高中语文部编版选择性必修上册 第三单元 学段四 10《老人与海(节选)》 一课双练（word版含答案）

第10课　老人与海(节选)
Ⅰ 语言素养专练
阅读下面的文字，完成1～3题。
《老人与海》塑造了一个经典的硬汉形象，老人说：“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。”老渔夫圣地亚哥象征着一种硬汉子精神的哲理化，一种压倒命运的力量，一种超时空的存在。(　　　)。作者用马林鱼象征人生的理想，用鲨鱼象征无法摆脱的悲剧命运，用大海象征 的人类社会；圣地亚哥则是人类中勇于与强大势力搏斗的“硬汉子”代表，他那捕鱼的不幸遭遇象征人类总是与厄运不断抗争。
圣地亚哥虽然失败了，但他在与鲨鱼斗争的过程中表现出了超常的毅力和勇气，表现出了一种不可被征服的精神上的胜利，可以说他是一个顶天立地的大丈夫。老人没有被任何困难压倒，他尽自己最大的努力与生活中的磨难进行 的斗争。人生本来就是一种无止境的追求，前方的路 如何，需要我们亲身去 、去探索，只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，你将永远是一个真正的胜利者！
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)
A．老渔夫圣地亚哥象征着哲理化的一种硬汉子精神，一种压倒命运的力量，一种超时空的存在。
B．老渔夫圣地亚哥象征着一种哲理化的硬汉子精神，一种超时空的存在，一种压倒命运的力量。
C．老渔夫圣地亚哥象征着一种哲理化的硬汉子精神，一种压倒命运的力量，一种超时空的存在。
D．老渔夫圣地亚哥象征着哲理化的一种硬汉子精神，一种超时空的存在，一种压倒命运的力量。
答案　B
解析　A项第一个“一种”修饰位置不当，应放在“哲理化”前面；后两个分句应互换位置。C项后两个分句应互换位置。D项第一个“一种”修饰位置不当，应放在“哲理化”前面。
2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　)
A．作品中的形象具有很强的象征意蕴
B．作者运用现实主义手法揭示形象内涵
C．作品中的人物具有怎样的象征意义
D．小说中选取了很多典型的形象
答案　A
解析　B项“现实主义”表述不准确，太过笼统。C项“人物”一词定位不准确。D项表述内容和下文没有关联。
3．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　)
A．变幻莫测　　不屈不挠　　究竟　　体味
B．变化无常　　锲而不舍　　毕竟　　体味
C．变化无常　　不屈不挠　　究竟　　体验
D．变幻莫测　　锲而不舍　　毕竟　　体验
答案　C
解析　变化无常：事物经常变化，无常规可寻。变幻莫测：变化多端，难以揣测。根据语境，应用“变化无常”。不屈不挠：比喻在压力面前不屈服。锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。根据语境，应用“不屈不挠”。究竟：用在问句里，表示追究。毕竟：表示追根究底所得的结论，强调事实或原因。根据语境，应用“究竟”。体验：通过实践来认识周围的事物，亲身经历。体味：仔细体会。根据语境，应用“体验”。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
作家海明威写道：“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。” 。 ； 。 。 。
