〖卷07〗人教九年级化学下册同步高效作业本:9.1 溶液的形成(含解析)

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第九单元 溶液
课题1 溶液的形成(含2课时)
第1课时 溶液
基础达标练
知识点1 溶液
1.溶液在生产与生活中应用广泛。下列有关溶液的说法正确的是 ( )
A.均一、稳定的液体都是溶液 B.溶液中不能同时存在两种溶质
C.只有固体和液体才可以作为溶质 D.溶液可能有颜色
2.把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，不能得到溶液的是 ( )
A.食盐 B.蔗糖 C.硫酸铜 D.植物油
3.下列各组液体中，不属于溶液的是 ( )
A.汽水 B.冰水混合物 C.稀盐酸 D.75%的酒精溶液
4.在一定温度下，将溶液密闭放置一段时间后，溶质将 ( )
A.浮在水面 B.沉在底部 C.浮在中间 D.不会析出来
知识点2 溶液、溶质、溶剂的判断
5.写出下列溶液中溶质和溶剂的化学式。
(1)高锰酸钾溶液：溶质__________,溶剂__________。
(2)52°白酒：溶质__________,溶剂__________
(3)0.9%的氯化钠注射液(俗称生理盐水)：溶质__________,溶剂__________。
(4)CaO和H2O完全反应后的溶液：溶质__________,溶剂__________。
(5)铜与一定量的硝酸银溶液恰好完全反应后得到的溶液：溶质__________,溶剂__________。
6.“从生活走向科学，用科学指导生活。”请你根据所学化学知识回答下列问题：
(1)50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL,微观解释为________________________________________。形成的溶液中，溶质是________(填化学式)。
(2)碘酒是家庭常备药，碘酒中的溶剂是________(填化学式)。碘酒属于________(填物质类别)。
(3)举出一例溶质是离子构成的物质的溶液：________________________________________。
重点提升练
7.一杯食盐溶液，从溶液的上部取出一些，测得它的密度为ag/cm3；再从下部取出一些，测得它的密度为bg/cm3。a与b的关系正确的是 ( )
A.a=b B.ab D.无法确定
8.我们日常生活中常见到以下几种溶液，其中对溶质的判断正确的是 ( )
A.澄清石灰水：生石灰 B.双氧水消毒液：酒精 C.茶水：茶叶 D.医用葡萄糖溶液：葡萄糖
9.关于溶液有如下说法：①溶质可能是固体，也可能是液体或气体；②溶剂一定是水；③一种溶液中只含一种溶质；④溶质一定是以离子的形式存在于溶剂中。其中错误的是 ( )
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
10.下列物质中，含有自由移动的离子的是 ( )
A.氯化钠溶液 B.氯化钠晶体 C.蔗糖溶液 D.铜
核心素养练
11.某兴趣小组在做硫酸铜固体溶于水的实验时，观察到如图所示现象。
(1)硫酸铜由________构成。硫酸铜溶液显蓝色，是因为溶液中有________(填化学符号)。
(2)溶解后，硫酸铜固体“消失”，液面比原水平线低。请解释该原因________________________________
(3)硫酸铜溶液放置一段时间，瓶底是否会有蓝色沉淀出现？为什么？________________________________
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1.溶液不一定是无色的。(详见第1题)
2.溶液的体积≠溶质的体积+溶剂的体积。[详见第6(1)题、11(2)题]
第2课时 溶解 乳化现象
基础达标练
知识点1 影响溶解能力的因素
1.下列关于溶解现象的说法错误的是 ( )
A.碘易溶于水 B.酒精与水能以任意比例互溶
C.高锰酸钾几乎不溶于汽油 D.物质的溶解能力主要取决于溶质和溶剂本身的性质
2.为了探究物质的溶解现象，同学们设计并进行了如下实验：
如图，同学们做了试管A、B的对比实验，发现试管A中固体几乎不溶，试管B中固体全部溶解，该实验说明了影响物质溶解性的因素是________________。同学们又补充了试管所示实验，他们想探究的影响物质溶解性的因素是________________。
