7 折线统计图 -2021-2022学年小学五年级数学下册课件（共19张PPT）
文档属性
| 名称 | 7 折线统计图 -2021-2022学年小学五年级数学下册课件（共19张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-09 15:41:55 | ||
图片预览
文档简介
(共19张PPT)
第 7 单元 折线统计图
五年级数学下册（RJ） 教学课件
一、新课导入
前段时间我们班在运动会中表现优异！全班拔河第一，跳绳总分第一，老师太为你们开心了！巫老师和林老师也想下次参加我们班的跳绳比赛，但是罗老师说每个班只能加入一位老师，这可怎么办呢？所以巫老师和林老师最近也在悄悄练习跳绳哦！
二、探索新知
1.这是我们收集到的从巫老师和林老师一周跳绳统计表的数据。
（一）复习统计表与条形统计图
2.我们已经将这些数据进行了初步的整理制成了统计表，为了更好地进行分析，我们还可以将这些数据怎样做？
制作成条形统计图
巫老师和林老师一周跳绳统计表 日期 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 第七天
巫老师 150 78 95 113 120 90 100
林老师 89 110 108 123 130 150 148
3. 根据这个条形统计图能发现哪些信息。
条形统计图可以清楚的看出数量的多少。
同学们观察这个统计图，下次运动会你想让哪个老师参与到班级的跳绳队中？为什么？
我们今天要学习一种全新的统计图——折线统计图。
陈东0~10岁身高情况统计图
要求：
1、独立自学课本105页折线统计图
2、绘制出巫老师或者林老师的跳绳折线统计图。
3、独立完成后四人小组说一说你是怎么绘制折线统计图的。
（二）绘制折线统计图
1、绘制折线统计图的方法
你是怎么绘制折线统计图的？
2、观察分析折线统计图
（1）你发现折线统计图有什么特点？
（2）林老师和巫老师跳绳数量有什么变化？
折线统计图既可以看到它每一部分的变化趋势，也可以看到它的整体变化趋势，每相邻两点间的线段越长，说明增减越大，也可以看出每一天的数量多少……
2、观察分析折线统计图
分析完这两个折线统计图，你会选择哪位老师参加班级跳绳队？
那你预测一下林老师下一次会跳多少个？
我想知道两位老师哪一天跳绳数量的差距最大，哪天差距最小？该怎么办？
3、观察分析复式折线统计图
把两个折线统计图合起来！
3、观察分析复式折线统计图
两位老师哪一天跳绳数量的差距最大？哪天差距最小？你是怎么知道的？
3、观察分析复式折线统计图
这个折线统计图与之前的有什么相同点和不同点吗？
3、观察分析复式折线统计图
复式折线统计图不仅可以表示数量的多少和变化趋势，还可以对比分析两组数据的差距。
如果想分析学校每个年级人数的多少，选择哪个统计图？想了解学校近几年的招生人数的增减变化，应选择哪一种统计图？
折线统计图！
课本106-107页。
要求：1、阅读106页并完成课本107页复式折线统计图
2、回答107页的三个问题。
三、巩固练习
下面是一个小组调查的2001—2010年上海的出生人口数和死亡
人口数。并且制作了折线统计图，我们一起来看一看。
三、巩固练习
第 7 单元 折线统计图
五年级数学下册（RJ） 教学课件
一、新课导入
前段时间我们班在运动会中表现优异！全班拔河第一，跳绳总分第一，老师太为你们开心了！巫老师和林老师也想下次参加我们班的跳绳比赛，但是罗老师说每个班只能加入一位老师，这可怎么办呢？所以巫老师和林老师最近也在悄悄练习跳绳哦！
二、探索新知
1.这是我们收集到的从巫老师和林老师一周跳绳统计表的数据。
（一）复习统计表与条形统计图
2.我们已经将这些数据进行了初步的整理制成了统计表，为了更好地进行分析，我们还可以将这些数据怎样做？
制作成条形统计图
巫老师和林老师一周跳绳统计表 日期 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 第七天
巫老师 150 78 95 113 120 90 100
林老师 89 110 108 123 130 150 148
3. 根据这个条形统计图能发现哪些信息。
条形统计图可以清楚的看出数量的多少。
同学们观察这个统计图，下次运动会你想让哪个老师参与到班级的跳绳队中？为什么？
我们今天要学习一种全新的统计图——折线统计图。
陈东0~10岁身高情况统计图
要求：
1、独立自学课本105页折线统计图
2、绘制出巫老师或者林老师的跳绳折线统计图。
3、独立完成后四人小组说一说你是怎么绘制折线统计图的。
（二）绘制折线统计图
1、绘制折线统计图的方法
你是怎么绘制折线统计图的？
2、观察分析折线统计图
（1）你发现折线统计图有什么特点？
（2）林老师和巫老师跳绳数量有什么变化？
折线统计图既可以看到它每一部分的变化趋势，也可以看到它的整体变化趋势，每相邻两点间的线段越长，说明增减越大，也可以看出每一天的数量多少……
2、观察分析折线统计图
分析完这两个折线统计图，你会选择哪位老师参加班级跳绳队？
那你预测一下林老师下一次会跳多少个？
我想知道两位老师哪一天跳绳数量的差距最大，哪天差距最小？该怎么办？
3、观察分析复式折线统计图
把两个折线统计图合起来！
3、观察分析复式折线统计图
两位老师哪一天跳绳数量的差距最大？哪天差距最小？你是怎么知道的？
3、观察分析复式折线统计图
这个折线统计图与之前的有什么相同点和不同点吗？
3、观察分析复式折线统计图
复式折线统计图不仅可以表示数量的多少和变化趋势，还可以对比分析两组数据的差距。
如果想分析学校每个年级人数的多少，选择哪个统计图？想了解学校近几年的招生人数的增减变化，应选择哪一种统计图？
折线统计图！
课本106-107页。
要求：1、阅读106页并完成课本107页复式折线统计图
2、回答107页的三个问题。
三、巩固练习
下面是一个小组调查的2001—2010年上海的出生人口数和死亡
人口数。并且制作了折线统计图，我们一起来看一看。
三、巩固练习