①相反，在生活的此处过不了这一关，就别想在生活的别处能过好这一关
②面对委屈、挫折、困境，不是选择逃避，而是以勇敢与微笑去面对
③不是选择认命与沉沦，而是不屈沉着以进取
④人生在世，确实需要这么一点精气神
⑤换言之，既然委屈是人生旅途上如影随形的种种难关，唯有认认真真去过好每一关，我们才能脱胎换骨，不断抵达自由的境界
A．②③⑤①④ B．④②③⑤①
C．④⑤②③① D．②③④⑤①
答案　B
解析　从海明威的话语中可判断④句应放在开头，⑤句是②③两句的总结，②③两句可从“不是”“而是”分析，最后是①句，内容上可从反面来分析。
5．为提高学生的文学素养，学校拟在校园网主页增设《外国小说人物欣赏》专栏。有人想推荐海明威的《老人与海》，请为小说主人公圣地亚哥写一段不超过100个字的推介语。
答：
答案　(示例一)人求生的道路是艰难的，人会遭遇不幸和挫折，劳动收获也往往会不幸失去。然而，他不向困难和厄运屈服的气概，勇敢战斗、坚忍不拔、永不放弃的拼搏精神是不会失去的。
(示例二)美国文学界“硬汉子”形象的精神标志；“痛苦在一个男子汉不算一回事”；“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败”。
解析　推介语内容要点：“硬汉形象”；孤独、年老体弱，但有勇气，有智慧，有毅力，永不屈服于命运，永不放弃奋斗等；能从失败和胜利、精神和肉体、渺小和伟大等角度阐述，要注意表述的准确性和逻辑性。
6．圣地亚哥是海明威小说《老人与海》中的人物，有人说他是一个胜利者，有人说他是一个失败者。请写一段文字表达你的看法。要求：①观点鲜明；②运用排比的修辞手法；③语言简洁连贯，不少于50个字。
答：
答案　(示例)我认为圣地亚哥是一个不向命运低头的英雄，是一个在恶劣环境里凭着勇气、毅力和智慧奋勇抗争的勇士，是一个捍卫了人的灵魂尊严的胜利者。
解析　解答此题，应首先根据海明威小说《老人与海》中圣地亚哥的人物形象及人物精神，明确自己的观点，即认为圣地亚哥是一个胜利者还是一个失败者，然后根据自己的观点，运用排比的修辞手法，将圣地亚哥的人物形象及人物精神，用简洁连贯的语言表述出来即可。
7.请根据《老人与海》一文所塑造的圣地亚哥这一形象，描述下图中的海明威头像。要求：①所写内容须能体现海明威“硬汉子”的精神、气质；②要有适当的议论或抒情；③运用比喻、反问两种修辞手法；④不少于100个字。
答：
答案　(示例)白发像雪花一样覆盖在他的头上，岁月的痕迹也在他的额头上刻满了年轮，可是，一点不见他颓靡的表情、忧伤的神态。你看，他那两只眼睛炯炯有神，犹如黑暗中的灯塔，可以照亮一切；目光犀利且深邃，仿佛一把青锋宝剑，足以看穿一切；他的鼻梁高高挺起，连那络腮胡子也是那般刚毅。是啊，海明威一生经历的事情太多太多，但他从不言败。这不正是这个“硬汉子”的真实写照吗？
解析　作答时，要仔细观察海明威的头像，从各个不同的角度进行描绘，如头发、眼睛、鼻梁、胡须等。同时，也要注意题干中的隐性要求，体现海明威“硬汉子”的精神、气质，如目光犀利且深邃，仿佛一把青锋宝剑，足以看穿一切等。
Ⅱ 审美素养专练
一、阅读下面的文字，完成文后题目。
老人与海(节选)
海明威
他们航行得很顺利，老人把双手浸在海水里，尽量保持头脑清醒。天空中的积云堆叠得很高，上方还有相当多的卷云，由此老人知道这风会刮上整整一夜。老人不时地看看那条鱼，以确信这是真的。一个小时后，第一条鲨鱼发动了袭击。