3.可溶性物质溶于水，在不同条件下溶解的快慢不同。试分析，如果要使食盐固体溶解于水中，我们通常采用哪些方法加快食盐的溶解？(可不填满)
(1)________________________________________________________________________________；
(2)________________________________________________________________________________；
(3)________________________________________________________________________________；
(4)________________________________________________________________________________。
知识点2 溶解时的吸热或放热现象
4.夏日里想随时喝到凉爽的饮料，可以自制化学“冰箱”即把一种化学试剂放入一定量的水中，就可以形成低温环境。这种试剂可以是 ( )
A.食盐 B.熟石灰 C.蔗糖 D.硝酸铵
5.如图是某同学探究燃烧条件的实验装置，往烧杯中加入下列一种物质，能引起白磷燃烧的是 ( )
A.硝酸铵 B.氢氧化钠 C.蔗糖 D.食盐
知识点3 乳化现象
6.下列洗涤或除污过程中应用了乳化原理的是 ( )
A.用适量稀盐酸除去水壶中的水垢 B.用酒精除去衣服上的碘
C.用洗衣液洗去衣服上的油污 D.用钢丝球刷除碗里的污垢
7.为提高石油产量，需将附着在岩石表面的石油均匀分散在水中，所以此时开采需加 ( )
A.催化剂 B.酸化剂 C.氧化剂 D.乳化剂
8.化学与我们的生产、生活密切相关。某次野炊活动中，同学们携带了铁锅、牛肉、面条、西红柿、食用油、食盐、胡椒粉、白醋、洗洁精等物品。
(1)食用油、食盐、胡椒粉、白醋溶于水，形成乳浊液的是__________,形成溶液的是__________，形成悬浊液的是__________。上述物质分散到水中，被分散成的粒子或颗粒最小的是__________。
(2)吃完汤面后小辉同学负责清洗餐具，发现碗上有许多油污，用水洗不干净，原因是________________,可用携带的________洗净油污，因为它具有________作用。
重点提升练
9.向如图所示装置的试管中加入某种物质后，U形管右边支管的红墨水液面降低，左边支管的红墨水液面上升，则加入的物质是 ( )
A.氢氧化钠 B.生石灰 C.氯化钠 D.硝酸铵
10.下列各组物质，只用水不能鉴别开来的是 ( )
A.食盐和碳酸钙 B.氢气和氧气 C.汽油和酒精 D.氢氧化钠和硝酸铵
11.如图所示，管①、②中装有不同药品。倾斜装置使管①、②中药品接触，观察到气球鼓起，一段时间后又恢复原状。下列药品符合该实验现象的是 ( )
A.硝酸铵和水 B.生石灰和水 C.二氧化锰和过氧化氢溶液 D.镁条和稀盐酸
12.如图所示，用石蜡将盛有水的烧杯与小木块粘在一起，然后向烧杯中加入氢氧化钠固体，再把烧杯提起，这样小木块会 ( )
A.掉下来 B.仍与烧杯粘在一起 C.燃烧 D.无任何现象
13.生活离不开化学，请按要求回答下列问题。
(1)白糖固体放在口中会有清凉感觉，请从溶解现象推测其可能的原因：____________________________
(2)修理自行车的师傅工作服上沾了油污，请你帮他想出一种办法将油污清洗掉，并说出你选择的这种方法的去污原理。____________________________________________________________________
(3)化工生产中，常常先把反应的固体配成溶液再两两混合，目的是____________________________。在农业上，为了合理使用农药，常把不溶于水的固体或液体农药配成________或________用来喷洒受病虫害的农作物。
(4)打磨好的豆浆属于________________(填“乳浊液”“悬浊液”或“溶液”)，妈妈喜欢将磨好的豆浆通过一个筛网再倒入杯子，此时筛网的作用最接近________(填一操作名称)。
14.将NaOH、NaCl、NH4NO3固体各10g分别放入盛有100mL水的烧杯中充分溶解，在不同时间测定溶液的温度，
绘制成如图所示的图像。分析图像，回答问题。
