人教版 六年级数学上册 5.1 圆的认识 课件（共22张PPT）

(共22张PPT)
圆
的
认
识
目录
感知圆
动手画圆
01
02
03
04
05
认识圆
课堂小测
回到生活
课后作业
06
感知圆
从奇妙的自然界到文明的人类社会，从精巧的手工艺品到气势宏伟的各种建筑……到处都可以看到大大小小的圆，你能说一说在生活中我们见到的圆吗？
动手画圆
借助圆形物体，描摹画圆
缺点：
借助实物画圆,只能画出形状，尺寸不好把握。
利用作图工具—圆规画圆
脚
脚
手柄
动手画圆
1.定长
把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离。
2.定点
把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上。
3.旋转
把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。
动手画圆
为什么出现这样的情况？
认识圆
再次画一个标准的圆，并用剪刀把它剪下来。
摸一摸，感受一下，圆是什么图形？
圆是由曲线构成的平面图形。
认识圆
折一折，你发现了什么？
o

1、圆心
针尖所在的位置，叫做圆心。
2、直径
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
3、半径
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
r
d
圆规两脚张开的长度就是半径。
认识圆
·
O
圆心
半径r
直径d
·
圆有无数条半径和直径
同一个圆内，所有的半径/直径都相等
圆有无数条半径和直径
同一个圆内，直径是半径的2倍
小组合作探究：
动手标出直径、半径、圆心。
折一折，量一量，你发现了什么？
d=2r
认识圆
·
O
圆心
半径r
直径d
·
1、半径、直径决定着
圆的大小。
2、圆心决定着圆的位置。
课堂小测
o
C
D
Z
H
M
N
B
F
E
直径有：（ ）
半径有：（ ）
CD
OD、OC、 OZ
课堂小测
判断：
（1）在同一个圆内只可以画100条直径。 ( )
（2）所有的直径都相等。 ( )
（3）两端都在圆上的线段叫做直径。 ( )
（4）画一个直径为6厘米的圆，圆规的两脚之间的距离应是6厘米。 ( )
×
×
×
×
红包大战
红包大雨来袭，你准备好了吗？幸运者有意外的惊喜喔！
课堂小测
继续
课堂小测
课堂小测
在同一个圆内只可以画100条直径。 ( )
返回
×
课堂小测
返回
恭喜获得：
好吃到爆的蛋糕一块！
课堂小测
所有的直径都相等。 ( )
返回
×
课堂小测
两端都在圆上的线段叫做直径。 ( )
返回
×
课堂小测
画一个直径为6厘米的圆，圆规的两脚之间的距离应是6厘米。 ( )
返回
×
回到生活
请你帮忙：如果体育老师想在操场上画一个半径是6m的圆呢，请你帮帮老师，如何画？
想一想，如何让羊吃到更多的草？
课后作业