这条鲨鱼的出现并不是一个偶然。当那一大片暗沉沉的血渐渐下沉，扩散到一英里深的海水里的时候，它就从深处游了上来。鲨鱼莽莽撞撞地一下子冲过来，划破了蓝色的水面，豁然出现在太阳底下。它随即又落入海水，捕捉到血腥味。然后就顺着小船和鱼的踪迹一路追踪而来。
鲨鱼有时候嗅不到这股气味，但它总能再次找到，也许只是一丝痕迹，它就会游得飞快，紧追上去。那是一条很大的灰鲭鲨，生就的游泳高手，能和海里速度最快的鱼游得一样快，除了嘴以外，它的一切都显得无比美丽。背部和剑鱼一样蓝，肚子是银白色的，鱼皮光滑漂亮。它的外形和剑鱼十分相像，除了那张大嘴。眼下它正紧闭着大嘴，在水面之下迅速地游着，高耸的背鳍像刀子一般划破水面，没有丝毫摇摆。在它那紧紧闭合的双唇里，八排牙齿全都朝里倾斜，这和大多数鲨鱼的牙齿不同，不是那种常见的金字塔形，而是像爪子一样蜷曲起来的人的手指。那些牙齿几乎和老人的手指一般长，两侧都有刀片一样锋利的切口。这种鱼天生就把海里所有的鱼作为捕食对象，它们游得那么快，体格那么强健，而且还全副武装，这样一来就所向无敌了。此时，它闻到了新鲜的血腥味，于是加快速度，蓝色的背鳍破水前进。
老人一看见它游过来，就知道这是一条毫无畏惧、肆意妄为的鲨鱼。他一面注视着鲨鱼游到近前，一面准备好渔叉，系紧绳子。绳子短了点儿，因为他割下了一段用来绑鱼。
老人此时头脑清醒好使，下定决心搏击一番，但却不抱什么希望。真是好景不长啊，他想。他盯着那条紧逼而来的鲨鱼，顺便朝那条大鱼望了一眼。这简直像是做梦一样，他想。我没法阻止它攻击我，但我也许能制服它。尖齿鲨，他想，见鬼去吧。
鲨鱼飞速靠近船尾，向大鱼发起袭击。老人看着它张开了嘴，看着它那怪异的眼睛，看着它牙齿发出咔嚓一声，朝着鱼尾巴上方的肉扑咬过去。鲨鱼的头从水里钻了出来，后背也正露出海面，老人听见大鱼的皮肉被撕裂的声响，把渔叉猛地向下扎进鲨鱼的脑袋，正刺在两眼之间那条线和从鼻子直通脑后那条线的交点上。这两条线其实并不存在。真实存在的只有沉重而尖锐的蓝色鲨鱼脑袋，大大的眼睛，还有那嘎吱作响、伸向前去吞噬一切的大嘴。可那是鱼脑所在的位置，老人直刺上去。他使出全身力气，用鲜血模糊的双手把渔叉结结实实地刺了进去。他这一刺并没有抱多大希望，却带着十足的决心和恶狠狠的劲头儿。
鲨鱼翻了个身，老人看出它的眼睛已经没有生气了，接着鲨鱼又翻了个身，缠上了两圈绳子。老人知道它死定了，可它还不肯听天由命。它肚皮朝上，扑打着尾巴，嘴巴嘎吱作响，像一艘快艇似的破浪前进，尾巴在海上溅起白色的浪花。它身体的四分之三都露在水面上，绳子绷得紧紧的，颤抖个不停，最后啪的一声断了。鲨鱼静静地躺在海面上，老人瞧着它，不一会儿它就慢慢沉了下去。
“它咬掉了约莫四十磅肉。”老人大声说。它把我的渔叉和所有的绳子也带走了，他想，况且我这条鱼又在淌血，别的鲨鱼也会来袭击的。
大鱼被咬得残缺不全，他都不忍心再看上一眼。鱼被袭击的时候，他感觉就像是自己受到袭击一般。
好景不长啊，他想。我现在真希望这是一场梦，希望根本没有钓上这条鱼，而是独个儿躺在床上铺的旧报纸上。
不过，攻击我这条鱼的鲨鱼被我干掉了，他想。它是我见过的最大的尖齿鲨。天知道，我可见识过不少大鱼。
“但人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”我很痛心，把这鱼给杀了，他想。现在倒霉的时候就要来了，可我连渔叉都没有。尖齿鲨很残忍，而且也很能干，很强壮，很聪明。不过我比它更聪明。也许并不是这样，他想。也许只不过是我的武器比它的强。
