第十二章简单机械同步练习---2021_2022学年人教版八年级物理下册（含答案）
文档属性
| 名称 | 第十二章简单机械同步练习---2021_2022学年人教版八年级物理下册（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 200.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-02-09 00:00:00 | ||
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文档简介
第十二章《简单机械》同步练习
一、填空题：
1、陈呈同学用如图所示的杠杆在B处提升重物，O为支点，此杠杆属于 （省力/费力）杠杆，他若将拉力位置移到C处，拉力 （变小/不变/变大）。
2、如图所示，轻质杠杆AC可绕A点转动，在水平位置平衡，物体的重力方向为 ，这是一省力杠杆，若拉力F向左倾斜，此杠杆 （选填“有”或“没有”）可能变成等臂杠杆。
3、超市里的手推车如图所示，某顾客推着空车前进时，当前轮遇障碍物A时，顾客向下按扶把，这时手推车可看成杠杆，支点是 点；当后轮遇到障碍物A时，顾客向上提扶把，这时支点是 点。
4、在我国古代，简单机械就有了许多巧妙的应用，护城河上安装的吊桥装置就是一个例子，如图所示。在拉起吊桥过程中，滑轮C属于 （选填“定”或“动”）滑轮，吊桥可看作支点为 （选填“A”、“B”或“C”）点的杠杆。
5、生活中我们经常使用滑轮来提升物体，图中 （选填“a“或“b“）图为定滑轮。使用动滑轮不能改变力的方向， 省力（选填“可以“或者“不可以”）。
6、某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法是 （填“正确”或“错误”）的。
7、使用剪刀时，把被剪物体尽量靠近剪刀的转动轴，目的是 （选填“增大”或“减小”）阻力臂，这样剪断物体更省力。
8、如图甲所示的水龙头很难徒手拧开，将如图乙的钥匙，安装后（如图丙所示）容易打开，则此时钥匙相当于一个 （选填“斜面”、“滑轮”或“轮轴”），属于 （选填“省力”或“费力”）机械。
9、一根轻质杠杆两端分别挂着质量不等的铜块，如图所示，此时杠杆平衡，若将两铜块同时浸没在水中，则杠杆 （填“左端下沉”、“右端下沉”或“水平平衡”）。
10、如图是一位同学组装的提升重物装置，他在把重150N的重物G匀速提升4m，此过程中该滑轮组的效率为75%，则他作用在绳端的拉力为 N。
二、选择题：
11、如图所示，这是日常生活中常用的食品夹，在夹取食品时属于（ ）
A．省力杠杆 B．费力杠杆 C．等臂杠杆 D．无法判断
12、用如图所示的滑轮匀速提升重物，下列说法正确的是（ ）
A．a方向的拉力最小
B．b方向的拉力最小
C．c方向的拉力最小
D．三个方向的拉力都一样大
13、一辆汽车不小心陷进泥潭后，司机按如图所示的两种方法拉车（不计绳子与滑轮间的摩擦及滑轮自重），下列说法正确的是（ ）
A．甲、乙都省力 B．甲省力，乙不省力
C．甲不省力，乙省力 D．甲、乙都不省力
14、把质量相等的A、B两物体挂在图所示的滑轮组下面，不计绳子、滑轮的重力和摩擦，放手后（ ）
A．A上升，B上升 B．A下降，B上升
C．A、B均静止 D．A上升，B下降
15、如图所示，O为杠杆的支点，用一个跟杠杆始终保持垂直的力F，使杠杆由竖直位置匀速旋转到水平位置，最终转到D位置，则此过程中拉力F的大小如何变化（ ）
A．一直变大 B．先变大再变小
C．先变小再变大 D．一直变小
16、如图所示，是自卸车的示意图，车厢部分可视为杠杆，则下列分析正确的是（ ）
A．C点是支点，液压杆施的力是动力，货物重力是阻力
B．B点是支点，物体A放在车厢前部可省力
C．C点是支点，物体A放在车厢后部可省力
D．B点是支点，物体A放在车厢前部要费力
17、在同样的条件下，小明利用两个不同的动滑轮把木料拉上四楼时，他发现利用较轻的动滑轮在提升木料时机械效率较高，这是因为（ ）
A．可以减少有用功
B．在总功不变的情况下增加有用功
C．在总功不变的情况下减少额外功
D．在有用功不变的情况下减少总功
三、实验探究题：
18、利用杠杆开展相关实验探究：（图上箭头表示杠杆转动方向）
（1）安装好杠杆，将其放到水平位置后松手，发现杠杆沿顺时针方向转动，如图甲所示。则应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，直到杠杆在水平位置平衡；
（2）如图乙所示，在A点挂3个重力均为0.5N的钩码，在B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，目的是： ；
