新教材选择性必修二：4-2　生物多样性及其保护（导学案）

第4章 人与环境
第2节　生物多样性及其保护（导学案）
学习目标 核心素养
1.概述生物多样性的价值。2．说出生物多样性丧失的原因。3．通过搜集保护生物多样性的实例，概述生物多样性保护的措施。4．形成保护生物多样性的意识。 1.科学思维：通过归纳日常生活中关于生物多样性的实例，总结生物多样性的价值。2．社会责任：形成保护生物多样性“从我做起”的意识。
知识梳理
知识点一　生物多样性及其价值
1．生物多样性
(1)概念
生物圈内所有的植物、动物和微生物等，它们所拥有的全部基因，以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。
(2)包括
①遗传多样性(基因多样性)：指地球上所有生物携带的遗传信息的总和。
②物种多样性：自然界中每个物种都具有独特性，从而构成了物种的多样性。
③生态系统多样性：指地球上的生境、生物群落和生态系统的多样化，还包括生态系统的组成、结构、功能等随着时间变化而变化的多样性。
2．生物多样性的价值
(1)直接价值
对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值。
(2)间接价值
①主要体现在调节生态系统的功能等方面。例如，植物能进行光合作用，具有制造有机物、固碳、供氧等功能；森林和草地具有防风固沙、水土保持作用，湿地可以蓄洪防旱、净化水质、调节气候，等等。
②在促进生态系统中基因流动和协同进化等方面具有重要的生态价值。
③生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值。
(3)潜在价值
目前人们尚不太清楚的价值。例如，某种目前没有直接价值的植物，有可能在未来被发现含有治疗某种疾病的重要成分。
3．生物多样性的意义
(1)生物多样性对于维持生态系统稳定性具有重要意义。
(2)奠定了人类文明形成的物质条件。
(3)是人类赖以生存和发展的基础。
知识点二　生物多样性丧失的原因和保护生物多样性的措施
1．生物多样性丧失的原因
(1)主要原因
①人类活动对野生物种生存环境的破坏，主要表现为使得某些物种的栖息地丧失和碎片化。
②掠夺式利用包括过度采伐、滥捕乱猎，这是物种生存受到威胁的重要原因。
(2)其他原因
①环境污染。
②农业和林业品种的单一化会导致遗传多样性的丧失，以及与之相应的经长期协同进化的物种消失。
③外来物种的盲目引入。
2．保护生物多样性的措施
(1)措施
④加强立法、执法、宣传教育，使每个人都能树立保护生物多样性的意识，自觉形成保护生物多样性的行为和习惯。
(2)保护生物多样性的关键：处理好人与自然的相互关系。
当前主要是降低破坏地球生态环境的速度，包括控制人口增长、合理利用自然资源以及废物的重复利用等。
(3)保护与利用的关系
保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式开发利用大自然，并不意味着禁止开发和利用，而是提倡合理利用。
拓展　　生物多样性各层次之间的关系
提醒　　(1)直接价值是直接被人类所用。
(2)间接价值主要是通过影响生态环境间接被人类所用。
(3)潜在价值并不是没有价值，而是目前没有被开发、利用，暂时无法体现其价值。
提醒　　外来物种的引入不一定会引起本地物种数目的增加；如果引入的物种对当地生物的生存是不利的，则会引起本地物种数目锐减。
拓展　　易地保护主要是在物种层次上的保护，就地保护主要体现在生态系统层次上。
　克隆技术能否算作保护生物多样性的措施？
提示：算，克隆属于无性繁殖技术，虽然不能增加生物的多样性，但对濒危物种能加以保护。
课堂小结
笔记空间　________________________________________________________
______________________________________________________________________