浙 美版五年级美术下《9 弯弯的小路》教学设计

《弯弯的小路》教案
【教材版本】
浙美版第10册
【教材分析】
《弯弯的小路》是浙美版第10册一节造型﹒表现课。本课以“弯弯的小路”为主题引导运用透视的原理，学会表现具有美感的弯弯的小路。透视教学是小学美术教学中的一个难点，纵观小学美术教材，发现《弯弯的小路》是相关教学明确提出近大远小原理的开篇。学生初步接触理性的、抽象化的透视知识，应采用感性认知为主的教学方式。
【教学目标】
1.运用近大远小的规律画一条具有美感的弯弯的小路。
2.通过学习活动发展学生敏锐的观察力，创作绘画的表现力。
3.感知小路的大小、弯曲变化，体验画家表现的情感，提高学生的审美能力和热爱自然的情感。
重点：小路迂回之美的表现。
难点：小路与景物的关系处理。
【教学过程】
一、激趣导入
向大师学习、与大师握手是我们美术学习的方法之一，今天走进我们美术课堂的是荷兰画家梵高。
三、探究学习
1.画路
（1）站在画家的位置，体会画家的观察方法（视频）；
（2）分析路在画面中的位置（视频）；
（3）先确定地平线的高低位置，画出天空和大地以后，再用简单的线条画一条弯弯的小路。
2.添景
（1）研究画家是如何把立体的景物画在平面的纸上；（视频）
（2）路边的景物；
（3）路边有景，景中有路，在表现路的时候，要与景物结合起来，这样画面就更丰富。
3.欣赏
梵高是用什么绘画语言来倾诉内心情感的？
三、实践创作
用长长短短的弧线、曲线，一层层地堆叠出树、房屋、道路、麦田，笔触暗示大地田野间的植物，或是天空云彩等。
四、展示评价
五、总结提升
弯弯的小路是一种自然美，人生之路曲折迂回是毅力之美。荷兰画家梵高出生于1853年3月30日，逝世于1890年7月29日，只活了短短的37年。生前只卖出了1张油画，为了省钱买更多的颜料，经常饿肚子，生活是弟弟西奥资助。虽然27岁才开始画画，10年之间，却创作了超过2000多副画。可见，道路艰难并不可怕，贵在持之以恒的决心，学习之路是曲折的，脚踏实地才是出路。