《鲁提辖拳打镇关西》学案和同步练习

《鲁提辖拳打镇关西》学案
主备：黄佩芬 备课人员：韦东晓 、班煜 、黄佩芬
教师寄语：好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的
教学目标：
１．学习通过重要情节的语言动作描写来表现人物性格
２．了解在正义与邪恶斗争中鲁达的性格，学习其精神
３．初步认识封建社会的黑暗
教材分析：
重点：１．故事情节 ２．性格分析
难点：从人物描写中分析人物性格特征
教学过程：
一、预习指导
１．结合课本注释扫除字词障碍，尤其是古今词语的含义的理解
２．粗读课文至少一次，了解大致情节
３．简介《水浒传》及作者
《水浒传》是元末明初的小说家施耐庵写的长篇小说，它描写了北宋 末年以宋江为首的农民起义，塑造了李逵、武松、林冲、鲁智深等众 多的英雄人物，暴露了封建统治阶级的残暴和腐朽，揭露了当时的社 会矛盾。
二、解题
１．教师明确
鲁提辖，即鲁达，绰号花和尚鲁智深－－－－－正义的一方
镇关西，卖肉的郑屠，恶霸，绰号镇关西－－－邪恶的一方
解决矛盾的方法－－－－－－－－－－－－－－打
２．学生思考：
鲁达为什么要打？怎么打法？打的结果如何？
三、检查预习 （《轻巧训练》字音义）
四、复述课文内容，理清故事情节
按时间顺序和故事发展的先后来复述，３００字左右：
某一天下午：．．．．．．．．
第二天一早：．．．．．．．．．．．．．
送走金氏父女后：．．．．．．．．．．．
打死郑屠后：．．．．．．．．．．．．．．．．
五、划分层次，概括意思
根据复述故事的情况，要求学生给课文分成四个部分，并简要归 纳意思
六、分析人物形象
按照以上层次划分的四个阶段，分别找出鲁达的语言、动作和心 理活动描写的句子，并分析这些句子各体现了鲁达怎样的性格特点。
课题：鲁提辖拳打镇关西（第二课时）
教学目标：
１．从重要情节分析鲁提辖的思想性格。
２．理解侧面烘托的写法。
３．进一步学习鲁提辖的优秀品质。
教学过程：
一、检查复习：
提问：鲁提辖是一个什么样的人？作者用了哪些描写方法来写他 的？
二、学生自读课文10-20段，独立思考解决问题：
⑴分析“三次消遣郑屠”（从鲁提辖的要求、郑屠的反应来分析）
第一次消遣：鲁达拳要求：____，郑屠的反应：____ _
第二次消遣：鲁达拳要求：____，郑屠的反应：____ _
第三次消遣：鲁达拳要求：____，郑屠的反应：_____
⑵分析“三拳痛打郑屠”（从打前骂、打的位置、打得结果、郑 屠的反应、描写角度、比喻的修辞几方面来分析）
第一拳：打前骂：_____；打的位置：____；打得结果：____；比 喻：_____；描写角度：____
第二拳：打前骂：_____；打的位置：____；打得结果：____； 比 喻：_____；描写角度：____
第二拳：打前骂：_____；打的位置：____；打得结果：____；比喻： _____；描写角度：____
⑶分析店小二的三次反应
第一次：看到_________，店小二_______________________
第二次：看到_________，店小二_______________________
第三次：看到_________，店小二_______________________
三、讨论问题：
１．要求先独立思考后分小组讨论解决以下问题：
⑴鲁提辖为什么要三次消遣郑屠？表现了鲁达什么的性格？
⑵写店小二的三次反应有什么作用？这叫什么写法？
五、教师总结：
六、堂上练习：学生做在书上，教师巡视检查学习效果。
七、布置作业（１分钟）
《鲁提辖拳打镇关西》练习
一、积累与运用
1．给加点字注音
臊子（ ）绽开（ ）赊欠（ ）恁地（ ）唱喏（ ）
这厮（ ）眼棱（ ）磐儿（ ）钹儿（ ）作揖（ ）
告禀（ ）迸裂（ ）饶儿（ ）逞奔（ ）着落（ ）
揸开（ ）彩帛（ ）拾掇（ ）碟盏（ ）醋钵（ ）
2．下列每组词中都有错字，请画线标出，把正确的写在括号里。
①不屑置辨 万贯家私 望乞恕罪 心里懊恼 唯唯连声（ ）
②致亲骨肉 虚钱实契 实膘肥肉 两股忿气 动掸不得（ ）
③这厮诈死 疾恶如仇 锡骨尖刀 按捺不住 硬硬咽咽（ ）
3．选择恰当的关联词语填空，正确的一项是………………………（ ）
______一个人为自己所热爱的目标而奋斗时，那么_____十分疲倦和劳苦， 总是兴致勃勃，心情愉快；困难重重，决不灰心丧气，会百折不挠地去克服它。
A．如果 即使 也 即使 也 而 B．既然 虽然 但 虽然 但 但
C．因为 不管 也 不管 也 而 D．只有 即使 又 即使 又 也
4．填空。
①我国四大古典小说是《 》《 》《 》《 》。
②《水讲传》是一部著名的古典长篇_____体小说，作者_____，大约是_____末_____初人。
5．判断下列说法的正误，正确的用“／’表示，错的用“X”表示。
①鲁达是一个不畏强暴、伸张正义、嫉恶如仇、见义勇为的人，这是对他的性格特点的完整概括。（ ）
（2）“拳打镇关西”是鲁提辖在《水浒》中第一次亮相，也是他生活道路上的一个转折点，此后他就亡命江湖，最后被逼上梁山。（ ）
（3）鲁提辖拳打镇关西》选自《水浒传》第三回，本文所反映的社会现实是；社会黑暗，好人遭殃，恶人横行。（ ）
④《儒林外史》是中国古代长篇小说中讽刺艺术的高峰，主要描写封建知识分子的生活和精神状态，揭露科举制度的腐朽以及在这个制度奴役下的士人的丑恶灵魂。（ ）
6．指出没应用明喻的一项……………………………………………（ ）
A．将两包臊子劈面打将去，却似下了一阵“肉雨”。
B．提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌球进出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。