“别想啦，老家伙，”他大声说，“顺着这条航线走吧，事到临头再对付吧。”
不过还是得琢磨琢磨，他想。因为我只剩下这件事儿可干了。这个，还有棒球。不知道了不起的迪马吉奥会不会欣赏我一举击中鲨鱼的脑袋。这也没什么大不了的，他想，谁都能行。但是，你以为我这两只受伤的手跟得了骨刺一样麻烦吗？我没法搞明白。我的脚后跟从来没出过毛病，只有一次在游泳的时候踩着一条鱼，被它刺了一下，腿的下半截都麻痹了，疼得受不了。
“想点儿高兴的事儿吧，老家伙，”他说，“你每过一分钟就离家更近一点儿。丢了四十磅鱼肉，你的船走起来能更轻快。”
他心里很明白如果驶进海流中间会发生什么事情。可是眼下一点儿办法也没有。
“不，有办法，”他大声说，“我可以把刀子绑在一支船桨的柄上。”
于是他把舵柄夹在胳膊下面，一只脚踩住帆脚索，就这么做了。
“这下好了，”他大声说，“我还是个老头儿，但可不是手无寸铁了。”
这时候，风更加强劲了，船航行得很顺利。他只看着鱼的前半部分，心里又燃起了一点儿希望。
1．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(　　)
A．灰鲭鲨的牙齿是“像爪子一样蜷曲起来的人的手指”，以其尖长、锋利显示鲨鱼的凶猛无比。
B．老人看到鲨鱼游近并没有慌乱，而是准备好渔叉，系紧绳子，欲以无所畏惧去制服毫无畏惧。
C．击杀鲨鱼后，老人想到的是它“很残忍、很能干、很强壮、很聪明”，对其明显带着欣赏之情。
D．“一个人可以被毁灭，但不能被打败”，其实只体现在老人面对灰鲭鲨时抓住其弱点，果断出击。
答案　D
解析　“只体现在……出击”概括不准确。即使从节选部分来看，“一个人可以被毁灭，但不能被打败”也应体现在多处：他捕获了一条连他自己都难以相信的大马林鱼，又用一渔叉击杀了大灰鲭鲨，并想好了下一步面对后来鲨鱼的措施等。不能说“只体现在”。
2．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)
A．小说对大海环境的描写笔墨不多，但也起到了提供故事背景、渲染气氛的作用。
B．小说写大灰鲭鲨游得快、体格强、无敌手等，为下文突出老人沉勇的精神做了铺垫。
C．小说对老人击杀灰鲭鲨的前后过程描述详细，是为了突出鲨鱼的凶猛和狡猾。
D．小说主要是从老人的视角来叙述，他能以目击者的身份来观察，给人更真实的感受。
答案　C
解析　“突出鲨鱼的凶猛和狡猾”错，小说的主人公是老人，详写其击杀灰鲭鲨的过程是为了突出老人的沉着、勇猛与机智，没有丝毫的胆怯与畏缩。
3．文中画横线的两句话的意思如何理解？请简要分析。
(1)这简直像是做梦一样。
答：
(2)我现在真希望这是一场梦。
答：
答案　(1)这句话是感叹自己能捕获这么大的马林鱼，实在意外，让人惊奇、惊喜。
(2)这句话是指大马林鱼被鲨鱼撕咬之后，老人感到遗憾，不能完整保存、带回大马林鱼。
4．小说中只有一位老人在活动，他那些自言自语的话有什么作用？请加以探析。
答：
答案　①这些话大都是老人“大声说”的，是老人用以自我鼓励、自我安慰的话。②这些独白展示了老人的内心世界，表现了老人在重压下依旧勇毅、自信，彰显了老人可亲的“硬汉子”性格。③这些独白有利于读者更真切地理解人物的思想感情和精神面貌，领悟其精神上难以被打败的主题。
二、阅读下面的文字，完成文后题目。
越野滑雪
海明威
缆车又颠了一下，停了。尼克正在行李车厢里给滑雪板上蜡，把靴尖塞进滑雪板上的铁夹，牢牢扣上夹子。他从车厢边缘跳下，落脚在硬邦邦的冰壳上，来一个弹跳旋转，蹲下身子，把滑雪杖拖在背后，一溜烟滑下山坡。
