11.3动能和势能（课件）2021-2022学年人教版物理八年级下册(共24张PPT)
文档属性
| 名称 | 11.3动能和势能（课件）2021-2022学年人教版物理八年级下册(共24张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-02-09 11:35:18 | ||
图片预览
文档简介
(共24张PPT)
动能和势能
动能
势能
和
1.了解能量的初步概念。
2.知道什么是动能及影响动能大小的因素。
3.知道什么是势能及影响势能大小的因素。
学习目标
自学指导：
阅读课本P67—P69(5min)要求知道：
1、什么叫做能？
2、什么是动能，动能与那些因素有关？
3、什么是重力势能，重力势能与那些因素有关？
4、什么是弹性势能，弹性势能与那些因素有关？
下列几种情况中，人对物体做功的是（ ）
A．举重运动员举着杠铃不动接受记者照相
B．人提着重物沿水平路面匀速前进
C．人用力推车同时车沿力的方向在水平地面上运动
D．小孩用力搬石头，未能搬动
一、复习
C
打桩机上被举高的重锤落下来可以把桩打进地里
被压弯的跳板可以弹起运动员
子弹能击穿障碍物，流水能推动竹排
２ 、 一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。
１、一个物体能够做功，我们就说它具有能。
３、能的单位:焦(J)
二、能
二 动能
流动的空气、流动的水和飞行的子弹具不具有能量？
小鸟为什么能撞坏飞机，它何来如此巨大的能量？
1.什么是动能
它们有什么共同点
观察下列三副图,思考下列问题
物体由于运动而具有的能叫动能
猜想:
动能大小与什么因素有关
新民晚报 一铁路职工“中弹”昏倒
1990年6月10日
沈阳开往上海的195次列车经过上海分局管辖的沪宁线103区段时，突然从列车左翼车窗飞出一只馒头，不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏州工务段职工的鼻梁上，当场将其击昏。
扬子晚报 火车“吻”肥猪，吻死一大片
1990年6月10日
南京郊区，一辆运载“生猪”的拖拉机，在横穿火车的轨道时，突然抛锚熄火，正好北边驶来一辆列车，火车司机发现情况后，紧急刹车，驶到拖拉机前面速度已经很慢。但还是撞向了拖拉机，拖拉机司机侥幸逃命，但生猪却被“吻死一大片”，拖拉机也被撞的支离破碎。
质量？速度？
二 动能
2.探究:动能的大小与什么因素有关
1.动能的大小跟物体运动的速度有关
2.动能的大小跟物体的质量有关
猜想：
要有依据哟…
思考：1.采用什么研究方法？
2.如何比较动能的大小？
3.如何改变速度或质量
设计实验方案：
二 动能
2.探究:动能的大小与什么因素有关
比较图1、图2可得结论：
质量相同的物体，运动速度越大，它的动能越大。
比较图1、图3可得结论：
速度相同的物体，质量越大，它的动能越大。
1.狂风能吹倒大树，而微风只能使树枝摇动。
2.在校园中走路，高年级同学不小心撞倒低年级同学；有时跑得快的低年级同学也能撞倒高年级同学。
这个例子更说明了动能既与质量有关，也与速度有关，对于这个现象你有什么建议？
生活中的体验：
为什么骑车的速度不要太快？
三 势能
1.什么是势能
观察下列图片,思考下列问题
举起的杠铃、树上的苹果、天花板上的吊灯有没有能量？它们有什么共同点？
正在击球的网球拍、被拉长的弹簧、拉开的弓有没有能量？它们有什么共同点？
物体由于被举高而具有的能叫重力势能
物体由于弹性形变而具有的能叫弹性势能
三 势能
2.探究:重力势能的大小与什么因素有关
1.重力势能的大小跟物体被举的高度有关
2.重力势能的大小跟物体的质量有关
猜想：
