此同时，我又付了这件专利的印花税，一整笔三十镑。接着又缴了一笔“专利置匣费”，共九镑零七便士。各位，同样置办专利的匣子，要是到汤姆斯·乔哀那里，他只要收取十八个便士。接着，我缴付了两镑两先令的“大法官财务助理费”。再接下来，我又缴了七镑十三先令的“保管文件夹书记费”。再接着，缴付了十先令的“保管文件夹协理书记费”。再接下来，又重新给大法官付了一镑十一先令六便士。最后，还缴付了十先令六便士的“掌玺大臣助理及封烫火漆助理费”。到这时，我已经在汤姆斯·乔哀那里待了六个礼拜了。这件得以顺利通过的发明已经花掉了我九十六镑七先令十八便士。这还仅仅在国内有效。要是带出联合王国的境界，我就要再花上三百镑。(陈才宇译，有删改)
5．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(　　)
A．小说描写英国宪章运动期间，一个勤劳温厚的老铁匠约翰，听了人家劝说来到伦敦，在去向政府申请发明专利权的过程中遭遇的种种令人啼笑皆非的波折。
B．老约翰办理专利权整整经历了三十六道手续，花费了六个多星期，交纳了近百英镑，终于办理了通用的专利权。
C．这篇小说深刻地揭露了英国资本主义制度的黑暗和司法机构的腐败，而且表现了对受压迫的劳动人民的极大同情。
D．小说通过大量文字叙述了老约翰申请专利时国家机关的层层盘剥，一系列不合理流程的出现有着浓浓的讽刺意味。
答案　B
解析　“终于办理了通用的专利权”错。小说最后说“这还仅仅在国内有效。要是带出联合王国的境界，我就要再花上三百镑”，由此可知，通行证只在英国适用，并不通用。
6．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)
A．文中写姻弟乔治·贝雷给老约翰妻子留下银行股票，推动了情节的发展，为后文“我”办理专利权的花费做了铺垫。
B．小说通过个性化的表述，不厌其烦地叙事，以高度的艺术表现力塑造了老约翰的人物形象。
C．小说运用形象描绘、幽默讽刺的笔法突出了主题，使读者在体会作品主题思想的同时，认识到作品的艺术美。
D．狄更斯特别注意描写生活在英国社会底层的“小人物”的生活遭遇，深刻地反映了当时英国复杂的社会现实，为英国浪漫主义文学的开拓和发展做出了卓越的贡献。
答案　D
解析　“浪漫主义文学”错，应为“批判现实主义文学”。
7．小说中多次谈到“我”在汤姆斯·乔哀家租住的事情，这样安排有何用意？
答：
答案　①人物塑造：体现了老约翰内心情感的变化，暗示了老约翰经济处境的窘迫。②情节结构：以租期的不断延长暗示了情节的发展。③情感主旨：批判了专利权申请过程的拖沓繁琐，凸显了小人物面对层层盘剥的无奈。
解析　从文中来看，“在汤姆斯·乔哀那里租了一间为期一个礼拜的房子”“我临时住在汤姆斯·乔哀那里，租期已经延长了一个礼拜，这会儿五天又过去了”“我现在已经在汤姆斯·乔哀那里住到了第三个礼拜了，费用挺大，我只好处处节俭过日子”“到现在，我待在汤姆斯·乔哀那儿已经超过了一个月，我都不大有耐心了，钱袋也掏得差不多了”“到这时，我已经在汤姆斯·乔哀那里待了六个礼拜了”，“延长”“又”“已经”“到这时”这些词语说明“我”在汤姆斯·乔哀那儿的租期不断延长，而这延长也就逐步推动情节的发展，这是情节方面的作用；从形象角度来看，随着时间的流逝，租住的时间越来越长，“我”的内心情感发生了变化，而“只好处处节俭过日子”“钱袋也掏得差不多了”等表现出“我”经济处境的窘迫，这是形象方面的作用；多次谈到“我”在汤姆斯·乔哀家租住的事情展现了申请专利过程的繁琐，而面对这样的情形，“我”这样的小人物只能无奈地等候，毫无办法可想。
8．小说以“我”为叙事视角，有什么好处？请结合文本简要分析。
答：
答案　“我”既是故事的主人公，也是故事的叙述者：①第一人称的叙述视角增强了故事的真实性，更有说服力，更引人深思；②便于更直观地抒发作者对社会现状的批判之情，有利于作者表达对社会的认识；③以“我”的见闻串联起情节，使情节更加紧凑、集中。
解析　从选文来看，“我”既是本文的主要人物，也是整个故事的讲述者。从讲述者的角度来看，作者从“我”的视角来讲述这个申请专利权的过程，让整个环节展示在读者面前，让故事更为真实，同时通过“我”的亲身经历展示申请专利权过程的拖沓繁琐，展示小人物面对这层层盘剥时的无奈，更能表达作者对此种社会现状的批判之情以及对小人物遭遇的同情；且作者通过“我”的所见所闻串联起全部情节，让情节更为集中紧凑。