乔治在下面的雪坡上一落一起，再一落就不见了人影。尼克顺着陡起陡伏的山坡滑下去时，那股冲势加上猛然下滑的劲儿把他弄得浑然忘却一切，只觉得身子里有一股飞翔、下坠的奇妙感。他挺起身，稍稍来个上滑姿势，一下子又往下滑，往下滑，冲下最后一个陡峭的长坡，越滑越快，越滑越快，雪坡似乎在他脚下消失了。身子下蹲得几乎倒坐在滑雪板上，尽量把重心放低，只见飞雪犹如沙暴，他知道速度太快了。但他稳住了。随即一搭被风刮进坑里的软雪把他绊倒，滑雪板一阵磕磕绊绊，他接连翻了几个筋斗，然后停住，两腿交叉，滑雪板朝天翘起，鼻子耳朵里满是雪。
乔治站在坡下稍远的地方，正噼噼啪啪地拍掉风衣上的雪。
“你的姿势真美妙，尼克，”他大声叫道，“那搭烂糟糟的雪真该死，把我也绊了一跤。”
“在峡谷滑雪什么滋味儿？”尼克挣扎着站起来。
“你得靠左滑。因为谷底有堵栅栏，所以飞速冲下去后得来个大旋身。”
“等一会儿我们一起去滑。”
“不，你先去。我想看你滑下峡谷。”
尼克赶过乔治。他的滑雪板开始有点打滑，随后一下子猛冲下去。他坚持靠左滑，末了，在冲向栅栏时，紧紧并拢双膝，像拧紧螺旋似的旋转身子，把滑雪板向右来个急转弯，扬起滚滚白雪，然后慢慢减速，跟铁丝栅栏平行地站住了。
他抬头看看山上。乔治正屈起双膝滑下山来；两支滑雪杖像虫子的细腿那样荡着，杖尖触到地面，掀起阵阵白雪，最后，他一腿下跪，一腿拖随，整个身子来个漂亮的右转弯，蹲着滑行，双腿一前一后，飞快移动，身子探出，防止旋转，两支滑雪杖像两个光点，把弧线衬托得更加突出，一切都笼罩在漫天飞舞的白雪中。
尼克用滑雪板把铁丝栅栏最高一股铁丝压下，乔治纵身越过去。他们沿路屈膝滑行，进入一片松林。路面结着光亮的冰层，被拖运原木的马儿拉的犁弄脏了，染得一搭橙红，一搭烟黄。两人一直沿着路边那片雪地滑行。大路陡然往下倾斜通往小河，然后笔直上坡。他们透过林子，看得见一座饱经风吹雨打、屋檐较低的长形房子。走近了，看出窗框漆成绿色。油漆在剥落。
他们把滑雪板竖靠在客栈墙上，把靴子蹬蹬干净才走进去。
客栈里黑咕隆咚的。有只大瓷火炉在屋角亮着火光。天花板很低。屋内两边酒渍斑斑的暗黑色桌子后面摆着光溜溜的长椅。两个瑞士人坐在炉边，喝着小杯混浊的新酒。尼克和乔治在炉子另一边靠墙坐下。一个围着蓝围裙的姑娘走过来。
“来瓶西昂酒，”尼克说，“行不行？”
“行啊，”乔治说，“你对酒比我内行。”
姑娘走出去了。
“没一项玩意儿真正比得上滑雪，对吧？”尼克说，“你滑了老长一段路，头一回歇下来的时候就会有这么个感觉。”
“嘿，”乔治说，“真是妙不可言。”
姑娘拿进酒来又出去了，他们听见她在隔壁房里唱歌。
门开了，一帮子从大路那头来的伐木工人走进来，在屋里把靴子上的雪跺掉，身上直冒水汽。女招待给这帮人送来了三公升新酒，他们分坐两桌，光抽烟，不作声，脱了帽，有的背靠着墙，有的趴在桌上。屋外，拉运木雪橇的马儿偶尔一仰脖子，铃铛就清脆地叮当作响。
乔治和尼克都高高兴兴的。他们两人很合得来。他们知道回去还有一段路程可滑呢。
“你几时得回学校去？”尼克问。
“今晚，”乔治回答，“我得赶十点四十的车。”
“真希望你能留下，我们明天上百合花峰去滑雪。”
“我得上学啊，”乔治说，“哎呀，尼克，难道你不希望我们能就这么在一起闲逛吗？带上滑雪板，乘上火车，到一个地方滑个痛快，滑好上路，找客栈投宿，再一直越过奥伯兰山脉，直奔瓦莱州，穿过恩加丁谷地。”
“对，就这样穿过黑森林区。哎呀，都是好地方啊。”
“就是你今年夏天钓鱼的地方吧？”
“是啊。”
他们喝干了剩酒。