（3）始终竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度，如图丙所示。此过程中，弹簧测力计拉力的力臂 （选填“变大”、“变小”或“不变”），拉力的大小 。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
19、小华在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如表所示：
物理量
实验次数 钩码总重G/N 钩码上升的高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动距离s/m 机械效率η
1 4 0.1 1.8 0.3 74%
2 6 0.1 2.4 0.3
3 4 0.1 1.4 0.5 57%
4 4 0.2 1.4 1.0 57%
（1）在实验中，测绳端拉力F时，应沿竖直方向 拉动弹簧测力计，且在拉动过程中读数。
（2）分析表中数据可知：第4次实验是用 （a/b/c）图做的。
（3）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组， 可以提高滑轮组的机械效率，分析第1、3次实验数据可知：影响滑轮组的机械效率高低的因素主要是 。
（4）分析第 次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关。
20、小红小组做“研究定滑轮的特点实验”。使用的器材有：定滑轮、铁架台、细线、多个相同规格的钩码、弹簧测力计。小红小组通过滑轮拉起重物，研究下面几个问题
a.使用定滑轮是否省力？
b.使用定滑轮是否省距离？
c.在什么情况下使用定滑轮？
（1）在研究“使用定滑轮是否省力”时，用如图甲、乙所示装置匀速提升重物，请在下列虚线框内设计出记录实验数据的表格；
（2）如图丙所示，分别用拉力F1、F2、F3匀速提升重物，则三个力的大小关系是 ；
（3）小红小组操作正确，完成实验，得到“定滑轮的特点”，实验结论是： ；
（4）旗杆顶部有一个定滑轮，给我们升国旗带来了便利。这是利用定滑轮 的特点。
四、计算题：
21、如图所示，轻质杠杆的B点悬挂质量是50kg，底面积400cm2的重物G，在右端A点施加力的作用使杠杆在水平位置平衡，此时重物对水平地面的压强为9000Pa。
已知OB：AB=1：3，求：
（1）重物对地面的压力是多大？
（2）画出在A点施加的最小力F；
（3）这个最小力是多少？
22、如图所示，工人利用滑轮组提升重为810N物体的示意图，某段过程中物体匀速上升的速度为0.1m/s，工人拉力F的功率为90W，物体匀速上升6s，拉力F克服滑轮组的摩擦做的功是36J，不计绳重，求：
（1）工人拉绳子的拉力；
（2）滑轮组的机械效率；
（3）滑轮组中动滑轮的重力。
参考答案
一、填空题：
1、答案：费力；变小。
2、答案：竖直向下；有。
3、答案：C；B。
4、答案：定；B。
5、答案：b；可以。
6、答案：错误。
7、答案：减小。
8、答案：轮轴；省力。
9、答案：水平平衡。
10、答案：100。
二、选择题：
题号 11 12 13 14 15 16 17
答案 B D C B B C D
三、实验探究题：
18、答案：（1）左；（2）便于测量力臂大小；（3）变小；不变。
19、答案：（1）匀速；（2）c；（3）增大物重；动滑轮的重力；（4）3、4。
20、答案：（1）；（2）F1=F2=F3；（3）定滑轮不省力，也不省距离，但能改变力的方向；（4）改变力的方向。
四、计算题：
21、
（2）由杠杆平衡条件F1L1=F2L2可知，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小；图中支点在O点，动力作用在A点，则OA为最长的动力臂，因此连接OA，过A点作垂直于OA向上的力，如下图所示：
（3）重物的重力：G=mg=50kg×10N/kg=500N，
由于力的作用是相互的，所以重力受到竖直向上的支持力等于地面受到的压力，即360N，
则作用在杠杆上的阻力F2=G-F支持力=500N-360N=140N，
已知OB：AB=1：3，
根据杠杆平衡条件可得：F×OA=F2×OB
答：（1）重物对地面的压力是360N；
（2）如上图所示；
（3）这个最小力是35N。
22、解：（1）由图可知，n=3，
绳端移动的速度：v绳=nv物=3×0.1m/s=0.3m/s，
工人的拉力：
（2）滑轮组的机械效率：
（3）重物上升的高度：h=vt=0.1m/s×6s=0.6m，
拉力做的有用功：W有用=Gh=810N×0.6m=486J，
