七年级上（2012新版)Unit 7 How much are these socks?单元综合（4课时学案）

Unit 7 How much are these socks?
Period 1
学习目标：1，掌握衣物名词sock, T-shirt, shorts, sweater, trousers, shoe, skirt,
2, 能正确询问物体的价格。
3，能准确表达自己所需要的商品（颜色，尺寸。。。。）
学习重难点：1，掌握衣物名词
2，熟练使用How much引导的特殊疑问句询问价格。
3，能准确表达自己所需要的商品（颜色，尺寸。。。。）
学习过程：
一，自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）
学习任务一：1.预习单词，根据音标试读单词
2.试着记忆单词。
3.看看谁的记忆好。看图片，准确拼读出单词。（ppt）
4，完成1a，小组核对答案。
学习任务二：1.回忆特殊疑问句的句型结构：_______________________
读图片中的句子，看看他们在谈论什么，你通过读这些句子可知道用______来问商品价格。问句结构：______________________ 答语结构___________
2. 试一试。
这些蓝短裤多少钱？ 25美元。__________________________________
这条裙子50美元。_________________________________
那件黑色夹克衫多少钱？____________________________
二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）
1，听录音，完成1B。
2，小组核对答案。
3，询问同桌身上的衣物价格，然后根据问到的结果进行汇报
三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）
询问价格句型：______________________________________
描述商品价格：______________________________________
四，诊断评价。
这些袜子多少钱？5美元。___________________________________
这些草莓多少钱？2美元。___________________________________
His T-shirt is 16 dollars(提问)__________________________________
Period 2
学习目标：1.进一步巩固询问价格
2.准确表达出所要商品的特征和量
3.准确表达商品的价格。（…..dollars for one pair/two pairs.）
学习重难点：1. .准确表达出所要商品的特征和量
2. 准确表达商品的价格。（…..dollars for one pair/two pairs.）
学习过程：一，自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）
学习任务一：1.复习衣物单词及颜色单词。（PPT）
2，利用图片，两人组问答价格(PPT)
3. 听录音，完成2A,2B，2C
4, 根据2B的图片问答
学习任务二，读2D的对话，回答列问题。
What does Mary need? _____________________________
What color does she want? ______________________________
How much is the sweater ? ______________________________
How much are the yellow socks? ____________________________
知识链接：①Can I help you? 本意：我能帮助你吗？常用于服务部门服务人员看到有顾客来时的问候语，在不同的场合有不同的译法。如商店里多译为：你想要点什么？饭店里多译为：你想吃点什么？常用Yes, please 来回答，然后说出自己的需要。
② Here you are 给你。当把对方所需要的东西给对方时常说Here you are
③ I’ll take it . 我要了。I’ll 是I will 的缩写，表示一般将来时。take 在这里相当于buy ，是“买下”的意思。选商品时决定买下，常说I’ll take it，而不说I’ll buy it
不看书，根据上面问题复述对话。
学习任务三， 1，根据所给的单词造句，看谁造的最多最好。（3A）
2，根据图片补充问句或者答语，然后两人一组问答。（3B）
3, 看看谁的记忆好，不看书，互问价格（3C）
二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）
小组合作，编一段去商店购物的对话。
三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）
本课除了复习了上节课用________来询问价格以外，还学会用_________来描述双数出现的商品以及不可数名词的价格。
这节课我学会了___________________________________________
我还有待改进的地方是__________________________________________
四，诊断评价
（）1，How much _______ the pen?
A, are B. does C, is D, do
( ) 2，____ socks 20 dollars?
A. Is the B. Are they C. Are the D. Is that
( ) 3, Can I help you ? ---___________
A. No, not B. Yes, please C. Don’t help me D. Yes, help me
( ) 4, The T-shirt is OK. I’ll _______ it .
A. spell B. eat C. buy D. take
( ) 5,Thank you very much . ---____________
A. OK B. You’re welcome C. Here you are D. It doesn’t matter
Period 3
学习目标：1，能听说读写两位数数字。
2，能自如地谈论物品价格。
3，明白生活的艰辛，节约用钱。
学习重难点：1，能自如地谈论物品价格。
2，掌握两位数数字的读法与写法
学习过程：
一，自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）
学习任务一： 1，复习1-10数字单词。
2，认读11-19数字单词。比较这些数字跟刚复习的那个个位数字写法上有什么不同。
我发现了_______________________________
3, 认读20-29数字单词，找出数字拼写规律____________________
4, 试着读以下数字。
39____________ 45________ 26________
67____________ 55________ 63__________
5, 游戏。班内报数直到99，报错的人淘汰，看谁能坚持到最后。
6，完成1A,1B
学习任务二：1，看图片，根据图片上价格提示进行问答
2，询问同桌所穿衣物价格，然后进行汇报。
Name
sweater
trousers
socks
shoes
3,听录音，完成1C,1D
二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）
小组合作，编一段去商店购物的对话，然后在全班展出。
三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）
本节课我们学习了对两位数价格的商品进行问答，并进一步巩固练习了询问价格的常用语，我们在询问的时候要注意主语与动词的单复数一致，回答价格时要注意十几与几十不要读错。
四，自我评价。
翻译句子。
这两双祙子12美元。_______________________
这些裤子多少钱？_________________________
一条30美元，两条五十美元。________________
这节课我学会了___________________________________________
我还有待改进的地方是____________________________________
Period 4
学习目标：1，掌握本课新单词
2，学会谈论商品的价格。
3，会写广告。
学习重难点：1，会谈论商品的价格。
2，会写广告。
学习过程：一，自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）
学习任务一，1，认读本课新单词
2，识记本课新单词
学习任务二，1，你觉得这些衣物的正常价位应该是多少，完成2A
2，阅读这则广告，完成下列表格。
Clothes item
price
green sweater
yellow sweater
black trousers
shorts
skirts in purple
jacket
black shoes
socks


3,试着根据表格复述这则广告。
4，根据这则广告，假设你在这个店工作，编一段对话（2C）
5，假设你有一家水果店，为自己的水果店写一则广告。
二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）
完成3A,3B的广告，互相宣读，看谁的广告最吸引顾客。
三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）
本节课我们继续巩固练习了对商品价格的表达，以及怎么样写广告，我们要注意描述商品时要准确表达出商品的特性。
四，诊断与评价。
我们有紫色的毛衣只要20美元。__________________________
三双鞋子只要50美元。________________________________
这节课我学会了______________________________________
我还有待改进的地方_________________________________