(1)NaOH、NaCl、NH4NO3三种物质中，溶解时吸热明显的是________(填名称)。
(2)对NaOH而言，a点右侧曲线表示在一定时间段内，溶液温度随时间推移而________(填“升高”或“降低”)，其原因是________________________________。
15.为了探究物质在溶解时溶液温度的变化，小余同学设计了如图所示的实验装置。(已知该装置气密性良好，且氢氧化钠和水不发生反应)
实验方案：先在广口瓶中加入氢氧化钠，塞紧橡胶塞，把导管插入烧杯中的水面以下，把分液漏斗中的水滴入广口瓶内，小余认为通过观察烧杯中的导管口是否有气泡冒出，或在导管内是否形成一小段水柱，就可判断出氢氧化钠溶于水时是放出热量还是吸收热量。请你对小余设计的实验装置和实验方案进行评价。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
核心素养练
16.小明陪妈妈到医院输液，不小心将护士手中的盘子打翻，其中的棉球落在了小明的白衬衣上，白衬衣上立即出现了一大块紫黑色痕迹。为找到去掉白衬衣上痕迹的最好方法，几位同学进行讨论，提出了如图所示六种方案进行清洗。
(1)你认为留在衬衣上的紫黑色物质是________________
(2)小明将浸有碘的白布条分别放入几种溶剂中进行实验，结果⑤⑥几乎完全褪色；②略带颜色；③④略微变色；①几乎不变。得出的结论是____________________________________________________________________。
(3)一位同学对上述方案中的实验②提出质疑，认为碘酒的配制已证明碘易溶于酒精，为什么实验②的效果不理想呢？是否与酒精纯度有关？请你设计实验来证明这一猜想是否合理。______________________。
(4)为使小明的实验结果准确，你认为该实验中需控制的实验条件是__________________、____________________、
________________________________________。
★防错小贴士★
洗涤剂去油污利用的是乳化作用，汽油去油污利用的是溶解原理，碱液能和油发生反应将油除去。[详见第13(2)题]
《参考答案及解析》
第九单元 溶液
课题1 溶液的形成
第1课时 溶液
1.D
[解析]溶液是混合物，均一、稳定的液体不一定是溶液，如水、酒精等，故A错误；溶液中可能存在一种或几种溶质，故B错误；溶质可以是固体，也可以是液体或气体，故C错误；溶液可能有颜色，如硫酸铜溶液显蓝色，故D正确。
2.D
[解析]食盐、蔗糖、硫酸铜都能溶解在水中，形成溶液，而植物油不能溶解在水中。
3.B
[解析]冰水混合物属于纯净物，不属于溶液.故选B。
4.D
[解析]溶液具有稳定性，一定温度下，将溶液密闭放置一段时间后，溶质不会析出.故选D。
5.(1)KMnO4 H2O
(2)C2H5OH H2O
(3)NaCl H2O
(4)Ca(OH)2 H2O
(5)Cu(NO3)2 H2O
[解析]水是常用的一种溶剂，溶液中，如果其中一种物质是水，一般把水作为溶剂。汽油、酒精等也可以作为溶剂。
6.(1)分子之间有间隔 C2H5OH
(2)C2H5OH混合物
(3)氯化钠溶液等
7.A
[解析]溶液具有均一性，溶液中各部分性质相同、密度相等。
8.D
[解析]澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，溶质是氢氧化钙；双氧水消毒液是过氧化氢的水溶液，溶质是过氧化氢，溶剂是水；茶水中的溶质是茶叶中易溶于水的物质，如维生素、茶碱、香叶醇等，而不是难溶性的茶叶；医用葡萄糖溶液是葡萄糖的水溶液，溶质是葡萄糖，溶剂是水.故选D。
9.D
[解析]溶质可以是固体，也可以是液体或气体，常见的溶剂有水、汽油、酒精，而溶质可能有一种，也可能有多种。微观上，在溶液中溶质以分子或离子的形式均一地分散在溶剂的分子中。
10.A
[解析]溶液中有自由移动的离子或分子，蔗糖溶液中含有的是自由移动的分子。
11.(1)SO2和Cu2+ Cu2+
(2)分子之间有间隔
(3)不会。因为溶液是稳定的，所以外界条件不改变，硫酸铜溶液放置一段时间，瓶底不会有蓝色沉淀出现
第2课时 溶解 乳化现象
1.A
[解析]碘几乎不溶于水，但可以溶解在汽油中，故A错误；高锰酸钾易溶于水，但难溶于汽油，故C正确。
2.溶剂的种类溶质的种类
3.(1)用玻璃棒不断搅拌
