(共23张PPT)
第一单元《生物与环境》
7.设计和制作生态瓶
绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个群落。除了食物关系外，它们之间还有什么关系？
聚焦
探索一
观察绿豆苗周围的各种联系
群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作生态系统。
生物与生物
生物与非生物
自然界的其他生态系统
探索二
海洋生态系统
湿地生态系统
高原生态系统
极地生态系统
模拟池塘生态系统设计一个生态瓶
探索三
模拟池塘生态系统设计一个生态瓶
探索三
动植物信息资料库
我们需要用到哪些材料来制作生态瓶？这些材料能够为在生态瓶里生活的生物提供哪些条件？
为了让生态瓶里的各种生物和谐地生存下去，我们应该注意什么？
我们为什么这样设计生态瓶？
研讨
倒去一半水会怎样？如果拿掉部分水草或加入两条小鱼，又会出现什么现象？
拓展
同学们再见！
○
○
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田野里的绿昱茁越长越大
蚜虫从绿豆
了。在自然环境中,它们与周围里获得了什
的生物会有什么联系呢
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落叶
瓢虫
蜘蛛
蜗牛
蟋蟀
蚯蚓
我们可以根据留下
的活动痕迹推测生
活在这里的动物。
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<科学5下培训pdf
文件预览
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苗与周围各种生物间找出更多的食物聊提示
着用箭头来表示它们之间的食物关系。
如果两种生物间
~活动手册
已经有箭头连接了,
画第二条食物链时就
不再画箭头了。
食物网
生物之
物关系而
在一起,
多像一张
讨
和生活在它周围的生物间有着哪些食物关系
生长所需的条件是怎样获得的 绿豆苗又为它周围的生物提供
条件
明自然界的生物之间有着哪些食物关系。
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<科学5下培训pdf
文件预览
生物
中的非生物相互联系、相互影
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响,构成了一个整体,我们把这
个整体叫作生态系统。
2模拟池塘生态系统设计一个生
态瓶。~活动手册
生恋瓶设计方窯
日期
种类、数量草图
生物非生物
物互平
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绿豆苗
我们要让生态瓶里的各种生物
之间、生物与非生物之间相互
联系、相互影响,并达到平
衡,让生物很好地生存下去
制作生态瓶
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我们如何才能满是它们的需安
子设
开提供物吃什公、幼物的生长周
期以及繁殖的信息资料库,给学生提供有设计依据的“脚手架”。示例如下。
水葫芦:浮水植物,具有极强的繁殖能力。
金鱼藻:沉水植物,弱光和强光下不易生长。
黑藻:沉水植物,喜欢光照充足环境
鲢鱼:以藻类为食,每年4~5月产卵
鲫鱼:以植物为食的杂食性鱼,喜群居而行,每年4~5月产卵。
泥鳅:以水生昆虫、甲壳动物、藻类、水底腐殖质为食,生长2年后才可繁殖,
每年4月繁殖。
田螺:以水底腐殖质、微生物为食,每年3~4月繁殖。
小龙虾:适应性极强,以植物、小鱼、小虾、藻类为食,毎年5~9月繁殖。
学生采用图文结合的方式记录自己的设计。为提高设计与画图效率,教师也可提