拉力做的总功：W总=Fs=Fnh=300N×3×0.6m=540J，
克服动滑轮重力所做的额外功：W动=W总-W有用-Wf=540J-486J-36J=18J，
由W动=G动h可得，动滑轮的重：
答：（1）工人拉绳子的拉力为300N；
（2）滑轮组的机械效率为90%；
（3）滑轮组中动滑轮的重力为30N。
一、填空题：
1、陈呈同学用如图所示的杠杆在B处提升重物，O为支点，此杠杆属于 （省力/费力）杠杆，他若将拉力位置移到C处，拉力 （变小/不变/变大）。
2、如图所示，轻质杠杆AC可绕A点转动，在水平位置平衡，物体的重力方向为 ，这是一省力杠杆，若拉力F向左倾斜，此杠杆 （选填“有”或“没有”）可能变成等臂杠杆。
3、超市里的手推车如图所示，某顾客推着空车前进时，当前轮遇障碍物A时，顾客向下按扶把，这时手推车可看成杠杆，支点是 点；当后轮遇到障碍物A时，顾客向上提扶把，这时支点是 点。
4、在我国古代，简单机械就有了许多巧妙的应用，护城河上安装的吊桥装置就是一个例子，如图所示。在拉起吊桥过程中，滑轮C属于 （选填“定”或“动”）滑轮，吊桥可看作支点为 （选填“A”、“B”或“C”）点的杠杆。
5、生活中我们经常使用滑轮来提升物体，图中 （选填“a“或“b“）图为定滑轮。使用动滑轮不能改变力的方向， 省力（选填“可以“或者“不可以”）。
6、某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法是 （填“正确”或“错误”）的。
7、使用剪刀时，把被剪物体尽量靠近剪刀的转动轴，目的是 （选填“增大”或“减小”）阻力臂，这样剪断物体更省力。
8、如图甲所示的水龙头很难徒手拧开，将如图乙的钥匙，安装后（如图丙所示）容易打开，则此时钥匙相当于一个 （选填“斜面”、“滑轮”或“轮轴”），属于 （选填“省力”或“费力”）机械。
9、一根轻质杠杆两端分别挂着质量不等的铜块，如图所示，此时杠杆平衡，若将两铜块同时浸没在水中，则杠杆 （填“左端下沉”、“右端下沉”或“水平平衡”）。
10、如图是一位同学组装的提升重物装置，他在把重150N的重物G匀速提升4m，此过程中该滑轮组的效率为75%，则他作用在绳端的拉力为 N。
二、选择题：
11、如图所示，这是日常生活中常用的食品夹，在夹取食品时属于（ ）
A．省力杠杆 B．费力杠杆 C．等臂杠杆 D．无法判断
12、用如图所示的滑轮匀速提升重物，下列说法正确的是（ ）
A．a方向的拉力最小
B．b方向的拉力最小
C．c方向的拉力最小
D．三个方向的拉力都一样大
13、一辆汽车不小心陷进泥潭后，司机按如图所示的两种方法拉车（不计绳子与滑轮间的摩擦及滑轮自重），下列说法正确的是（ ）
A．甲、乙都省力 B．甲省力，乙不省力
C．甲不省力，乙省力 D．甲、乙都不省力
14、把质量相等的A、B两物体挂在图所示的滑轮组下面，不计绳子、滑轮的重力和摩擦，放手后（ ）
A．A上升，B上升 B．A下降，B上升
C．A、B均静止 D．A上升，B下降
15、如图所示，O为杠杆的支点，用一个跟杠杆始终保持垂直的力F，使杠杆由竖直位置匀速旋转到水平位置，最终转到D位置，则此过程中拉力F的大小如何变化（ ）
A．一直变大 B．先变大再变小
C．先变小再变大 D．一直变小
16、如图所示，是自卸车的示意图，车厢部分可视为杠杆，则下列分析正确的是（ ）
A．C点是支点，液压杆施的力是动力，货物重力是阻力
B．B点是支点，物体A放在车厢前部可省力
C．C点是支点，物体A放在车厢后部可省力
D．B点是支点，物体A放在车厢前部要费力
17、在同样的条件下，小明利用两个不同的动滑轮把木料拉上四楼时，他发现利用较轻的动滑轮在提升木料时机械效率较高，这是因为（ ）
A．可以减少有用功
B．在总功不变的情况下增加有用功
C．在总功不变的情况下减少额外功
D．在有用功不变的情况下减少总功
三、实验探究题：
18、利用杠杆开展相关实验探究：（图上箭头表示杠杆转动方向）
（1）安装好杠杆，将其放到水平位置后松手，发现杠杆沿顺时针方向转动，如图甲所示。则应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，直到杠杆在水平位置平衡；
（2）如图乙所示，在A点挂3个重力均为0.5N的钩码，在B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，目的是： ；
（3）始终竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度，如图丙所示。此过程中，弹簧测力计拉力的力臂 （选填“变大”、“变小”或“不变”），拉力的大小 。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