C．少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
D．在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故园里的橘树。
7．请用下列两部古典名著中人物的姓名或官名补全下面的回目。
①___ _____ _____ _____ 风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场。〈〈水浒传》）
②_____ _____煮酒论英雄 关公赚城斩车胄。〈三国演义》）
8．仿写句子。例句：选择了高山，你也就选择了坎坷，选择了宁静，你也就选择了孤单。
仿句：选择了_____ ，你也就选择了_____
二、阅读
阅读下列文段，完成9～30题。
（一）①鲁达听了道：“呸！俺只道那个郑大官人，却原来是个杀猪郑屠！这个腌赞泼才，投托着作小种经略相公门下做个肉铺户，却原来这等欺负人！”回头看着李忠、史进道A“你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来！”史进、李忠抱住劝道；“哥哥息怒，明日却理会。”两个三回五次劝得他住。
②鲁达又道：“老儿，你来！洒家与你些盘缠，明日便回东京去，何如？”父女两个告道：“若能想回乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。”鲁提辖道：B“这个不妨事，俺自有道理。”C便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：“洒家今日不曾多带得些出来；你有银子，借些与俺，洒家明日便送还你。”史进道：“直甚么，要哥哥还！”去包裹里取出一锭十两银子放在桌上。鲁达看着李忠道：“你也借些出来与洒家。”李忠去身边模出二两来银子。鲁提辖看了见少，便道；“也是个不爽利的人！”鲁达只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父女两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”D金老并女儿拜谢去了。鲁达把这二两银子丢还了李忠。
③只说鲁提辖回到经略府前下处，到房里，E晚饭也不吃，气愤愤地睡了，主人家又不敢问他。
9．从选文①里可看出当时怎样的社会现实？l
10．从三段选文 ABCDE画线句可看出鲁达具有什么样的性格特点？
11．鲁达、史进、李忠应该说都是好汉，但他们的性格却有明显差异，请你从语言、动作上作比较说明。选文②语言上，鲁达说：_____李忠、史进说：_____。由此表现人物的性格是：_____。
动作上往外拿银子，鲁达是：_____史进是：_____。
李忠是：_____由此可见：_____。
12．分别概括选文①②③的故事情节。
13．作者设计选文③的情节有何用意？
14．选文多处运用了细节描写，请举出两例。
（二）郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，堵住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血进流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，。里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠进出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。
两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。
郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。
15．①选文出自课文_____，作者_____。
②给加点字注音：太阳上正着（ ）乌珠迸（ ）出
16，从小说情节的发展来看，所选文段属_____部分。
17．①文段突出鲁提辖的性格特点是_____
②从文段看，郑屠的性格是_____
18．作者着力描绘“三打”的精彩场面：
①描写的角度依次是从_____、_____、_____三个方面。（2）其目的是_____。
19．试用简明平实的语言概括选段的内容。（不超过20字）
答案：
2．①辨——辩②致——至③锡——剔 3．A 4、①三国演义 水浒传 红楼梦 西游记②章回 施耐庵 元 明
5．（1） X （2）V （3）V （4）V 6．D 7①林教头②曹操 8．机遇，风险；求索，磨难；长河，跋涉
二、（一）9．可看到恶人横行，但也有像鲁达这样路见不平、拔刀相助的忠义之士。
10．A嫉恶如仇，刚烈火暴B有心计、有谋略C慷慨爽快，仗义疏财D粗中有细，给朋友留面子E破恶如仇
11．鲁达语言：“你两个且在这里，等洒家去打死那厮便来。”李忠、史进：“哥哥息怒，明日却理会。”性格：鲁达刚烈火暴
史进、李忠性格较柔和动作：鲁达“摸” 史进“取” 李忠“摸”鲁达慷慨爽快，李忠小气不爽快，史进也是慷慨爽快。
12．①段鲁达即刻要去打死郑屠；②段鲁达倾囊并借钱资助金老汉父女；③鲁达气愤地睡不着觉。 13．目的是再次突出鲁达嫉恶如仇的性格。
14、如“摸”的动作，“抱住”相劝，“二两银子”等等。 （二）15．①《鲁提辖拳打镇关西》 施耐庵 ②zhao2 beng4 16．高潮
17①伸张正义，嫉恶如仇②色厉内荏 18、①味觉 视觉 听觉 ②显示正义惩罚邪恶的威力和作恶者受到惩罚的丑态 19．鲁提辖只三拳就打死了镇关西。