4.4角的比较

课件16张PPT。角的比较教学重点：
角的大小比较方法，角平分线的概念。
教学难点：
从图形中观察角的大小关系。情境导入：思考问题？还记得怎样比较线段的长短吗？类似地，你能比较角的的大小吗？与同伴进行交流。转一转：观察 · 思考议一议：角的大小比较的主要方法：
1 度量法
2 重叠法：D(B) O (3)
∠AOB>∠COD B(D)CA议一议：角的大小比较的主要方法：
1 度量法：是用量角器量出他们的度数，再进行比较。
2 重叠法：是将两个角的顶点及一条边重合，另一条边放在重合边的同侧，再进行比较。做一做：例：根据下图，求解下列问题：
1、比较∠AOB、∠ AOC、
∠AOD、∠AOE的大小，并指出其中的锐角、直角、钝角、平角。
2、试比较∠BOC和∠DOE的大小。
∠BOC>∠DOE思考问题？折一折：例：根据下图，求解下列问题：
3、小亮通过折叠的方法,使OD与OC重合,OE落在∠BOC的内部,所以 ∠BOC 大于∠DOE 。你能理解这种方法吗?
4、请在图中画出小亮折叠的折痕OF, ∠DOF与∠COF有什么大小关系?思考问题？角平分线定义：角平分线定义：从一个角的顶点引出的一条射线，把这个角分成两个相等的角，这条射线叫这个角的平分线。思考问题？如图,射线OD是∠AOB的平分线,这时有问题：思考问题？ 估一估： (1)如图，估计∠AOB，∠DEF的度数。
（2）量一量，验证你的估计。OBAFED拼一拼：
利用一副三角尺可以画哪些度数的角？请你试一试，并与同伴交流。 小结：1 角的大小比较的主要方法：度量法、重叠法
2 角平分线的定义。
3 本节课的学习体会。谢谢指导