9.4流体压强与流速的关系（课件）2021-2022学年人教版物理八年级下册 (共23张PPT)

(共23张PPT)
9.4 流体压强和流速的关系
（一）创设情景，引入新课
小实验:1.吹风机吹小球
2.吹蜡烛
（二）提出问题 进行猜想
通过刚才的实验，让我们猜想一下：
1、流速越大的位置，压强越 。
2、流速越大的位置，压强越 。
气体压强与流速有什么关系？
小
大
（三）设计实验 分组探究
利用提供的两个乒乓球、两根筷子、塑料吸管、漏斗、两个纸杯、纸条、两张纸等器材，设计实验，自主探究。
1.设计实验
探究一：气体压强与流速的关系
（三）设计实验 分组探究
　　请同学们手握两张纸，让纸自然下垂，在两张纸中间向下吹气。
2、学生活动
（三）设计实验 分组探究
探究一:气体压强与流速的关系
用双手将一张纸条靠在嘴唇下，另一端自然下垂，沿纸的上方水平吹气，手中的纸条会怎样？
2、学生活动
（三）设计实验 分组探究
探究一:气体压强与流速的关系
在两根筷子中间放上两个乒乓球，用吸管向两个乒乓球中间吹气，观察发生的现象.
2、学生活动
（三）设计实验 分组探究
探究一:气体压强与流速的关系
2、学生活动
吹气
将漏斗大口朝下，同时用手指轻轻地将球固定在漏斗内。用最大的力气向漏斗的小口端持续地吹气时，移开手指。观察发生的现象。
（三）设计实验 分组探究
探究一:气体压强与流速的关系
2、学生活动
将两个纸杯轻轻叠放在一起，开口向上，靠近杯口的上方，平行杯口用力吹气，你会有什么发现呢？
（三）设计实验 分组探究
探究一:气体压强与流速的关系
结论一：
在气体中，流速越大的位置压强越小．
通过讨论交流得出结论：
（四）分析现象 得出结论
（五）创设情境 引出问题
一次海难
1912年秋天，远洋航轮“奥林匹克”号与较小的巡洋舰同向航行，但是当二船平行的时候，突然小船竟然扭头几乎笔直地向大船冲来，结果小船把“奥林匹克”的船舷撞了一个大洞。
让两个乒乓球漂浮在水面上，用大号注射器（水瓶）向二者中间的水面斜着用力喷水，观察两个乒乓球是向两侧分开？还是向中间靠拢？
（六）模拟现场 一探究竟
探究二：液体压强与流速的关系
结论二：
在液体中，流速越大的位置压强越小。
（七）讨论交流 得出结论
（八）拓展应用 解释现象
1、飞机的升力
2.赛车尾翼板有何妙用？
（八）拓展应用 解释现象
像“装反了的机翼”
上方压强大于下方
给车身较大压力
增加了稳定性
加大了与地面摩擦
增大了动力
赛车尾翼板的作用
（八）拓展应用 解释现象
3、火车站站台上的 安全线
（八）拓展应用 解释现象
小 结
流体压强与流速的关系
流体
气体
液体
流速大 压强小
飞机的升力
生活实例
厨房中也包含着很多物理知识。如：抽油烟机在工作时由于转动的扇叶处气体的流速 ，压强 ，从而在周围大气压的作用下将油烟压向扇口排出。
小
（九）学以致用 回归生活
大
打开自来水龙头，使自来水流过如图所示的玻璃管，在A、B、C三处，水的流速较大的是 处，压强较小的是 处（选填“ A”“B”或“C”）。
B
B
（九）学以致用 回归生活
草原犬鼠的空调系统
你能说出其中的道理吗？
（九）学以致用 回归生活
模拟喷雾器：
将直角吸管的一端插入水中，从另一端用力持续吹气，你会有什么发现？请分析其中的道理。
吹气
（九）学以致用 回归生活
谢谢大家！