19、小华在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如表所示：
物理量
实验次数 钩码总重G/N 钩码上升的高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动距离s/m 机械效率η
1 4 0.1 1.8 0.3 74%
2 6 0.1 2.4 0.3
3 4 0.1 1.4 0.5 57%
4 4 0.2 1.4 1.0 57%
（1）在实验中，测绳端拉力F时，应沿竖直方向 拉动弹簧测力计，且在拉动过程中读数。
（2）分析表中数据可知：第4次实验是用 （a/b/c）图做的。
（3）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组， 可以提高滑轮组的机械效率，分析第1、3次实验数据可知：影响滑轮组的机械效率高低的因素主要是 。
（4）分析第 次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关。
20、小红小组做“研究定滑轮的特点实验”。使用的器材有：定滑轮、铁架台、细线、多个相同规格的钩码、弹簧测力计。小红小组通过滑轮拉起重物，研究下面几个问题
a.使用定滑轮是否省力？
b.使用定滑轮是否省距离？
c.在什么情况下使用定滑轮？
（1）在研究“使用定滑轮是否省力”时，用如图甲、乙所示装置匀速提升重物，请在下列虚线框内设计出记录实验数据的表格；
（2）如图丙所示，分别用拉力F1、F2、F3匀速提升重物，则三个力的大小关系是 ；
（3）小红小组操作正确，完成实验，得到“定滑轮的特点”，实验结论是： ；
（4）旗杆顶部有一个定滑轮，给我们升国旗带来了便利。这是利用定滑轮 的特点。
四、计算题：
21、如图所示，轻质杠杆的B点悬挂质量是50kg，底面积400cm2的重物G，在右端A点施加力的作用使杠杆在水平位置平衡，此时重物对水平地面的压强为9000Pa。
已知OB：AB=1：3，求：
（1）重物对地面的压力是多大？
（2）画出在A点施加的最小力F；
（3）这个最小力是多少？
22、如图所示，工人利用滑轮组提升重为810N物体的示意图，某段过程中物体匀速上升的速度为0.1m/s，工人拉力F的功率为90W，物体匀速上升6s，拉力F克服滑轮组的摩擦做的功是36J，不计绳重，求：
（1）工人拉绳子的拉力；
（2）滑轮组的机械效率；
（3）滑轮组中动滑轮的重力。
参考答案
一、填空题：
1、答案：费力；变小。
2、答案：竖直向下；有。
3、答案：C；B。
4、答案：定；B。
5、答案：b；可以。
6、答案：错误。
7、答案：减小。
8、答案：轮轴；省力。
9、答案：水平平衡。
10、答案：100。
二、选择题：
题号 11 12 13 14 15 16 17
答案 B D C B B C D
三、实验探究题：
18、答案：（1）左；（2）便于测量力臂大小；（3）变小；不变。
19、答案：（1）匀速；（2）c；（3）增大物重；动滑轮的重力；（4）3、4。
20、答案：（1）；（2）F1=F2=F3；（3）定滑轮不省力，也不省距离，但能改变力的方向；（4）改变力的方向。
四、计算题：
21、
（2）由杠杆平衡条件F1L1=F2L2可知，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小；图中支点在O点，动力作用在A点，则OA为最长的动力臂，因此连接OA，过A点作垂直于OA向上的力，如下图所示：
（3）重物的重力：G=mg=50kg×10N/kg=500N，
由于力的作用是相互的，所以重力受到竖直向上的支持力等于地面受到的压力，即360N，
则作用在杠杆上的阻力F2=G-F支持力=500N-360N=140N，
已知OB：AB=1：3，
根据杠杆平衡条件可得：F×OA=F2×OB
答：（1）重物对地面的压力是360N；
（2）如上图所示；
（3）这个最小力是35N。
22、解：（1）由图可知，n=3，
绳端移动的速度：v绳=nv物=3×0.1m/s=0.3m/s，
工人的拉力：
（2）滑轮组的机械效率：
（3）重物上升的高度：h=vt=0.1m/s×6s=0.6m，
拉力做的有用功：W有用=Gh=810N×0.6m=486J，
拉力做的总功：W总=Fs=Fnh=300N×3×0.6m=540J，
克服动滑轮重力所做的额外功：W动=W总-W有用-Wf=540J-486J-36J=18J，
由W动=G动h可得，动滑轮的重：
答：（1）工人拉绳子的拉力为300N；
（2）滑轮组的机械效率为90%；
（3）滑轮组中动滑轮的重力为30N。