高中体育与健康人教版全一册 7.3 球类运动 篮球教学课的设计 教案

水平五（高二年级）篮球教学
课的设计：本课紧紧围绕运动、健康两条主线，结合学生身心发展的特点，遵循“学生为主体，教师为主导，练习为主线”的原则，既强调教师“教”的重要性，又突出学生“学”的主体性。创设民主、平等、和谐的教学环境，立足于面向全体学生的发展，关注学生个体的差异，落实因材施教，区别对待的教学原则，让每位学生都体验到学习的乐趣和成功的满足，帮助引导学生学会学习，培养学生合作、探究学习的能力，充分体现情感、态度、价值观的三维教学目标。
一、教材分析：本课内容是高中《体育与健康》课程高二年选修内容，属水平目标五。篮球是同学们喜欢的体育项目，其集体性强、具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智、灵活、勇敢顽强、合作精神以及锻炼身体、锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。双手胸前传接球是篮球运动最基本、最常用的进攻基础配合，注重培养学生的传接球能力和团队协作精神；单手肩上投篮和双手胸前投篮是投篮得分最基本的技术。本课确定，双手胸前传接球为主教材，单手肩上投篮和双手胸前投篮为辅教材。
二、学情分析：本课的授课对象是高二年（7）班学生，男生18人，女生32人合计50人。高二年学生身心发展趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，对篮球有一定的了解和基础，教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，但男女生身体素质存在着较大的差异，在教学中采用因材施教能更好地满足学生学习的兴趣和体验成功的乐趣，从而增强教学效果。本课教材选用的是篮球单元教学计划的第四节课内容：1、双手胸前传接球；2、原地单手肩上投篮；3、双手胸前投篮。为利于学生掌握教学内容，男生选用1、2教材，女生选用1、3教材。
三、教学目标：根据教材的特点、重难点以及学生的实际情况，我把本课的教学目标定为
（一）知识和技能目标：通过本课的教学，激发学生学习兴趣并能理解和基本掌握双手胸前传接球及原地单手肩上和双手胸前篮技术动作；
（二）体能目标：通过练习，增强学生身体素质，培养体育锻炼的兴趣，从而逐步形成自主锻炼的习惯；
（三）情感目标：通过教学，使学生主动合作学习技术动作，并在实践中得到应用，体会成功的快乐；培养学生发展个性和良好的团队协作精神。
四、教学程序：根据人体生理机能活动规律和动作技能形成规律，为完成本课目标，我采用以下教学设计
（一）开始部分：3分钟
①课堂常规 ：包括整队、检查人数、师生问好等，使学生进入上课状态。
②向学生宣布本课教学内容、教学目标和并强调安全意识。
（二）准备部分：8分钟
①徒手活动操：让学生身体肌肉、关节充分活动，预防损伤。3分钟
②游戏活动：“小渔网织成大渔网”使学生注意力集中，精神振奋,达到热身效果。5分钟
（三）基本部分： 24分钟
教法：讲解、示范、要求、提问、巡视、指导 学法：看、听、想、练、论、创
1、学习原地双手胸前传接球技术 5分钟
教师向学生讲解示范动作，学生模仿教师动作。讲解时注意重点和难点，示范时注意分解动作和示范速度，以侧面示范为主，正面示范为辅，使学生看的更清楚。
①学生通过看、听、想、模仿动作集体徒手练习。
②学生两人一球分组练习。
重点和难点：蹬地、伸臂、翻腕、抖腕、拨指，动作连贯协调，双手用力均匀。
2、学习行进间迎面跑动双手胸前传接球技术 5分钟
①教师示范动作，讲解动作要领、跑动路线。
②学生以排为单位分散到四个半场练习。
③教师进行巡回指导，在学生练习中发现错误并及时纠错。
要求：在跑动中快速做出接球、传球、跑位灵活协调运用。
3、学习行进间三角形跑动双手胸前传接球动技术 6分钟
①教师示范动作，讲解动作要领、跑动路线。
②学生以排为单位共4组，分散在四个半场以三角形阵形进行练习。
练习方法：①逆时针方向传1球；②逆时针方向传2球；③逆时针方向传3球。
要求：跑动迅速，努力做到球到人到，人到球到。
4、男生分队分组进行单手肩上投篮比赛 8分钟
①教师进行投篮动作讲解示范，强调游戏规则并指导各组裁判工作。
②以排为单位，按单双号分为两队，共2队在一个半场进行投篮比赛。
规则：站在罚球线后进行投篮，每局比赛每人投一次篮，合计全队投中个数，每输一球负方每人罚做俯卧撑两次。
5、女生进行分队分组双手胸前投篮比赛 8分钟
①教师进行投篮动作讲解示范，强调游戏规则并指导各组裁判工作。
②以排为单位，按单双号分为两队，共6队在三个半场进行投篮比赛。
规则：站在罚球线前进行投篮，每局比赛每人投一次篮，合计全队投中个数，每输一球负方每人罚做蹲立两次。
要求：依次有序进行，投篮时注意保持心平气和、胸有成竹努力提高命中率。
（四）结束部分 5分钟
1、整理放松活动；教师带领学生做放松操。学生模仿，主动跟随教师做放松操。
2、对本课进行小结；教师鼓励学生，评价本课。
3、收回器材。
五、教学效果预计：预计85%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术，60%的学生能做出高质量的动作，让学生体验到成功的快乐。
预计本课学生的运动强度为：最高心率150次∕分左右，平均心率125次∕分左右，练习密度为40%左右。运动负荷中等偏上。
六、教学中可能出现的问题及解决预防方法：1、学生能力不同、学习兴奋度不同，练习节奏不容易控制。2、解决办法：教师多关注学习弱势群体，注意引导学习；要有较强控制学生的能力与应变能力。3、发挥优秀生的模范带头作用。
七、场地器材的布置回收。
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