要有依据哟…
思考：1.采用什么研究方法？
2.如何比较重力势能的大小？
3.如何改变高度或质量
设计实验方案：
三 势能
2.探究:重力势能的大小与什么因素有关
结论：
质量相同的物体，越高，它的重力势能越大。高度相同的物体，质量越大，它的重力势能越大。
3.猜想:弹性势能的大小与什么因素有关
弹性势能的大小与物体的弹性和形变程度有关
机械手表的能量哪里来？
小结
种类 定 义 与哪些因素有关 事 例
动能
势能
重力势能
弹性势能
物体由于运动而具有的能
物体由于被举高而具有的能
物体由于发生弹性形变而具有的能
质量
速度
质量
高度
弹性
形变程度
飞驰的列车
奔跑的运动员
举起的扛铃
树上的石榴
拉开的弓
弯曲的撑杆
课堂练习
1、下列物体各具有什么形式的机械能？
(1)、在地上滚动的足球
(2)、山顶上的一块石头
(3)、地面上被拉弯的弓
(4)、天空中向前飞行的飞机
2、动能的多少由物体的_____和_____决定，重力势能的多少由物体的____________和_________决定。
速度
质量
质量
被举的高度
3、关于能的概念，下列说法中正确的是( )
课堂练习
A、举得高的物体重力势能一定大
B、悬挂着的物体因为没有做功，所以没有能
C、在空中飞行的子弹，具有做功的本领，所以具有能
D、一个物体具有机械能，则这个物体一定既具有动能，又具有势能
C
课堂练习
4、一个沿竖直方向匀速上升的气球，它的 ( )
A、动能不变，势能不变
B、动能不变，势能增加
C、动能增加，势能增加
D、动能增加，势能不变
B
4、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能_____，势能____＿(填“变大”或“变小”)
课堂练习
变小
变小
A
B
C
质量相同时,物体被举得越高重力势能越大
被举高度相同时,物体的质量越大重力势能越大
(1)比较图中A、B两个实验可得
(2)比较图中＿、＿两个实验可得：
课堂练习
A
C
5、在右图所示的实验中
当堂训练（10分钟）
谢谢！
动能和势能
动能
势能
和
1.了解能量的初步概念。
2.知道什么是动能及影响动能大小的因素。
3.知道什么是势能及影响势能大小的因素。
学习目标
自学指导：
阅读课本P67—P69(5min)要求知道：
1、什么叫做能？
2、什么是动能，动能与那些因素有关？
3、什么是重力势能，重力势能与那些因素有关？
4、什么是弹性势能，弹性势能与那些因素有关？
下列几种情况中，人对物体做功的是（ ）
A．举重运动员举着杠铃不动接受记者照相
B．人提着重物沿水平路面匀速前进
C．人用力推车同时车沿力的方向在水平地面上运动
D．小孩用力搬石头，未能搬动
一、复习
C
打桩机上被举高的重锤落下来可以把桩打进地里
被压弯的跳板可以弹起运动员
子弹能击穿障碍物，流水能推动竹排
２ 、 一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。
１、一个物体能够做功，我们就说它具有能。
３、能的单位:焦(J)
二、能
二 动能
流动的空气、流动的水和飞行的子弹具不具有能量？
小鸟为什么能撞坏飞机，它何来如此巨大的能量？
1.什么是动能
它们有什么共同点
观察下列三副图,思考下列问题
物体由于运动而具有的能叫动能
猜想:
动能大小与什么因素有关
新民晚报 一铁路职工“中弹”昏倒
1990年6月10日
沈阳开往上海的195次列车经过上海分局管辖的沪宁线103区段时，突然从列车左翼车窗飞出一只馒头，不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏州工务段职工的鼻梁上，当场将其击昏。
