2021-2022学年统编版高中语文必修上册第三单元8.1《梦游天姥吟留别》（课件14张）

(共14张PPT)
梦游天姥吟留别
1．进一步了解李白的思想性格及其艺术特色，熟读成诵，丰富积累。
2．鉴赏“梦游”意境，体会李白浪漫主义风格，提高古诗鉴赏能力。
3. 体悟诗人丰富而复杂的思想感情，培养对理想执著追求的精神。
李白，字太白，号青莲居士。风格豪放飘逸，语言热烈奔放而清新自然。他是屈原以来最具个性特色和浪漫精神的诗人。代表诗作有《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》等长篇古体诗，以及《静夜思》《秋浦歌》《望天门山》等绝句。时人以“谪仙人”称之，又称之为“诗仙”。与人称“诗圣”的杜甫并称唐代诗坛的双子星座。
吟：古体诗的一种形式，多有悲愁慨叹之意，形式活泼，不拘一格，主要表现在诗句节奏的多变。
唐玄宗天宝元年（742年），由于道士吴筠的推荐，李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才能，有所作为， 但玄宗只把他看作词臣，并不重用。李白不肯与权贵同流合污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，得罪京城权贵，受到排挤，使他只居住了一年多便被“赐金放还”。“由布衣而卿相”的梦幻就此破灭。离开长安后，与杜甫、高适游山东，在兖(Yǎn)州话别，准备南游吴越，临行作本诗，借以表白心情。
探究一：文中写梦游是从哪里开始，又到何处结束的？
“我欲因之梦吴越”……“仙之人兮列如麻”。
梦前——梦中——梦醒
探究二：诗人本来是“梦游天姥”，但诗文中还写了哪些山，用了什么手法，有何作用？
山—瀛洲、五岳、赤城和天台
手法：衬托、夸张
1、天姥山的雄峻巍峨，
作用 2、增添了天姥山的神话色彩，
3、勾起游览愿望。
手法：夸张
特点：高峻、壮美
探究三：“半壁见海日，空中闻天鸡”诗人用什么手法写出了天姥山什么特点？
景象—恐怖、奇险
探究四：天门打开前和天门打开后分别是怎样的一种景象？
打开前：千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
打开后：列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台……如麻。
景象 — 光怪陆离、神奇、瑰丽。
一是“世间行乐亦如此，古来万事东流水”。流露出人生如梦的虚无感伤和逃避现实的消极避世思想。一是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。表达了诗人怀才不遇的痛苦、对自由的追求，以及蔑视权贵、不卑不亢的叛逆精神。
探究五：梦醒了，梦碎了，诗人发出了什么样的感慨？
梦中仙境的美丽，反衬出现实世界的丑恶，表明对现实、对权贵的的憎恶。写幻想是为“不事权贵”的立场服务。
风格：大胆的夸张，奇特的想像，
集中体现了浪漫主义风格。
探究六：作者为什么花这么多的笔墨写梦境？所描写的梦境说明了诗人的诗歌具有什么风格？
本诗描写作者自身对梦境中天姥仙境美景的向往，表现了作者憎恶现实、蔑视权贵、敢于反抗的斗争精神和向往自由、追求乐土的美好愿望。
这首诗的内容丰富、曲折、奇谲、多变，它的形象辉煌流丽，缤纷多彩，构成了全诗的浪漫主义华赡情调。它的主观意图本来在于宣扬“古来万事东流水”这样颇有消极意味的思想，可是它的格调却是昂扬振奋的，潇洒出尘的，有一种不卑不屈的气概流贯其间，并无消沉之感。
梦前——梦中——梦醒
内容
蔑视权贵、傲岸不羁
主旨
表现手法
夸张、想象
1.完成本节课的《同步练习》。