人美版美术二年级下册 第1课 添画(1)（教案）（表格式）

课程名称：《添画》 参考教材版本：（人美）
授课年级： 二 年级 授课学时： 1 学时
授课日期/班级：
教学目标： 知识与技能： 学生了解添画的原理，能根据图片的内容站来联想，通过剪贴、添画等方式让图片内容变得生动有趣。 2、过程与方法： 学生通过小组讨论、合作创作、说说、做做等过程，合作创作添画作品。 3、情感态度与价值观： 激发学生的想象力和创造力，让学生参与美术活动中学习相关的美术知识，提高审美情趣。
教学重点： 根据所收集的图片资料添加或组织内容，学习剪贴、添画等添画方法。 教学难点： 画面有组织，内容与环境尽可能统一。
教学过程： 教具准备： 彩印风景图片、各种元素图片、剪刀、胶水、彩纸、彩笔、PPT 学具准备： 油画棒、彩铅、水彩笔、剪刀、胶水 组织教学按常规进行，检查美术用品准备情况，稳 定课堂秩序。 导入： 师：今天小美老师要带着同学们开启一场说走就走的旅行，同学们准备好了吗？请系好你们的安全带，属于我们班的转机马上就要起飞了，第一站我们将来到一望无际的草原，草原很美，可是总觉得少了些什么？ 生：牛、羊、蒙古包...... 师：经过同学们的想象，老师觉得有画面感了，这节课，就借助我们的想象力，让一幅幅风景图片变得丰富有趣，让我们一起来学习《添画》 新课讲授： 师：结束了第一站的草原之旅，第二站我们将来到（播放海浪的声音）美丽的海滩，湛蓝的天空和清澈见底的海水，却没有人来欣赏，真的有点可惜，如果是你，会希望这片海滩变成什么样子呢？ (学生语言描述想象中的海滩画面） 师：听同学们说的老师都忍不住想添画了，那接下来请同学们帮助老师一起来美化这片海滩，并总结添画的方法。 教师示范： 问1：老师这两座大小不一的建筑物，应该如何粘贴在画面中呢？ 问2：沙滩上想插一把遮阳伞，可是准备的素材图片中没有，怎么办？ 问3：天上还可以有什么？ 生：海鸥、海鸟 总结： 师：刚刚老师在同学们的帮助下，让这篇海滩变得不仅美丽还更热闹了，谁能总结一下，老师都用了哪些表现方法进行添画？ 生：直接剪贴、画完再剪贴、直接画 教师根据学生的总结内容将剪、贴、画的表现方法粘贴在黑板上 师：有一位小朋友也对这片海滩进行了添画，他的作品是这样的，大家感觉他的作品怎么样？你能给他什么建议？ 生：太乱了，适当减少，海上不应该有汽车 师：这片海滩真是太美了，小美老师决定留在这里，接下来的旅行地点就交给你们自己去旅行了，同桌2人为一小组，你们将得到随机的旅行地点，请同学们发挥你们的想象力，将你旅行的景点添画的丰富有趣。 艺术实践 学生创作，教师全班巡视并单独辅导 展示评价 学生对添画作品进行自评、互评，教师对学生作品进行评价。 总结： 在我们的生活中，只要同学们发挥你们的想象力，就能创作更立更有创意的美术作品。 设计意图： 情景设置，通过听觉、视觉的双重感官刺激，激发学生学习本节课的兴趣。 设计意图： 引导学生认识透视中的近大远小 启发学生想到先画后剪再贴的方法来添画 学生自己发现画面构图问题，以及添画物象要与环境统一