扬子晚报 火车“吻”肥猪，吻死一大片
1990年6月10日
南京郊区，一辆运载“生猪”的拖拉机，在横穿火车的轨道时，突然抛锚熄火，正好北边驶来一辆列车，火车司机发现情况后，紧急刹车，驶到拖拉机前面速度已经很慢。但还是撞向了拖拉机，拖拉机司机侥幸逃命，但生猪却被“吻死一大片”，拖拉机也被撞的支离破碎。
质量？速度？
二 动能
2.探究:动能的大小与什么因素有关
1.动能的大小跟物体运动的速度有关
2.动能的大小跟物体的质量有关
猜想：
要有依据哟…
思考：1.采用什么研究方法？
2.如何比较动能的大小？
3.如何改变速度或质量
设计实验方案：
二 动能
2.探究:动能的大小与什么因素有关
比较图1、图2可得结论：
质量相同的物体，运动速度越大，它的动能越大。
比较图1、图3可得结论：
速度相同的物体，质量越大，它的动能越大。
1.狂风能吹倒大树，而微风只能使树枝摇动。
2.在校园中走路，高年级同学不小心撞倒低年级同学；有时跑得快的低年级同学也能撞倒高年级同学。
这个例子更说明了动能既与质量有关，也与速度有关，对于这个现象你有什么建议？
生活中的体验：
为什么骑车的速度不要太快？
三 势能
1.什么是势能
观察下列图片,思考下列问题
举起的杠铃、树上的苹果、天花板上的吊灯有没有能量？它们有什么共同点？
正在击球的网球拍、被拉长的弹簧、拉开的弓有没有能量？它们有什么共同点？
物体由于被举高而具有的能叫重力势能
物体由于弹性形变而具有的能叫弹性势能
三 势能
2.探究:重力势能的大小与什么因素有关
1.重力势能的大小跟物体被举的高度有关
2.重力势能的大小跟物体的质量有关
猜想：
要有依据哟…
思考：1.采用什么研究方法？
2.如何比较重力势能的大小？
3.如何改变高度或质量
设计实验方案：
三 势能
2.探究:重力势能的大小与什么因素有关
结论：
质量相同的物体，越高，它的重力势能越大。高度相同的物体，质量越大，它的重力势能越大。
3.猜想:弹性势能的大小与什么因素有关
弹性势能的大小与物体的弹性和形变程度有关
机械手表的能量哪里来？
小结
种类 定 义 与哪些因素有关 事 例
动能
势能
重力势能
弹性势能
物体由于运动而具有的能
物体由于被举高而具有的能
物体由于发生弹性形变而具有的能
质量
速度
质量
高度
弹性
形变程度
飞驰的列车
奔跑的运动员
举起的扛铃
树上的石榴
拉开的弓
弯曲的撑杆
课堂练习
1、下列物体各具有什么形式的机械能？
(1)、在地上滚动的足球
(2)、山顶上的一块石头
(3)、地面上被拉弯的弓
(4)、天空中向前飞行的飞机
2、动能的多少由物体的_____和_____决定，重力势能的多少由物体的____________和_________决定。
速度
质量
质量
被举的高度
3、关于能的概念，下列说法中正确的是( )
课堂练习
A、举得高的物体重力势能一定大
B、悬挂着的物体因为没有做功，所以没有能
C、在空中飞行的子弹，具有做功的本领，所以具有能
D、一个物体具有机械能，则这个物体一定既具有动能，又具有势能
C
课堂练习
4、一个沿竖直方向匀速上升的气球，它的 ( )
A、动能不变，势能不变
B、动能不变，势能增加
C、动能增加，势能增加
D、动能增加，势能不变
B
4、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能_____，势能____＿(填“变大”或“变小”)
课堂练习
变小
变小
A
B
C
质量相同时,物体被举得越高重力势能越大
被举高度相同时,物体的质量越大重力势能越大
(1)比较图中A、B两个实验可得
(2)比较图中＿、＿两个实验可得：
课堂练习
A
C
5、在右图所示的实验中
当堂训练（10分钟）
谢谢！