4.2.2小数的大小比较（课件）数学四年级下册(共18张PPT)人教版

(共18张PPT)
小数的大小比较
1.掌握小数的大小比较方法，能正确地比较小数的大小。
2.通过对小数大小的比较，加深对小数意义的理解。
3.通过观察比较，培养学生观察、比较和概括的能力。
教
目
标
学
1.掌握小数大小比较的方法
2.应用小数大小比较的方法解决实际问题
重
难
点
点
翻转课堂
温故知新
（1）在小数中，以小数点为界，左边是（ ） 部分，右边是（ ）部分。
（2）小数点右边第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。
（3）5.3元=（ ）元（ ）角 ；
2.93米=（ ）米（ ）分米（ ）厘米
整数
小数
十分
百分
千分
5
3
2
9
3
情境导入
1、看（ ），（ ）多的整数就大。
2、（ ）相同，从（ ）位开始比较，也就是比较（ ）起第一位，第一位上数字大的那个数就大。如果第一位数相同，则比较（ ）起第二位，第二位上的数字大的那个数就大……
今天我们就一起来学习小数的大小比较。请观看微视频《小数的大小比较》。
回忆：整数的大小比较方法是什么？
翻转课堂
通过微视频的学习
我学会了什么？
翻转课堂小组合作
在小组长的带领和主持下进行下列合作活动：
1.组长主持，组内交流讨论自学情况。
2.讨论完后小组进行上台展示交流活动
3.交流汇报过程中，其他组有疑问可以提出来，汇报的小组来解答。
翻转课堂
小数的大小比较，先比整数部分，如果整数部分相同，就从十分位开始顺次比较小数部分。
师生共同小结：
翻转课堂在线测评
1，做一做
比较下面每组中两个数的大小。
3元 2. 6元
6. 3 5米 6. 5 3米
0. 4 5 8 0. 5 4
4.7 2 3 4. 7 9
＞
＜
＜
＜
6
3
2
6
3
5
4
4
7
7
2
9
0
0
4
5
翻转课堂在线测评
2. 先在直线上表示下面各数，再比较每组中两个数的大小。
0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.04
0.09
0.12
0.3
0.28
0.4
0.28 0.3
＜
0.09 0.12
0.4 0.04
＜
＞
翻转课堂在线测评
3．按从小到大的顺序排列下面各数。
7.61 76.1 7.106 7.061 7.601
7.061＜7.106＜7.601＜7.61＜76.1
训 练 展 示 学 案
一、基础任务
小林
训 练 展 示 学 案
训 练 展 示 学 案
3.填空
课外知识：其中9秒69为博尔特（牙买加）2008中国北京奥运会百米成绩。
训练展示学案
三、拓展训练。
1.四位飞人的100米成绩如下，（ ）是第一名 。
① 10.04秒 ② 9.69秒
③ 9.92秒 ④ 10.1秒
②
训练展示学案
训练展示学案
谢谢观看