(2)用酒精灯加热
(3)用热水溶解：
(4)将大颗粒研磨成小颗粒(合理即可)
4.D
[解析]硝酸铵溶于水时吸热，使溶液温度降低，能制造低温环境.故选D。
5.B
[解析]氢氧化钠溶于水放热，使溶液温度升高，白磷与氧气接触，温度达到白磷的着火点，白磷燃烧.故选B。
6.C
[解析]用适量稀盐酸除去水壶中的水垢，是利用盐酸与水垢发生化学反应将其除掉；用酒精除去衣服上的碘，是利用碘能溶解于酒精中，从而被除掉；用洗衣液洗去衣服上的油污，洗衣液具有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，利用的是乳化作用；用钢丝球刷除碗里的污垢，利用的是钢丝球的摩擦作用.故选C。
7.D
[解析]乳化剂能使附着在岩石表面的石油均匀分散在水中。
8.(1)食用油 食盐、白醋 胡椒粉 食盐、白醋
(2)油污难溶于水 洗洁精 乳化
[解析]
(1)在溶液中溶质粒子的直径小于1m,在悬浊液和乳浊液中，粒子的直径大于100nm。
9.D
[解析]硝酸铵溶于水时吸热，使瓶内温度降低，压强减小，U形管左边支管的红墨水液面升高。
10.B
[解析]食盐和碳酸钙、汽油和酒精在水中的溶解性各不相同，可以用水鉴别；氢氧化钠溶于水时放热，硝酸铵溶于水时吸热，根据两者溶于水时的热量变化不同可以鉴别；氢气难溶于水，氧气不易溶于水，不能用水鉴别.故选B。
11.B
[解析]硝酸铵溶于水吸热，气球会缩小，故A错误。生石灰与水反应放出大量的热，使装置内空气受热膨胀，观察到气球鼓起；一段时间后，温度恢复至室温，气球又恢复原状。故正确。过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，观察到气球鼓起；一段时间后，气球不会恢复原状。故错误。镁与稀盐酸反应生成氯化镁和氢气，观察到气球鼓起；一段时间后，气球不会恢复原状。故D错误。
12.A ”
[解析]氢氧化钠溶于水时放出热量，能使石蜡熔化，小木块会掉下来.故选A。
13.(1)白糖固体溶解吸热
(2)使用洗洁精清洗，乳化作用(或使用汽油清洗，溶解原理)
(3)加快反应速率 悬浊液 乳浊液
(4)悬浊液 过滤
[解析]
(1)物质溶解的过程中常会伴随能量的变化，白糖固体溶解吸热，所以放在口中会有清凉感觉。
(2)根据汽油能溶解油污，洗涤剂能乳化油污作答。
(3)在农业上，为了合理使用农药，常把不溶于水的固体或液体农药配成悬浊液或乳浊液，用来喷洒受病虫害的农作物，这样农药散失得少，附着在叶面上的多，药液喷洒均匀，既节省农药，又提高药效，而且使用方便。
(4)打磨好的豆浆中含有很多不溶于水的固体小颗粒，属于悬浊液。过滤是一种将固体和液体分离的操作。
14.(1)硝酸铵
(2)降低 溶液散失热量
[解析]
(1)分析图像，硝酸铵溶于水，温度明显降低，说明其溶于水吸热。
(2)分析图像，对NaOH而言，a点右侧曲线表示在一定时间段内，溶液温度随时间推移而降低，因为溶液的温度比周围环境高，向外散热。
15.小余设计的实验方案不够完善。该装置组成了一个封闭体系，且广口瓶的容积一定，故里面所含的空气的量固定，当把分液漏斗中的水滴人广口瓶中时，会把广口瓶内的空气挤压出去，即使广口瓶内物质溶于水时溶液的温度没有明显变化，导管口也会有气泡冒出
[解析]由于广口瓶内密封着一定体积的空气，当水流入广口瓶时，无论固体溶于水是否放热，由于水挤压空气，总会在导管口出现气泡。
16.(1)碘单质
(2)小明的衣服用肥皂水或淀粉液洗涤的效果好(合理即可)
(3)将无水酒精和水按不同比例配比(体积比)进行同样的实验，一段时间后观察现象。如果溶解碘用无水酒精的效果不如用含少量水的酒精效果好，则说明碘在酒精中的溶解能力和酒精的浓度有关
(4)白布条与白衬衣上的布料一样几个实验中白布条的大小一样所浸碘的量一样[或试管中的液体用量一样或所处的环境(周围温度)一样或观察时间一样等，合理即可]
[解析]
(1)碘酒是碘的酒精溶液，酒精具有挥发性，则碘就留在衣服上。
(2)根据题给信息可以知道⑤⑥几乎全部消失，说明碘能够溶于这两种溶液；②中的颜色较浅，说明碘在无水酒精中的溶解能力较好；①几乎不变，说明碘不溶于水。
(3)配制等量的不同浓度的酒精，通过对比白布条褪色情况可得出结论。
(4)要使实验结果更准确，可以使用与白衬衫布料相同的白布条，且尽可能地控制相同的条件，如时间、碘的量、温度等。
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