观察物体

课件28张PPT。观 察 物 体复习内容：
从不同位置观察物体。
轴对称。
镜像对称。重点：
学生应认识到：从不同的角度观察同一物
体。观察到的物体形状是不同的。
通过观察和空间想像判断从不同位置观察
到的物体的形状。
重点：
进一步认识轴对称现象，会画对称轴。
在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。重点：
体会镜面对称的性质：照镜子时，物
体与像的上下、前后相对位置相同，
而左右相对位置正好对换。 易错点
1、长方形有几条对称轴？学生易数成4条，
要让学生先用纸折一折，再画出来。对于
圆的对称轴有无数条，要引导学生通过有
限次的操作，发现规律。
易错点
2、让学生根据对称轴画出另一半，对称轴有水平方向的，也有竖直方向的，需要学生应用轴对称图形的性质。如果学生有困难，教师可以提示学生只要画出每条线段两端点的对称点，再连起来，就是该条线段的对称图形。另外学生在实际画时，特别是找对称点时，容易出现多数一个格或少数一个格的错误。需要指导数的方法，同时培养学生良好的学习习惯。注意：
可让学生画一画最简单的轴对称图形，
但应注意所画图形的线条要简洁明了，
并且应在方格纸上进行。
在观察物体时，“左右”可能对学生造成
干扰，但本册教材并不强调这个问题。
对称轴是沿着折痕画的虚线，两边出头。
渗透思想教育.
从不同的角度看“事物”（问题）会有不同的
结果，看问题要全面，尊重别人的看法。
感受数学中的美.
并感受对称物体因其匀称、均衡而给人的美感。
观 察 物 体 练 习看一看，说一说．笑笑淘气看一看，说一说．下面这些图分别是谁看到的？下面哪一幅图是淘气看到的？（画√）√看一看，说一说．他们看到的是哪一面？看一看，说一说．下面的图形分别是谁看到的？下面的图形分别是谁看到的？哪幅图是我看到的?试一试（1）下面图形中哪些是对称的？ 在□里画√对称练习（2）分类：对称的不对称的（3）画出下面图形的对称轴（5）画出下列图形的对称轴，
有几条画几条。哪些是对称图形，在下面画√，
再画出对称轴。
（4）在方格纸上画出对称图形（5）在点子图中画出你喜欢的一个 对称图形 （6）从镜子中看到的左边图形的样子是哪一个？画“√”（7）你能把镜子中小红手里缺的东西画出来吗？