Unit 4 Lesson 22 My favorite subject 教案

Lesson 22 My favorite subject
Part one：Teaching aims:
知识目标：
1.掌握单词:subject ；Chinese； English ；science；math ；PE；art ；music;
2.重点句型:What’ s your favorite subject My favorite subject is……
能力目标:能够熟练运用句型:What’ s your favorite subject My favorite subject is……
情感目标：让学生感受成功的喜悦，激发他们学习英语的热情，使他们具有更积极的情感态度。
Part Two：Importance：
1.掌握单词:subject ；Chinese； English ；science；math ；PE；art ；music; 2.掌握重点句型:What’ s your favorite subject My favorite subject is……
Part Three：Difficulties：
能够熟练运用句型:What’ s your favorite subject
My favorite subject is……
Part Four: Presentation
Step One：greet and review
(1)Greeting:
Good morning boys and girls! Welcome to our English class! Today we will learn a new lesson, before the new class, let’s review.
(2) Review: play a game---Hot Seat
通过 “hot seat”的游戏来复习，活跃课堂气氛，让学生快速进入英语的学习氛围。
Eg: 1. What’s your favorite colour
2. What’s your favorite clothes
3. Who is your best friend
4. Do you like English？
5.Do you like me
T: Ok, guys, time’s up. All you are so active! Now, let’s begin our new lesson!
Step Two: New Words
T:We have learned “My favorite colour”, “My favorite clothes”, now, we should learn “My favorite subject”.
出示课件“标题”，分音节教读“subject”，sub-ject.让学生仔细观察老师的嘴型是如何发音的。
T:Read after me: subject, subject 科目；科目.
Teacher asks: “How many subjects do you know ” “What are they ”学生踊跃回答问题，教师在PPT中出示学生所说的PPT的名称。全部出示完毕后，教师说：“Do you know these subjects how to say in English Now, let’s learn it.”
①The first one, look at my mouth（让学生注意老师的嘴型，观察如何发音）,Chinese，Chinese, Chinese,(节奏要慢，嘴型要夸张，便于学生观察学习)。
T：Read after me “Chinese, Chinese,语文；语文（加翻译读三遍，加深印象。）
②The next one,用同样的方法进行教授。
③用同样的方式教读完“music”以后，T:“We call them---;学生回答：subject.教师出示PPT——subject，科目，再教读“subject, subject,科目，科目。（使学生再加深印象，进行巩固。）
以上一轮新单词的教授后，教师再领同学们读新单词，按照“Chinese, Chinese,语文；语文。”这一模式。
在此过程中，读完“Chinese”以后，给同学们扩展“Chinese”还有另外一个意思是“中国人”，而且要强调首字母要大写！同样在读完“English”以后，给同学们扩展“English”还有另外一个意思是“英国人”，而且也要强调首字母要大写！在读到“PE”时，强调这两个字母都要大写。
Step Three: Exercises
在教授完新单词后，做练习，巩固刚刚所学的新单词。
T:The next, let us do some exercises!教师出示PPT，拿出制作好的单词卡，问同学们PPT中出示的句子“What subject is it ”.出示标有英文和汉语的单词卡（正面英文，反面汉语），反复让不同的同学站起来回答问题，既说英语又说汉语，按照“Chinese, Chinese,语文；语文”这一模式，来检测学生单词的掌握情况。
Step Four: Key Sentences
When the exercises finish, the teacher asks: “What’s your favorite subject ”（语速要慢，因为有所学的知识做铺垫，所以学生会很容易理解这句话的意思。）
联系所学知识，根据本节课所学内容，让学生自主表达出 “My favorite subject is…”.教师与学生一问一答，引出本节课的重点句型，出示课件
Step Five: Conversation
同桌之间做对话，运用所学知识，练习本节课的重点句型。小组之间展示练习成果。
Step Six: Text
T: Let’s continue! Open your book, turn to page 56, Let’s see our friends. What are their favorite subjects （出示PPT）
(1)让学生自主阅读课文，提出疑问，找出你认为可以和同学们一起探讨的问题。
Eg：sure 当然了
also 也
如果学生没有提出以上两点，教师在学生的问题答疑完毕后，出示PPT，展示以上两个知识点。教师和学生一起复习 “sure”当然了这一单词: “sure, sure”当然了.教师解释 “also”是“也”的意思，再提问“还有哪个单词也是‘也’的意思呀？”学生回答：“too.”
T: 既然“also”和“too”都是“也”的意思，那么我们怎么来区分他们呢？（引出本节课语法的学习。）
(2)出示PPT，教师说：“老师已经把他们俩的相同点列出来了，同学们看例句，能说出他们有哪些不同吗？”
（学生自主思考，发表自己的见解。老师出示PPT加以概述。）
Part Five: Summary
T: What did you learn in the class
S: We learned the differences of also and too.
T: Good job! At last, your homework!
Part Six: Homework
1.Lesson 22单词小写5遍，翻译2遍
2.Lesson 22 Part 2“What’ your favorite subject ”课文2遍，翻译1遍
3.lesson22练习完成
4.小组之间练习对话：
——“What’s your favorite subject ”
——“My favorite subject is…”.
5.预习lesson23
Part Seven:板书设计
Lesson 22 my favorite subject
New Words
Chinese
math
English
Subject science
PE
art
music
key sentences:
---What’s your favorite subject
---My favorite is________.
Part Eight: reflection after class
运用 “ hot seat”一个游戏来进行复习，既活跃了课堂气氛，激发了学生的热情，带动了学生学习英语的积极性，又复习了之前学习的知识，两全其美，这种方式以后要在课堂中多灵活运用；在自主阅读，提问题的环节中，同学们所提的问题不好掌控，时间有所浪费，还有教师所强调的两个知识点，上下衔接生硬，使得这个环节不流畅，以后在备课中还要多揣摩，努力改进。