Unit 1 Lesson 3 Where are they？ 表格式教案

Unit 1 Lesson 3 Where are they
一、教学目标
1.学习询问某人某物的位置，并能用含有介词短语的句子来进行准确回答，Where are / is… They are…/It is…
2.会说会用会读会写以下单词和短语：swings、slide、 seesaw、where、over there、 on、under、behind 、in。
二、学情分析
六年级学生的抽象思维能力较低，形象思维能力强，但注意力容易分散。因此，在教学过程中我精心设计各种游戏活动，给学生展示丰富多彩的画面，从而增强学生的兴趣和唤起他们的注意力，进而充分调动学生的学习积极性和主动性。
三、教学重难分析及解决措施
重难点：
1.能够正确理解on、in、under、behind、over there等方位介词的含义，并能够准确使用这些方位介词来表达物体所在的位置。
2.掌握询问某人或某物的位置的句型，Where is /are…
解决措施：
1.借助刮刮奖等游戏，在轻松愉快的互动环节复习重点词汇。加深对词汇的理解认识。
2.通过小组对话和白板的拖拽功能，加强对重点句型的了解。
四、教学设计
教学 环节 时间 活动 目标 教学内容 活动设计 媒体功能应用及分析
导入 新课 明确 学习 目标 （5'） 一、运用游戏的形式来复习重点单词的意思和拼写，激趣导课 1.学习词汇： swings ，a slide a seesaw， behind, a tree 2.灵活运用句型：Where is … He /She is… Where are they They are … 3. 学习Listen and read. 情境导入： 老师：想不想来做个游戏，我们来看图片，玩“刮刮奖”游戏 学生：想 大屏幕出示图片以及遮住的单词 明确学习目标，复习旧知，引出新知。 课件1： 呈现本课的图片，让学生说出本课课题。 课件2： 呈现图片以及单词，让学生准确找到单词的正确拼写形式 呈现学习目标，让学生明确学习奋斗的方向。
了解并练习重点句型 （15'） 二、创设问题情景，探索新 知 1. Learning new words. Show the pictures and learn the words : swings， a slide ， a seesaw , behind, a tree 2. Play a game. Shake the word cards and ask the students to guess what word they see. 3. Show the new structures. Learning the new structures through the pictures. Where is … He /She is… Where are they They are … 4. Practice the structures. 活动1——听一听。 活动2——说一说（练习重点句型） Where is… Where are… 活动3：读一读。 阅读重点内容，写单词补全对话。 活动4：排一排。 利用游戏，通过白板拖动文本框功能，让学生亲自动手操作，拖动单词，组成新的句子，这样可以调动学生眼、口、耳、脑多种感官参与学习活动。意在提高学习兴趣，培养学生勤动手、勤动脑的好习惯。 课件3： 听力练习 课件4:排一排，句型练习
练习 （15'） Writing: Look at the picture and write some sentences. E.g. 1.Where are Linda and Mary They are under the tree. 活动5:写一写 设置活动写一写，这一活动对本节课的内容得以升华。通过图片上所展示的实物，让学生能够自如的运用所学词句进行描述，然后我通过展台展示学生们的书写，通过对比的方式，鼓励学生养成认真书写的好习惯，也可以直接在白板上纠正学生们的错误，更加直观的展示学生的学习成果。 利用展台，将学生写的句子逐一进行展示，直观，也能让学生们取长补短，学习优秀的作品。
小结 本课 （5'） 今天这节课，我们掌握了如何用英语谈论人或事物的地点。 设置活动：我们学了哪些知识。 （由学生总结，板书） 白板书写：呈现课堂小结问题。
课外 拓展 布置 作业 （1'） Try to write your bedroom with “in、on、under、behind、in front of”. 布置家庭作业。
板书 设计 Where are they？ in Where is ______ swings on under He/She/It ______ over behind Where are ______ a slide in front of over there They are ______ a seesaw