尼克双肘撑在桌上，乔治往墙上颓然一靠。
“也许我们再也没机会滑雪了，尼克。”乔治说。
“我们一定得滑，”尼克说，“否则就没意思了。”
“我们要去滑，没错。”乔治说。
“我们一定得滑。”尼克附和说。
“希望我们能就此说定了。”乔治说。
尼克站起身。他把风衣扣紧。他拿起靠墙放着的两支滑雪杖。
“说定了可一点也靠不住。”他说。
他们开了门，走出去。天气很冷。雪结得硬邦邦的。大路一直爬上山坡通到松林里。
(陈良廷译，有删改)
5．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)
A．小说中描写滑雪的段落多从尼克的角度来写，要么侧重他本人滑雪时的感受，要么通过他的眼睛来观看乔治滑雪的姿态，虽多次描写而无雷同之感。
B．小说的多个细节描写突出了客栈的破败和黯淡，与白雪皑皑的山间峡谷形成鲜明对比，小说氛围由此发生变化，情节也由此发生转折。
C．小说插入了对喝酒的瑞士人、客栈女招待、伐木工人等人物的描写，这符合主人公在客栈小憩时的观察，也为小说增添了更真切的故事背景。
D．小说主旨与《老人与海》较为接近，都是通过描写人挑战大自然或者投身不甘平庸的冒险生活，来塑造海明威式的“硬汉”形象。
答案　D
解析　“都是通过描写人挑战大自然……来塑造海明威式的‘硬汉’形象”分析错误。《老人与海》是通过圣地亚哥与鲨鱼的斗争，表现“硬汉”精神。本文表现的是尼克和乔治不甘平庸，热爱冒险生活，并没有塑造海明威式的“硬汉”形象。
6．两人在喝完酒离开客栈前有一段一再相约的对话，请结合上下文分析对话者的心理。
答：
答案　①两人一再相约，表明他们对此有强烈的愿望；②分别之际的一再相约，也表达出依依不舍的心情；③但已经感觉到这一愿望不会实现，心情有些惘然。
解析　解答本题，需要对尼克和乔治的对话仔细分析，品味其中流露出的无奈、不舍和惘然等内心情绪。尼克和乔治二人都不甘平庸、向往冒险生活，但为现实所迫不得不分别，且再次一起冒险之日遥遥无期。“我们一定得滑”“否则就没意思了”“我们要去滑，没错”“我们一定得滑”“希望我们能就此说定了”，两人分别之际的一再相约，表明他们有强烈的一起冒险的愿望，也表达出依依不舍的心情。但越是一再相约、一再强调，就越说明两人已经预感愿望不会实现，这可从乔治的“也许我们再也没机会滑雪了”和尼克的“说定了可一点也靠不住”窥得一二。总而言之，两人的心理都是复杂矛盾的，面临分别依依不舍，面对以后的相聚既有强烈的愿望，又感觉难以实现。
7．海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说：“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。
答：
答案　①小说的情节是两人的越野滑雪及在小客栈的逗留，这只是小说“露出水面的八分之一”；②通过小说已有的情节安排，可以推测出其背后隐藏着更为丰富的内容，尤其是两人在滑雪之外的生活；③这种情节安排使小说大量留白，引人遐思。
解析　题目明确要求根据海明威的“冰山”理论，说明小说的情节安排及其表达效果。先看冰山露出水面的八分之一，也就是小说的情节，是尼克和乔治越野滑雪及在小客栈逗留谈话。再看冰山隐藏在水面下的内容，即这对志趣相投的朋友不得不分开且以后可能再也不会一起冒险，这是由两人滑雪之外各自的生活决定的，这是隐藏在小说情节背后更丰富的内容。而具体原因，如乔治需要完成学业，一笔带过，尼克个人的原因则没有交代，大量留白，给读者留下想象的空间。