新教材选择性必修二：4-1　人类活动对生态环境的影响（导学案）

第4章 人与环境
第1节　人类活动对生态环境的影响（导学案）
学习目标 核心素养
1.分析生态足迹，探讨人口增长过快带来的环境压力，认同应处理好人口增长与资源、环境的关系。2．关注全球性生态环境问题，认同应处理好人类活动与资源、环境的关系。3．调查当地的环境状况，提出保护环境的具体建议或行动计划。 1.生命观念：人类活动对生态环境的影响体现了稳态与平衡观、生态观。2．科学思维：运用系统分析的方法，从系统的整体出发，讨论人类与环境之间存在循环因果的关系。3．科学探究：调查当地的环境状况，提出保护环境的建议或行动计划。4．社会责任：提出人与自然和谐共处的合理化建议。
知识梳理
知识点一　人口增长与生态足迹
1．生态足迹
(1)概念：又叫生态占用，是指在现有技术条件下，维持某一人口单位(一个人、一个城市、一个国家或全人类)生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。
(2)包括：碳足迹、林地、草地、耕地、渔业用地及建设用地。
(3)特点
①生态足迹的值越大，代表人类所需的资源越多，对生态和环境的影响就越大。
②生活方式不同，生态足迹的大小可能不同。如，与步行相比，开车出行会增大生态足迹；与食用蔬菜相比，吃牛肉也会增大生态足迹。
2．人口增长过快带来的环境压力
(1)现状：生态足迹增长很快，生态承载力(地球提供资源的能力)增长较慢，环境压力不断增大。
(2)采取的措施：处理好人口增长和资源、环境的关系。
(3)我国面临的问题和对策
①问题：生态足迹总量位居世界首位，而且还将继续增大。因为我国依然是世界第一人口大国，未来城市化和人口老龄化还将加速。
②对策：处理好人口增长和资源、环境的关系。
知识点二　关注全球性生态环境问题
1．特点
生态环境问题具有全球性，需要全人类的关注与合作。
2.类型
类型 原因 表现
全球气候变化 煤、石油和天然气的大量燃烧以及水泥的生产等导致大气中CO2浓度升高 ①温室效应加剧，全球变暖②南极冰盖融化，地球海平面上升
臭氧层破坏 人类对氟氯烃、哈龙等化合物的使用 ①大气中臭氧的含量持续下降，在南北极附近出现“臭氧层空洞”②臭氧层变薄使到达地面的太阳紫外线增强
生物多样性丧失 见本章第2节 目前物种灭绝的速率是自然灭绝速率的1000倍
水资源短缺 可利用的淡水资源少；人口剧增以及人类活动 淡水中可被人类直接利用的不到1/3
土地荒漠化 人类活动 干旱区、半干旱区等地区的土地退化，甚至完全荒漠化。目前，除了南极洲，其他各洲均存在土地荒漠化
环境污染 大气污染、水体污染和土壤污染 大气污染会导致雾霾、酸雨频发
3．影响
对生物圈的稳态造成了威胁，同时也影响了人类的生存和可持续发展。
4．措施
(1)应正确处理环境保护与经济发展的关系，践行经济、社会和生态相互协调的可持续发展理念。
(2)我国政府倡导生态文明建设，将“全面协调可持续发展”作为基本国策。
　概念检测
①食用牛肉比食用蔬菜产生的生态足迹要大的原因是生产与蔬菜相同质量的牛肉需要更多质量的生产者。(　　)
②人口增长过快，不但消耗大量自然资源，还加剧了对环境的污染，增加了治理的成本和难度。(　　)
③泥石流频发是由人口增长直接引发的问题。(　　)
④我国地大物博、资源丰富，但人均资源占有量不高。(　　)
答案　①√　②√　③×　④√
　全球性生态环境危机最主要的影响因素是什么？
提示：人口的增长是全球性生态环境危机的最主要影响因素。
　温室效应与酸雨的共性有哪些呢？
提示：(1)成因：植被减少，化石燃料大量燃烧，超出了环境的自动净化能力。
(2)防治措施：大量植树造林、开发新能源，减少化石燃料的燃烧。
拓展　　可持续发展的含义：“在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要”，它追求的是生态、经济、社会的持久而协调的发展。
课堂小结
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